人教部编版八年级语文上册第五单元测试卷【含答案及解析】

人教部编版八年级语文上册第五单元测试卷【含答案及解析】

部编版八年级语文上册 第五单元测试卷 一、 单选题 ‎1.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（    ） ‎ A. 轧（yā）扁       顾忌     暴（bào）晒     联结      B. 折皱（zhóu）     鳍状     倒（dǎo）悬     坚韧 C. 纤（xiān）维     欢瑜     罅（xià）隙     孵化      D. 涂墁（màn）      臃肿     蜕（tuì）皮     储藏 ‎2.下列各句中标点符号使用不当的一项是（    ） ‎ A. 大怪物只需一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。 B. 这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。 C. 空壳挂在树枝上，有时可达一，两个月之久。 D. 头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。21cnjy.com ‎3.下列句子中书写有误的一项是（    ） ‎ A. 蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 B. 在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。 C. 只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。 D. 这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。2-1-c-n-j-y ‎4.下列对名著内容的表述，错误的一项是（    ） ‎ A. 《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 ‎ B. 法布尔的《昆虫记》曾获得诺贝尔奖。 C. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 D. 从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的，但雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。21*cnjy*com ‎5.下列各句中划线词的解释有误的一项是（    ） ‎ A. 汴河是当时南北交通的孔道 ， 也是北宋王朝国家漕运的枢纽。（必经之道） B. 汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。（旧时指国家利用水道调运粮食） C. 在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。（供人临时歇脚的小客店） D. 幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。（工作，从事）21教育名师原创作品 ‎6.根据句意，依次填空最恰当的是（    ） ‎ ‎①谁如果要________我国的园林，苏州园林就不该错过。‎ ‎②我觉得苏州园林是我国各地园林的________。‎ ‎③设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然________不同。‎ ‎④如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给________上几竿竹子或几棵芭蕉。‎ A. 欣赏    榜样    个各    插                                      B. 赞赏    模范    个个    栽 C. 观赏    代表    各个    种                                      D. 鉴赏    标本    各各    补21*cnjy*com ‎7.属于生动说明的句子是（    ） ‎ A. 苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 B. 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 ‎ C. 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 D. 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。‎ 二、填空题 ‎8.写出下列句子所运用的说明方法。 ‎ ‎①大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。________‎ ‎②一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。________‎ ‎③危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。________‎ ‎9.按合理的顺序排列下列句子。________ ‎ A. 四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。 B. 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 C. 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 D. 大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。‎ 三、名著导读 ‎10.