2015-2016学年山东省济南市长清区八年级（上）期中语文试卷

2015-2016学年山东省济南市长清区八年级（上）期中语文试卷

‎2015-2016学年山东省济南市长清区八年级（上）期中语文试卷 一、基础知识及运用（1-4题，每小题3分，第5题2分，共14分）‎ ‎ ‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） ‎ A.绥‎⋅‎靖（suí）   瓦砾‎⋅‎（lè）      箱箧‎⋅‎（qiè）   锐不可当‎⋅‎（dǎng）‎ B.寒噤‎⋅‎（jīn）   匀称‎⋅‎（chèng）   拂‎⋅‎晓 （fú）   转弯抹‎⋅‎角（mò）‎ C.仄‎⋅‎歪（zè）    惶‎⋅‎急（huáng）   镂‎⋅‎空（lòu）   惟妙惟肖‎⋅‎（xiào）‎ D.丘壑‎⋅‎（hè）    诘‎⋅‎问（jí）      伧‎⋅‎俗（cāng）   瘦骨嶙峋‎⋅‎（xún）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） ‎ A.愧怍颤巍巍 张皇失错 大厅广众 B.荒谬 中轴线 因地制宜 荡然无存 C.狼籍 金銮殿 巧妙绝轮重峦迭嶂 D.塌败 文绉绉  穷困撂倒 触目伤怀 ‎ ‎ ‎3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） ‎ A.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼‎⋅‎，连声诺诺 B..执法部门要善于虚张声势‎⋅‎，使假冒伪劣产品无藏身之地 C.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢‎⋅‎，别提多高兴 D.信客教地理栩栩如生‎⋅‎，效果奇佳 ‎ ‎ ‎4. 下列各项中没有语病的一项是（ ） ‎ A.近日气温骤降，同学们切记不要穿保暖衣服，做好自我防护 B.从学习雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质 C.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果 D.联合国环境规划署的报告预测，到‎2020‎年中国废弃手机数量将比‎2007‎年增长‎7‎倍左右 ‎ ‎ ‎5. 下列关于《朝花夕拾》的内容表述不正确的一项是（ ） ‎ A.民间故事“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“闻鸡起舞”“老莱娱亲”都在《二十四孝图》的范畴 B.《无常》中“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是公正的裁判是在阴间 C.《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段 D.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是想拯救国民的精神 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎ ‎ ‎ 比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（ ） ‎ A.香远‎⋅‎益清   可远‎⋅‎观而不可亵玩焉 B.陶后鲜‎⋅‎有闻   芳草鲜‎⋅‎美 C.为‎⋅‎宫室、器皿、人物  盖简桃核修狭者为‎⋅‎之 D.有良田美池桑竹之属‎⋅‎  神情与苏黄不属‎⋅‎ ‎ ‎ ‎ 下列句中加点的“之”与“余独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一项是（ ） ‎ A.水陆草木之•花，可爱者甚蕃．‎ B.渔人甚异之•．‎ C.何陋之•有？‎ D.无丝竹之•乱耳，无案牍之劳形．‎ ‎ ‎ ‎ 下面对选文内容的理解不正确的一项是（ ） ‎ A.《桃花源记》既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾．‎ B.《爱莲说》用对这三种花的态度象征三种人，这种写法叫衬托，写菊花是反衬，写牡丹是正衬．‎ C.《陋室铭》一文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅．‎ D.《桃花源记》和《大道之行也》两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求．前者侧重于叙述和描写，后者侧重于议论．‎ ‎ ‎ ‎ 晋侯复假道‎​‎‎①‎于虞‎​‎‎②‎以伐虢‎​‎‎③‎．宫之奇‎​‎‎④‎谏曰：“虢，虞之表也；虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩；一之谓甚其可再乎？谚所谓‘辅‎​‎‎⑤‎车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”弗听。冬十二月丙子朔，晋灭虢，虢公丑奔京师。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之。         （选自《左传》）【注释】①假道：借路。②虞（yú）：周代国名，在今山西平陆县一带。③虢（ɡuó）：周代国名，在今山西平陆县境内。④宫之奇：虞的大夫（古官名）．⑤辅：车子两旁夹车的木，此指脸颊。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 一 之 谓 甚 其 可 再 乎 ‎ ‎ ‎（2）用现代汉语翻译句子 晋侯复假道于虞以伐虢。‎ ‎ ‎ ‎（3）出自这个故事的成语是________，它告诉告诉我们________道理。‎ ‎ ‎ ‎ 雨过山村         （唐•王建）         雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 ‎ ‎（1）诗的前两句勾画了一幅宁静优美的山村景色，请你用生动形象的语言描绘出来。