- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
八年级语文下册第四单元13最后一次讲演习题课件新人教版
bǐ jiàn hènɡ 劣 诬 赋 B C A 3.指出下列各句所运用的修辞手法。(6分) (1)我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动 派的末日!( ) (2)特务们,你们想想,你们还有几天?( ) (3)说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!( ) 对比 反问 反复 4.(鄂州中考改编)下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分) A.如果人云亦云,别人说什么,我们就说什么?我们跟学舌的鹦鹉有什么区 别呢? B.导演杨洁在拍摄《西游记》时,认为“取经女儿国”一集的情节可以有一 段插曲,她决定把作词的任务交给词作家阎肃。 C.我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。 D.屈原在诗句:“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮”中,以美人自比,隐喻 楚怀王听信谗言,将他流放到外地,使他的才能没有施展之机,恰似“美人 迟暮”。 【解析】A项,第一个问号应改为逗号;B项,引号应改为书名号;D项, 冒号应去掉。 C 5.(齐齐哈尔中考改编)下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.晚饭后,几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。 B.古往今来,谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻苦勤奋的精神。 C.表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量 代表着社会的正能量。 D.读《水调歌头·明月几时有》,只有理解了作品内容,走进诗人心灵,才 能读出“但愿人长久,千里共婵娟”。 【解析】A项,“几个”应放在“我家的”后面;B项,删去“是”;D项 ,缺少宾语中心语,应在词句后加上“的内涵”或“的韵味”。 C 6.指出下列句子是什么句式,并分析其表达效果。(6分) (1)凭什么要杀死李先生? 反问句。当面责问特务,语气凌厉,强烈地谴责了反动派的残暴。 (2)他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊! 感叹句。揭露了敌人的虚伪本质,表达了对敌人的蔑视。 7.阅读下面材料,完成问题。(13分) 材料一 2015年,中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。获奖 期间,她只在正式场合——瑞典卡罗林斯卡医学院做过一次题为《青蒿 素——中医药给世界的一份礼物》的演讲。在演讲中,屠呦呦详细回顾 了青蒿素发明的过程,并点名感谢了协作单位,最后以一首王之涣的诗 作为结束:“请各位有机会时更上一层楼,去领略中国文化的魅力,发 现蕴涵于传统中医药中的宝藏!” 材料二 演讲要求论点鲜明、逻辑性强,经常使用各种修辞手法,结尾 常发出呼吁或号召,具有较强的感染力和鼓动性。演讲者要根据不同的 场合和对象,为听众设计不同的演讲内容。 (1)材料一提到的王之涣的那首诗是《___________》,此诗的最后两 句是:_____________,______________。 (2)把屠呦呦演讲的结尾换成“青蒿,生有生的意义,死有死的价值” 好不好?为什么? 不好,原结尾引用中国著名古诗,呼吁听众更多地了解中医药,领略中 国文化魅力,既符合屠呦呦中医药专家的身份,又富有感染力。改句虽 运用了对偶修辞,但内容只是对青蒿本身的赞美,缺少与听众的互动。 登鹳雀楼 欲穷千里目 更上一层楼 (3)你要参加学校的“诺奖离中国人不远”的演讲比赛,以下不必讲的 两项是( ) A.回顾中国人获奖情况 B.介绍中国获奖者事迹 C.介绍外国获奖者事迹 D.介绍历年颁奖委员会成员 E.