《昆虫记》是谱写昆虫生命的诗篇，真实地记录昆虫的生活，关注昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着________，对自然万物的赞美之情。书中介绍的昆虫充满了人性，如________就像是昆虫世界里的“吝啬鬼”。 ‎ 四、语言表达 ‎11.老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月25日山西博物院官网首页的部分截图。请仔细读图，写一段话，向舅舅介绍你从截图中了解到的6月2日“最新展览”的信息，并提醒他入馆时间。 ‎ 写作提示：①说明展览主题和地点；②80字左右。‎ 五、文言文阅读 ‎12.阅读文言文，回答问题 ‎【甲】三峡 郦道元 ‎       自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎       至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎       春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎       每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ ‎【乙】答谢中书书 陶弘景 ‎       山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。‎ ‎（1）解释下列语句中的划线词。‎ ‎①至于夏水襄陵     ________‎ ‎②四时俱备         ________‎ ‎（2）翻译下列句子。‎ ‎①虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎②高峰入云，清流见底。‎ ‎（3）下列句子中停顿有误的一项是（    ） ‎ A.青林/翠竹，四时/俱备 B.晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣 C.自康乐/以来，未复/有能/与其奇者 D.自非/亭午夜分，不见/曦月 ‎（4）甲乙两文都写到“猿鸣”，赋予的情感有何不同？ ‎ 六、现代文阅读 ‎13.阅读下面的文字，回答问题。 ‎ 桌与案 马未都 ‎    ①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。‎ ‎    ②桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。‎ ‎    ③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化能独特之处。我们平时不注意，由“案”衍生出来的词话非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。‎ ‎    ④同样是案，也有 很多形制。有一种叫作翘头案。它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案重要的本义。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案上的文件，后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。‎ ‎    ⑤文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如《江山万里图》《清明上河图》，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。‎ ‎    ⑥由于案的陈设功能越来越明显，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。‎ ‎    ⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。‎ ‎（有删改）‎ ‎（1）请阅读全文，简要概括桌与案的区别。 ‎ ‎（2）请从说明文语言的角度，品析下面句子中划线的词语。 ‎ ‎①因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。‎ ‎②后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。‎ ‎（3）第⑤段画线句用了哪种说明方法？请具体说说其作用。 ‎ ‎（4）某位同学看了下面的图片后有些疑惑：从哪里可以判断它是案？请你根据文章内容，解答他的疑惑。 ‎ ‎14.阅读下文，回答问题。 ‎ 蜘蛛的巢 ‎    蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽子蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。‎ ‎    巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。【来源：21·世纪·教育·网】‎ ‎    为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。（A）这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。‎ ‎    在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。‎ ‎    那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢？让我们来看看它做袋子时的情形吧！它做袋子的时候，慢慢地绕着圈子，同时放出一根丝，它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上面，就这样一圈圈地加上去，就织成了一个小袋子。袋子与巢之间用丝线连着，这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙，也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。