‎ ‎ ‎ ‎（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，着一字而境界全出，请你说说好在哪里。‎ ‎ ‎ ‎ 名句名篇默写         在下列横线上补写出相应的句子。 ‎ ‎（1）常恐秋节至，________。（汉乐府《长歌行》）‎ ‎ ‎ ‎（2）乡泪客中尽，________。（孟浩然《早寒江上有怀》）‎ ‎ ‎ ‎（3）________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎ ‎ ‎（4）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎ ‎ ‎（5）________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）‎ ‎ ‎ ‎（6）《野望》一诗中透露出诗人在闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是________，________。  （王绩《野望》）‎ ‎ ‎ ‎（7）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“________，________。”‎ 三、现代文阅读（31分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 人体的独特性 ‎①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？‎ ‎②人的独特性首先体现DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。‎ ‎③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。‎ ‎④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。‎ ‎⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。‎ ‎⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。‎ ‎⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。‎ ‎⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。‎ ‎（原文有改动）‎ ‎ ‎ ‎（1）阅读选文，写出文章是从哪几个方面介绍人体的独特性的？ ①_____________； ②长相； ③_____________； ④步态； ⑤_____________； ⑥_____________。‎ ‎ ‎ ‎（2）选文第①段有哪些作用？‎ ‎ ‎ ‎（3）第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？作用是什么？‎ ‎ ‎ ‎（4）第⑤段画线词语“至少”能否删掉？为什么？‎ ‎ ‎ ‎ 一个走运的人         秦文君             ①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎        ②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”         ③女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。         ④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”         ⑤她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。         ⑥我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。         ⑦有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”         ⑧还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。         ⑨归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”         ⑩后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”         ⑪“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”         ⑫“谁？”“女店主啊，你不知道？”A我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……         ⑬一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！         ⑭B ‎夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……‎‎_‎         （摘自《微型小说选刊》‎2011⋅23‎ 期，有改动）          ‎ ‎（1）小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。 ①第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 ②第二件事：________ ③第三件事：________ ④第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。‎ ‎ ‎ ‎（2）结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。 ①意义和作用两方面，说说A处加点的字“瞪‎⋅‎”有怎样的表达效果。 A我瞪‎⋅‎大眼睛，张着嘴却说不上话。 ②从描写方法、表达效果等角度，品评赏析B处画线句。 B夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似 在眼前……‎ ‎ ‎ ‎（3）小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。‎ ‎ ‎ ‎（4）“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。‎ 四、作文（50分）‎ ‎ ‎ ‎ 按要求作文。 那一刻，几分甜蜜在心头 要求： ①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于‎600‎字的记叙文。 ②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。 ③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 ④文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“‎××‎”代替，否则扣分。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 ‎2015-2016学年山东省济南市长清区八年级（上）期中语文试卷 一、基础知识及运用（1-4题，每小题3分，第5题2分，共14分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 注音 ‎【解析】‎ 本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．‎ ‎【解答】‎ A．“瓦砾”应读作“wǎ lì”，“当”是多音字，可读作“dāng，dàng”，此处应读作“dāng”； B．“寒噤”应读作“hán jìn”，“称”是多音字，可读作“chēng，chèn，chèng]”，此处应读作“chèn”； C．正确； D．“诘问”应读作“jié wèn”． 故选：C．‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 常见易错字 ‎【解析】‎ 本题考查学生对汉字字形的书写能力．解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字．‎ ‎【解答】‎ A‎．“大厅广众”应为“大庭广众”，属于同音字误用； B．正确； C．“狼籍”应为“狼藉”，属于同音字误用；“巧妙绝轮”应为“巧妙绝伦”，属于同音字误用； D．“穷困撂倒”应为“穷困潦倒”，属于同音字误用； 故选：B．‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 解答此类题要注意：①审明题意．看清选择正确的一项，还是错误的一项；理解句意，辨明褒贬和语体色彩．②准确理解成语（熟语）的含义．要辨明成语的感情（褒贬）色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、搭配习惯、敬称、谦称等，不能望文生义．③分析逻辑关系．从修饰与被修饰的关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象．‎ ‎【解答】‎ A‎．低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情．形容驯良、顺从的样子．使用正确． B．虚张声势：形容假装出强大的气势．指假造声势，借以吓人．不合语境； C．狭路相逢：在很窄的路上相遇，没有地方可让．后多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过．不合语境； D．栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样．句中指讲课生动，不合语境； 故选：A．‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 病句修改 ‎【解析】‎ 常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．‎ ‎【解答】‎ A‎．不合逻辑，否定失当，删去“不要”； B．成分残缺，缺少主语，删去“从…中”或“让”； C．句式杂糅，“原因是…的结果”杂糅，删去“原因”； D．表述正确． 故选：D．‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 名著综合 ‎【解析】‎ 本题考查《朝花夕拾》的内容．‎ ‎【解答】‎ 闻鸡起舞的故事出自《晋书•祖逖传》，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起，和《二十四孝图》没有任何关系． 答案：A．‎ 二、古诗文阅读（25分）‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 一词多义 ‎【解析】‎ 本题主要考查点是一词多义．‎ ‎【解答】‎ A句意：香气传播更加清香．远：远播；可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊．远：远方 B句意：在陶渊明之后就很少听说（这样的人）了．鲜：少；花草鲜嫩美丽．鲜：鲜嫩 C句意： 雕刻成宫室、器皿、人物．为：动词，雕刻（成）．原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的．为：雕刻 D句意：还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的．属：类；神情和苏东坡、鲁直不相类似．