号召同学们珍惜时间、发奋学习 CD (一) 【甲】这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事 情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章, 用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中 国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有 事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不 敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话 ?(鼓掌) 今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲! 凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认, 还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊! 无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李 先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣! (鼓掌) 【乙】反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。 我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什 么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯 狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐 怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天? 你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就 可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是 这样可以的话,世界上早没有人了。 8.两个文段均选自闻一多的《最后一次讲演》,从字里行间我们能感 受到闻一多先生作为民主战士的_______________________________精 神。(3分) 9.【甲】段中“讲、说”和敌人的“______”对比;“光明正大”和 “_____________”对比,揭露了________________________________ 。(4分) 义无反顾、英勇无畏的革命 打、杀 偷偷摸摸 国民党反动派卑劣无耻到极点的行径 10.文中“最卑劣最无耻的事情”是指: ____________________________________________________。(4分) 11.“无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻”这句话用了反 复的修辞手法,表达了作者_______________的情感。(4分) 第一,李先生无罪而遭毒手;第二,偷偷摸摸施行暗杀 愤怒、蔑视 (二)(原创题) 他们在毕业典礼上说了什么 张丽钧 看了一系列来自美国的2014届毕业典礼演讲视频,有三个视频给 我留下了深刻印象。 首先是一对夫妇的演讲。丈夫的口才显然比妻子逊色。丈夫提出一个观点, 妻子梅琳达负责佐证他的观点。梅琳达是个擅长讲故事的人。她说,她到“ 垂死之家”去慰问,发现病房的角落里有一个30多岁的女子被弃置不顾,询 问时,得知她是一个艾滋病患者。死神在那女子身边逡巡。梅琳达拉着那个 濒死女人的手,无法用语言交流,却也在用心交流。形销骨立的女子指着楼 顶,说出一个梅琳达听不懂的愿望,但她猜到了,那女子是想到楼顶去看日 出。梅琳达招呼义工,想和他们一道抬她上去,但义工们拒绝了。无奈之下 ,她只好自己抱着那个女子上了楼顶,满足了她看日出的心愿。但也就仅此 而已,没过多久,那女子就去世了……梅琳达说:“有时候,越是你帮不了 的人,对你心灵的震撼也就越大。”演讲即将结束时,梅琳达号召即将走向 社会的大学生们竭尽全力去帮助那些需要帮助的人,让更多的人过上有尊严 的生活。 第二位演讲者是位成功女士。在谈到“保持诚实”这个话题时,她举了发生 在密友贝琪身上的一个例子。贝琪第二次怀孕时,儿子山姆已经5岁了。山 姆好奇地问妈妈:“宝宝的胳膊在你的胳膊里吗?”妈妈回答:“不,宝宝 的胳膊在妈妈的肚子里——整个宝宝都在妈妈的肚子里。”山姆又问:“那 么,宝宝的腿在你的腿里吗?”妈妈回答:“不,宝宝的腿在妈妈的肚子 里——整个宝宝都在妈妈的肚子里。”这时候山姆又发问了:“妈咪,我想 知道你屁股里长的是什么?”