www-2-1-cnjy-com ‎    产完卵后，蜘蛛的 丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先把身体放下，接触到某一点，然后把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果，不是织出一块美丽的绸缎，而是造就一张杂乱无章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝，这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实，包在巢的外面。‎ ‎    然后它再一次变换材料，又放出白色的丝，包在巢的外侧，使巢的外面又多了一层白色的外套。而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。‎ ‎    （B）蜘蛛开着一个多么神奇的纱厂啊！靠着这个简单而永恒的工厂——它可以交替做着搓绳、纺线、织布、织丝带等各种工作，而这里面的全部机器只是它的后腿和丝囊。‎ ‎（1）蜘蛛的巢在外观上有什么特点？请阅读全文简要作答。 ‎ ‎（2）文中画线句子（A）（B）运用了什么说明方法？有什么作用？ ‎ ‎（3）下列说法不合文意的一项是（    ） ‎ A.蜘蛛织一个巢，要放出各种颜色的丝。 B.蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能装下全部的卵而不留一点空隙。 C.蜘蛛织巢的顺序是“产卵——加白色外套——织外巢——华丽装饰”。 D.蜘蛛织巢工作分为产卵前后两个过程。【来源：21cnj*y.co*m】‎ 七、诗歌鉴赏 ‎15.阅读诗歌，回答问题 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。‎ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。‎ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。‎ ‎（1）说说你对颔联中“争”“啄”的理解。 ‎ ‎（2）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。 ‎ 八、写作题 ‎16.题目：我的世界       ‎ 要求：（1）加上适当的词或短语，补全题目；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。21世纪21世纪教育网有 答案及解析 一、单选题 ‎1.答案： D ‎ 考点：常用字字音，形近字字音，形声字字音 ‎ 解析：A：“轧（yā）扁”读作“yà”； B："   倒（dǎo）悬 "读作"dào"； C：“  罅（xià）隙”读作“xì”； D：正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。‎ ‎2.答案： C ‎ 考点：顿号 ‎ 解析：“一两个”表约数，中间不应用顿号。 ‎ 故答案为：C ‎【点评】此题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法。21世纪教育网版权所有 ‎3.答案： B ‎ 考点：音形相近字字形辨析 ‎ 解析：B项，“曝”应为“暴”。 ‎ 故答案为： B ‎【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。‎ ‎4.答案： B ‎ 考点：作家作品，作品的人物形象 ‎ 解析：ACD：正确； B：错误，法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”，他没有获得诺贝尔奖。故选：B。 故答案为：B。 【点评】本名著题主要考查了作者和名著内容，要对名著内容熟知。‎ ‎5.答案： D ‎ 考点：词语在语境下的含义 ‎ 解析：“工”，善于（画）。 故答案为： D。 【点评】本题考查实词的意义。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。21教育网 ‎6.答案： D ‎ 考点：词语的使用（搭配） ‎ 解析： 本题考查学生对近义词的辨析与把握。观赏指观看欣赏；欣赏指享受美好的事物，领略其中的情趣；赞赏指赞美赏识；鉴赏指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏；榜样指值得学习的人或事物；模范值得人学习或取法的榜样；代表同类事物的典型；标本指指在同一类事物中可以作为代表的事物；各个指每个，所有的单个；个个指各个人或物；“补”字能够形象地说明竹子和芭蕉只是对单调白色墙壁的补充点缀。然后结合语境来分析每一句话，很容易得出答案。 ‎ 故答案为： D ‎【点评】同义词的辨析，不但要掌握词语的含义的差别，还要结合语境仔细分析和体会。‎ ‎7.答案： C ‎ 考点：说明文语言分析 ‎ 解析：本题考查学生对说明文语言特点的掌握。A项只是一般的说明苏州园林的特点，语言较平实。B项简单说明苏州园林门窗的图案设计，语言也较为平实。C项引用古诗词，使说明文的语言生动形象。D项只是平实的语言较少梁和柱子颜色。 ‎ 故答案为：C ‎【点评】生动语言一般指句子运用了打比方（类似于比喻,拟人）使句子更加形象,通俗易懂.平实说明则正好相反,它运用十分科学,准确的语言概述所要表达的内容。考生可仔细体会。【版权所有：21教育】‎ 二、填空题 ‎8.答案： 举例子；列数字；作比较 ‎ 考点：举例子，列数字，作比较 ‎ 解析：本题考查对说明方法的判断。 句①关键词“例如金蜣，窠外面总有一座土堆”可知是举例子； 句②关键词“十”、“三四百个”可知是列数字； 句③关键词“蝉和它比起来”可知是运用作比较的说明方法。 故答案为：举例子；列数字；作比较 【点评】常见的说明方法及其作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更 有条理性。