属：类似 故选：‎C 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 文言虚词 ‎【解析】‎ 本题考查文言虚词“之”的用法．“之”的用法主要有以下几种：第一种作为助词主要有五种用法：①结构助词，相当于现代汉语“的”②用在主谓之间，取消句子独立性，不译③用在句末，舒缓语气作用，不译 ④宾语前置标志⑤定语后置标志；第二种用法作代词用；第三种用法作动词用，相当于“到”、“往”、“去”通常出现在疑问句中．要想做对这类选择题，就需要明确各选项中“之”德用法．题干中的“之”属于用在主语和谓语之间，无实在意义，不用翻译．‎ ‎【解答】‎ A‎．项中的“之”是结构助词，译为“的”；B项中的“之”是代词，代指看到的景象；C项中的“之”助词，无实义，是宾语前置的标志；D项中的“之”属于用在主语和谓语之间，无实在意义，不译． 答案：D．‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 文学常识 ‎【解析】‎ 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．‎ ‎【解答】‎ A‎．正确； B．《爱莲说》用对这三种花的态度象征三种人，这种写法叫衬托，写菊花是正衬，写牡丹是反衬； C．正确； D．正确． 故选：B．‎ ‎【答案】‎ ‎（1）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等． “谓”是动词，作谓语，“一”是主语，“甚”是宾语，因而在“甚”后面断句，故句子断句为：一之谓甚/其可再乎．句子翻译为：一次借路已经是过分，岂能有第二次呢？‎ ‎（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有： 复：又；假：借；以：来；伐：攻打．句子翻译为：晋献公又从虞国借道来攻打虢国．‎ 唇亡齿寒,事物往往是休戚相关，荣辱与共的，因贪图小利，牺牲对方就会自取灭亡 ‎【考点】‎ 文言文内容理解与分析 文言断句 文言翻译 ‎【解析】‎ 参考译文：     晋献公又向虞国借路攻打虢国．宫之奇劝阻虞公说：“虢国是虞国的外围，虢国灭亡，虞国一定跟着亡国．对晋国不可助长它的野心，对入侵之敌不可疏忽．一次借路已经是过分，岂能有第二次呢？俗话所说的‘颊骨和牙床互相依傍，嘴唇没有了牙齿就受凉’，大概说的就是虞、虢两国的关系吧．”冬天，十二月丙子日初一，晋国灭掉了虢国，虢国国君狼狈逃至京师．（晋国军队）还师，在虞国停驻休息．于是趁机袭击虞国，并灭掉了虞国，抓住了虞国国君．‎ ‎【解答】‎ ‎（1）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等． “谓”是动词，作谓语，“一”是主语，“甚”是宾语，因而在“甚”后面断句，故句子断句为：一之谓甚/其可再乎．句子翻译为：一次借路已经是过分，岂能有第二次呢？‎ ‎（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有： 复：又；假：借；以：来；伐：攻打．句子翻译为：晋献公又从虞国借道来攻打虢国．‎ ‎（3）本题考查有关成语的识记以及概括文章主旨的能力．根据文中信息“虢，虞之表也；虢亡，虞必从之．晋不可启，寇不可玩；一之谓甚其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者”可知这个成语为：唇亡齿寒．选文中虞因贪图便宜，借道于晋侯，最终自己的国家被晋侯灭掉，从中我们应该懂得：事物往往是休戚相关，荣辱与共的，因贪图小利，牺牲对方就会自取灭亡． 答案： （1）一之谓甚/其可再乎 （2）晋献公又从虞国借道来攻打虢国． （3）唇亡齿寒 事物往往是休戚相关，荣辱与共的，因贪图小利，牺牲对方就会自取灭亡．‎ ‎【答案】‎ ‎（1）本题考查了诗歌画面的描绘，需要结合具体诗句分析其意象、用优美的语言将诗句场景表现出来即可．要突出描绘“雨中”和“小溪两边”的景色．描绘为：下雨天里有一两家的鸡在叫，乡村的竹林里溪水潺潺，歪歪斜斜的木板桥横跨在小溪之上．（抓住主要意象“雨”“鸡鸣”“竹溪”“板桥”，意思正确，语句通顺即可）‎ ‎（2）本题考查品析语言．解答此题的关键是：阅读全诗，了解内容，根据语境理解句子所描写的景象，然后分析词语的语境义．从“妇姑相唤浴蚕去”中看出农家人们忙，“闲”字反衬“忙”；“闲看中庭栀子花”的意思为：只有那栀子花开，独自摇曳庭院中；从中看出运用了拟人的修辞手法，烘托出了人情的温馨．即通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景，突出了人的勤劳． 答案： （1）下雨天里有一两家的鸡在叫，乡村的竹林里溪水潺潺，歪歪斜斜的木板桥横跨在小溪之上．（抓住主要意象“雨”“鸡鸣”“竹溪”“板桥”，意思正确，语句通顺即可） （2）“闲”，“空闲，无事”的意思，用“闲”来反衬农家的“忙”，即通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景，突出了人的勤劳．‎ ‎【考点】‎ 把握主旨情感 品味语言（炼字）‎ 诗歌意境鉴赏 ‎【解析】‎ ‎《雨过山村》是由唐代诗人王建所写的一首七言绝句．前两句通过对景物的描来表达山村的静谧．第三句写妇女冒雨浴蚕，表现农家之忙．第四句通过对花的“闲”来反衬当地人的忙．全诗描绘了一幅清新秀丽的山村农忙图景．‎ ‎【解答】‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（1）本题考查了诗歌画面的描绘，需要结合具体诗句分析其意象、用优美的语言将诗句场景表现出来即可．要突出描绘“雨中”和“小溪两边”的景色．描绘为：下雨天里有一两家的鸡在叫，乡村的竹林里溪水潺潺，歪歪斜斜的木板桥横跨在小溪之上．（抓住主要意象“雨”“鸡鸣”“竹溪”“板桥”，意思正确，语句通顺即可）‎ ‎（2）本题考查品析语言．解答此题的关键是：阅读全诗，了解内容，根据语境理解句子所描写的景象，然后分析词语的语境义．从“妇姑相唤浴蚕去”中看出农家人们忙，“闲”字反衬“忙”；“闲看中庭栀子花”的意思为：只有那栀子花开，独自摇曳庭院中；从中看出运用了拟人的修辞手法，烘托出了人情的温馨．