——孩子不懂得藏掖,他的问题,都是“真问 题”。但是,成年人就不同了。她接着举例说,当她仓促结束了不到一年的 失败婚姻时,许多朋友对她说:“我早就发现,你俩不合适。”她难过地想: 那为什么不在我结婚之前告诉我呢?接着,当她说出一个又一个被大学生们 忽略的真相时,当她鼓励大家去改变这些不尽如人意的现状时,大家由衷地 为她鼓掌欢呼。 第三位演讲者是一位知名男士。他出席的是一所技术高中的毕业典礼, 下面坐着的都是获得了“拆装引擎、经营餐馆、建造房屋、修理电脑” 等专业技能、即将开启职业生涯的学生。他这样夸赞那些聆听者——你 们的兽医诊所每月大约要救治250只宠物,所以,我应该把波和桑尼(均 为宠物犬名)带来,你们可以精心照顾它们。他这样鼓动那些聆听者——运 用你们学到的焊接技术,去建设一间太阳能板房,应对来自中国的竞争。 他这样勉励那些聆听者——“天赋”加“勤劳”,可以将你们带到更远的 地方。他这样称颂那些聆听者——你们将去做伟大的事情!最后,他祝 福他们,为他们祈祷。 这些毕业典礼演讲有一个共同的特点,那就是,远离假话、大话、空 话、套话、鬼话;贴近大地,贴近生命,贴近人心。 ——那对夫妇,是世界首富比尔·盖茨夫妇。那是他们在斯坦福大学 的演讲。 ——那位女士,是Facebook首席运营官雪莉·桑德伯格。那是她在哈 佛大学的演讲。 ——那位男士,是美国总统贝拉克·侯赛因·奥巴马。那是他在伍斯特 技术高中的演讲。 (节选自《读者》2015年第15期,有删改) 12.首先演讲的一对夫妇中的梅琳达为我们讲述了一个怎样的故事?请做简 要概括。(5分) 梅琳达到“垂死之家”去慰问,满足被义工弃置的艾滋病患者看日出的心 愿,不久那位患者就去世了。 13.作者认为这三个演讲的共同特点是:远离假话、大话、空话、套话、鬼 话;贴近大地,贴近生命,贴近人心。这个特点在第三位演讲者的演讲中 体现在哪里?(5分) 奥巴马演讲的内容是让学生运用所学做力所能及的事,没有高谈阔论,没 有夸夸其谈,从与学生专业技能相关的事物谈起,贴近生命,贴近人心。 14.作者为什么不在开头直接告诉我们每一个演讲者的名字,而到文末才揭 示答案?(5分) 巧设悬念,使读者一直带着猜测有兴趣地读完全文,最后才有恍然大悟之 感。 15.和《最后一次讲演》一样,本文记叙的也是演讲,细心体会,说说和其 他文体相比,演讲稿具有哪些特点。(5分) 示例:演讲稿必须要有对现实的针对性;演讲稿必须具有宣传、鼓动、教 育和欣赏等作用;演讲稿语言必须通俗化。 16.下面链接材料是2017年知名大学毕业典礼演讲金句,请阅读后说说你有 什么收获。(5分) 【链接】 材料一:南京大学校长陈骏:嚼得菜根香,立志做大事。李瑞清学监为了 实现“教育救国”的梦想,提出了“嚼得菜根,做得大事”的校训,期望 在极其艰苦的条件下,培养出当时中国社会急需的“救世之才”……嚼得 菜根体现的是一种精神。任何成功的事业,都不可能一蹴而就,都必然经 历一个艰难曲折的过程,正所谓“天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨”。菜根,狭义指蔬菜的根部,清淡味苦,广义代表了人生中可 能遇到的恶劣环境、种种困难。做大事,首先得不惧艰苦,具备吃苦耐劳 的精神。 材料二:中国科学技术大学校长包信和:永远做一个温暖的人。亲爱的同 学们,你们即将走出校门,作为临别赠言,我希望大家“当好第一流大学 的校友”,永远做一个温暖的人,一个心有大爱、光照四方,温暖自己与 他人,温暖国家和社会的人——温暖做人,就是做兼济天下的光照四方者。 古人云:“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。”大学不是培养精致 的利己主义者,而是要培养拥有家国情怀和强烈社会责任感的知识分子。 温暖不仅是一种性情和为人处世之道,更是一种人生格局和理想选择。 在求学生涯中,我们要能吃苦耐劳;同时培养良好的品德,温暖他人。 修辞手法(见42页11题) 【思路点拨】这个句子用了反复的修辞手法,表达了作者的愤怒、鄙视之 情。 【解题技巧】答题分三步:判断采用了什么修辞;写出该修辞手法的一般 作用;结合具体句子分析含义。 ①比喻:这个句子运用了比喻的修辞手法,把××比作××,生动形象地表现 了…… ②拟人:这句话运用了拟人的修辞手法,把××写活了,生动形象地表现 了…… ③排比:这个句子运用了排比的修辞手法,增强语势,抒发了××强烈 的感情。 ④对偶:这个句子运用了对偶的修辞手法,句式工整,读起来朗朗上口, 节奏感强,写出了…… ⑤反复:这个句子运用了反复的修辞手法,强调了××,突出表达 了……的感情。 ⑥反问:这个句子运用了反问的修辞手法,加强了语气,表达了……的 感情。查看更多