③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑤下定义：用简明科学的语言 对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。‎ ‎9.答案： A,B,C,D ‎ 考点：句子排序 ‎ 解析：本题考查学生句子排序。仔细阅读句子，可以看出文段围绕“苏州园林里的门和窗”的介绍，阅读各选项可知。B句是首句，引出文段的说明对象——苏州园林里的门和窗，故放在首句；D句次用总体上介绍其特点，置后；A句具体从门窗的图案美介绍；C句写摄影家喜欢这些门和窗，从侧面赞叹门和窗的美。故排序为：BDAC 21·cn·jy·com 故答案为：BDAC ‎【点评】解答排序题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词曲逐句推敲，要求考生在平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、逻辑顺序、时间顺序和事情发展顺序等。‎ 三、名著导读 ‎10.答案： 对生命的尊重；杨柳天牛 ‎ 考点：作品的人物形象，作品的基本内容 ‎ 解析：本题考查名著的基本知识。《昆虫记》关注昆虫活生生的生命过程，体现着对生命的尊重。书中经常用到拟人的手法描写昆虫，“吝啬鬼”是指一种叫杨柳天年的昆虫。 故答案为：对生命的尊重；杨柳天牛。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。‎ 四、语言表达 ‎11.答案： 舅舅，6月2日山西博物院的最新展览有：一层临展厅的古埃及文明特展、会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外，请您注意博物馆的开放时间为9点到17点，16点停止入馆。 ‎ 考点：筛选并整合文中信息 ‎ 解析：左边三幅图介绍了三个展览的主题、时间和地点，右图介绍了博物馆的开放日期和时间。然后按照题干要求选择有效信息，因“等观”‎ 展览于5月31日截止，而舅舅的参观日期是6月2日，所以应该排除该展览。最后将剩下的有效信息用简洁的语言介绍给舅舅即可。介绍时，应先有称呼，然后分别介绍两个展览的主题和地点，最后提醒他开闭馆的具体时间。此外，还要注意字数的要求。 故答案为：舅舅，6月2日山西博物院的最新展览有：一层临展厅的古埃及文明特展、会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外，请您注意博物馆的开放时间为9点到17点，16点停止入馆。 【点评】解答本题要注意以下要求：①要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；②要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。‎ 五、文言文阅读 ‎12.答案： （1）升到高处；季节 （2）①即使骑上飞奔的马驾着风，也没有这么快。 ②巍峨的山峰直插云端，明净的溪流清澈见底。 （3）C （4）甲文猿鸣凄异、哀转，听者泪沾裳，表达的是一种悲伤情感；乙文猿鸟乱鸣，传达的是一种生命气息，体现作者与自然相融合的生命愉悦。 ‎ 考点：归纳内容要点，概括文章中心，文言文断句，文言文翻译 ‎ 解析：（1）这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“时”是“季节”的意思。 （2）本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“虽”是“即使”的意思，“以”是“认为”的意思。【出处：21教育名师】‎ ‎（3）本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。C项应断句为：自/康乐以来，未复有/能与其奇者。 ‎ ‎（4）本题考查学生对文言文比较阅读的掌握能力。首先仔细阅读两篇文章，在理解意思的基础上辨析文章在写法、感情等方面的异同点。仔细阅读两篇文章，理解表达的思想感情。甲文猿鸣凄凉，表达的是一种悲伤情感；乙文猿鸟乱鸣体现出生命的气息，表达作者与自然相融合的生命愉悦。 【点评】本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。‎ 六、现代文阅读 ‎13.答案： （1）①腿的位置不同（或外形不同）；②精神层面不同；③功能不同。 （2）①“通常情况下”指过去办公使用案的情况更多，但并不排除有使用桌的情况，体现了说明文语言的准确性。②文中“审桌子”是根据“审案子”仿造出来的词语，体现了说明文语言的生动幽默。 （3）用了举例子的说明方法。举了一个附庸风雅的人在桌子上看手卷弄破画的例子，具体真实地说明了看手卷有讲究，就得在翘头案上看（或：翘头案可以保护手卷）。 （4）两端有翘头，腿的位置向内缩进，从这两点可以判断它是案。 www.21-cn-jy.com 考点：概括说明内容，说明文语言分析，把握作者的见解，举例子 ‎ 解析：（1）通读全文，找到关键句，提取要点。关键句有第①段的“腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌”，第②段的“桌与案更重要的区别，是精神层面的区别”，第⑥段的“由于案的陈设功能越来越明显……陈设功能越来越小”等。 （2）①说明文中限制词语的使用往往能准确地说明事物或事理，体现说明文语言的准确性。②“审桌子”是根据“审案子”仿造出来的词语，读起来生动幽默。 （3）掌握说明文中主要的说明方法，根据说明方法的特征进行判断。画线句是具体的事例，可判断出用了举例子的说明方法。再结合前后文内容分析其说明了什么。 （4）观察图片，结合文中对案和桌的说明进行判断。图片中有翘头，四条腿没有顶住四角，而是向内缩进了，由此可以判断其为案。 ‎ ‎ 故答案为：⑴①腿的位置不同（或外形不同）；②精神层面不同；③功能不同； ⑵①“通常情况下”指过去办公使用案的情况更多，但并不排除有使用桌的情况，体现了说明文语言的准确性。