即通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景，突出了人的勤劳． 答案： （1）下雨天里有一两家的鸡在叫，乡村的竹林里溪水潺潺，歪歪斜斜的木板桥横跨在小溪之上．（抓住主要意象“雨”“鸡鸣”“竹溪”“板桥”，意思正确，语句通顺即可） （2）“闲”，“空闲，无事”的意思，用“闲”来反衬农家的“忙”，即通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景，突出了人的勤劳．‎ ‎【答案】‎ 焜黄华叶衰 孤帆天际看 气蒸云梦泽 芳草萋萋鹦鹉洲 感时花溅泪 相顾无相识,长歌怀采薇 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 常见易错字 ‎【解析】‎ 古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字．‎ ‎【解答】‎ ‎（1）焜黄华叶衰 （注意“焜”的写法）‎ ‎（2）孤帆天际看 ‎（3）气蒸云梦泽 ‎（4）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的写法）‎ ‎（5）感时花溅泪 ‎（6）相顾无相识，长歌怀采薇（注意“薇”的写法）‎ ‎（7）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（注意“濯清涟”的写法）‎ 三、现代文阅读（31分）‎ ‎【答案】‎ ‎（1）①DNA,③指纹,⑤耳朵的形状,⑥心跳 ‎（2）说明了人类个体具有独特性，交代说明对象，引出下文。‎ ‎（3）举例子。具体真实地说明了耳朵的形状也非常独特。‎ ‎（4）不能删去，“至少”是“不少于”的意思，起限制作用说明步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率不少于或超过90%。去掉之后就变成90%了，表述太绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。‎ ‎【考点】‎ 说明文中段落的作用 筛选信息，归纳要点（说明文）‎ 说明文语言 说明文内容理解与分析 说明方法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容即可。第②段到第⑦段分别从DNA，长相，指纹，步态，耳朵的形状，心跳等方面介绍了人的独特性。‎ ‎（2）说明文的第一段一般会有引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣，引出说明对象等作用。结合具体语段内容即可分析作答。本文的第一段就有引出说明对象，说明人体的独特性和引出下文的作用。‎ ‎（3）常见的说明方法有：打比方，举例子，列数字，作比较，分类别，下定义等。结合具体内容来辨析方法与作用即可。这一句话是一个例子，这是举例子的说明方法，说明了耳朵的形状也非常独特。‎ ‎（4）说明文的语言有两个特点，一个是准确性，一个是逻辑性。“至少”表示限制，是“不少于”的意思。如果去掉后，表述过于绝对，“至少”体现了说明文语言的准确性。‎ ‎【答案】‎ 女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭．,“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她．‎ ‎（2）本题考查词语和句子的赏析．解答词语赏析题，要结合“瞪”所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．语句的赏析可以从修辞、词语、描写方法等方面入手．‎ ‎（3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写女店主的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．归纳答案时一定要结合具体事件．‎ ‎（4）本题考查标题的赏析．这是一道半开放性题，用哪个标题都可以，关键要理由充分，有理有据．分析文章的标题注意从文章的线索、内容及主旨几方面去考虑．答案： （1）②第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭．   ③第三件事：“我”到店里 买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她． （2）①“瞪”，“睁大眼睛注视”之意，形象地刻画出当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时的神态，表现了“我”知道真想后的意外、吃惊的心理．         ②运用景物描写，用历尽沧桑依然挺拔的香樟树烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态，表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情． （3）示例一：女店主是一个坚强乐观、知足常乐的人．下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；午饭只是开水就 一只糯米团也非常开心知足；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者．        示例二：女店主是一个热爱生活，爱美的人．她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家．        示例三：女店主是一个懂得感恩，善良的人．当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”． ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（4）示例一：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文；标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题．       