②文中“审桌子”是根据“审案子”仿造出来的词语，体现了说明文语言的生动幽默； ⑶用了举例子的说明方法。举了一个附庸风雅的人在桌子上看手卷弄破画的例子，具体真实地说明了看手卷有讲究，就得在翘头案上看（或：翘头案可以保护手卷）； ⑷两端有翘头，腿的位置向内缩进，从这两点可以判断它是案。 【点评】⑴本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问； ⑵本题考查说明文语言特点的分析，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的几乎表示强调和范围，并不排除有的城市没有立交桥，如果去掉，语气过于肯定，与事实不相符。几乎体现了语言的准确性； ⑶本题主要考查的说明方法的作用，需要结合语段具体分析，然后用相应的说明方法的作用答题模式进行解答； ⑷本题考查了学生利用文章知识迁移到材料并进行判断的能力，答题时注意围绕文章的主要内容作答。‎ ‎14.答案： （1）整体呈蛋形（或倒置的气球形）；底部宽大，顶部狭小；顶部是削平的凹形的；白色并点缀着其他颜色的花纹。 （2）（A）作比较。将“红色的丝”与“天鹅的绒毛”“冬天的火炉”作对比，强调了红色的丝具有的松软舒适和保暖的特点。 ‎ ‎（B）打比方。将蜘蛛织巢比作开纱厂，生动形象地说明了织巢的复杂与神奇。表达了作者的赞美之情。 （3）C ‎ 考点：概括文章主要内容，筛选并整合文中信息，作比较，打比方 ‎ 解析：（1）文章的第一段和第二段介绍了蜘蛛的巢的外观上的特点，“‎ 形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多”；“底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的”；“巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹”，据此概括解答即可。 （2）本题考查说明方法及其作用，如第一段“形状像一个倒置的气球”运用了打比方的说明方法；“这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和”运用了作比较的说明方法；选择其中一种，按照说明方法作用的答题模式来答作用即可。 （3）A选项符合文意；B选项符合文意；C选项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误，根据第4段、第5段、第6段的内容，条纹蜘蛛织巢的顺序是：做袋子--产卵--织外巢--加白色外套--华丽装饰。D选项符合文意。故选：C。 故答案为：（1）整体呈蛋形（或倒置的气球形）；底部宽大，顶部狭小；顶部是削平的凹形的；白色并点缀着其它颜色的花纹； （2）答案示例：作比较，如“这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和”，说明了红色的丝具有的松软舒适性和保暖性的特点； （3）C。 【点评】⑴本题主要考查内容概括，把握文章内容，概括段意，整合信息，归纳回答； ⑵本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断说明方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所体现出来的说明对象的特征来分析其总用； ⑶解答本题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。‎ 七、诗歌鉴赏 ‎15.答案： （1）“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。 （2）这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 21·世纪*教育网 考点：体味诗歌的遣词，形象、语言及表达技巧赏析 ‎ 解析：（1）古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“争” 运用了拟人，写出了黄莺争先恐后地飞到向阳的树枝上去歌唱，让人感受到了春光的难得与宝贵;“啄”字描写燕子忙着衔泥筑巢的情态。这两句着重描绘出莺燕的动态，使全诗洋溢着活力与生机。 （2）本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思。理解“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思，抓住能体现春天特征的字词加以赏析。 【点评】诗歌类题一般会考查以下内容：（1）理解诗词内容；（2）考查诗歌的遣词；（3）考查诗歌形象、语言及表达技巧赏析；（4）考查作者的思想情感。‎ 八、写作题 ‎16.答案： 略 考点：半命题作文 ‎ 解析：半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。作文前要研读提示，准确审题。提示语文字优美、温馨可人，目的是全方位提示，降低审题难度，活跃考生的思维，有利于考生在考场上迅速地从亲身经历的生活中搜寻和组织写作材料。同时，提示语还有利于考生克服紧张心理，调整情绪，进入亢奋状态。因此，如果同学们能认真研读提示语，就一定能准确审题，把握作文立意的方向，明确作文的重点。 仔细研读这道作文题的提示语，同学们很容易明了题目的核心。文章的视角应该是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者，强调写自己的真情实感。弄清了题意之后，补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如本题我的世界       ”‎ ‎，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。2·1·c·n·j·y ‎【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。‎