示例二：我喜欢“香樟树下”．因为“香樟树下”点明故事发生的地点，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣．‎ ‎【考点】‎ 小说阅读 ‎【解析】‎ 这是一个励志的故事，全文可分为三个部分．第一部分：（1-3）介绍我家附近香樟树下杂货店里爱说“真走运啊”这句话的女店主；第二部分（4-9）写我在日常生活中看到有关女店主的事，及她嘱托我带黄山风景照给她．第三部分（10-14）写搬家后一段时间，我再去寻找女店主，才知道她原来是一位坐轮椅的残疾人．文章为我们描述了一位热爱生活，身残志坚的残疾人，她的那份乐观，那份热爱生活的积极心态深深感染着我们每一位读者．‎ ‎【解答】‎ ‎（1）本题考查故事情节的梳理．解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节．先从文中找出题目中所给出的故事情节，然后在剩余的段落中去寻找事件，再按要求用简洁的话进行归纳概括．这里可概括为：②女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭．③“我”到店里 买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她．‎ ‎（2）本题考查词语和句子的赏析．解答词语赏析题，要结合“瞪”所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．语句的赏析可以从修辞、词语、描写方法等方面入手．‎ ‎（3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写女店主的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．归纳答案时一定要结合具体事件．‎ ‎（4）本题考查标题的赏析．这是一道半开放性题，用哪个标题都可以，关键要理由充分，有理有据．分析文章的标题注意从文章的线索、内容及主旨几方面去考虑．答案： （1）②第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭．   ③第三件事：“我”到店里 买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她． （2）①“瞪”，“睁大眼睛注视”之意，形象地刻画出当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时的神态，表现了“我”知道真想后的意外、吃惊的心理．         ②运用景物描写，用历尽沧桑依然挺拔的香樟树烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态，表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情． （3）示例一：女店主是一个坚强乐观、知足常乐的人．下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；午饭只是开水就 一只糯米团也非常开心知足；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者．        示例二：女店主是一个热爱生活，爱美的人．她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家．        示例三：女店主是一个懂得感恩，善良的人．当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”． （4）示例一：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文；标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题．       示例二：我喜欢“香樟树下”．因为“香樟树下”点明故事发生的地点，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣．‎ 四、作文（50分）‎ ‎【答案】‎ ‎【例文】 那一刻，几分甜蜜在心头 时光荏苒，转眼间，三年悄然逝去．三年的点点滴滴早已深埋在我的心底．让我最难忘怀的仍是那一刻的甜蜜． 清晨，太阳尚未完全探出身子，半掩在云层中．夹着丝丝暖意的阳光洒在我的身上．又是美好的一天．我踏着轻快的脚步，在清风吹拂中走进教室． 叮叮…上课铃声打断了我的思绪，今天月考成绩就要出来了．看着抱着一叠试卷走进教室的老师，心里一阵激动．老规矩，仍是由老师将达到优秀的试卷发给那些好学生们，听着分数越来越低，却仍旧没有我的名字，我不禁变得忐忑起来．果然，没有我．看着最后被老师随意发下的试卷，上面一片鲜红，刺痛了我的双眼．抬头望向窗外，天空也不再明亮．带着些许灰暗，似乎预示着暴风雨即将来临． 老师不知何时走到了我的身旁，拿起了那张鲜红的试卷，却一言不发，在这种深深的压抑气氛中，我低下了头，静待暴风雨的来临．可是，老师什么也没有说就离开了． 我愕然抬起头，心里不知是什么滋味．原以为老师会一顿大骂，却不想…可我却没有劫后余生的庆幸，反而感到无比的失落．老师是对我太失望了吗？豆大的雨点落了下来，风拍打着窗户，雨一滴一滴地从玻璃上滑下，像落进了我的心里．忽然，一声闷雷在天空炸响，我恍然回神，身旁同桌善意提醒：“老师喊你去办公室．” 我一步一步地向老师的办公室走去，心里却像一团乱麻，不知老师会如何对待我，我不禁打了个寒颤．终于到了办公室门口，我怯怯地喊了声报告，老师却十分温和地说：“赶快进来，别被雨淋湿了．”我不由吃惊地抬起头，心里的忐忑一下子消失了．出人意料的是，没有想象中狂风暴雨般的批评指责，老师像长辈一般问起我的日常生活，像有一股暖流注入我的身体，我不由地放松下来．我开始主动和老师讲起我这次的失误，并向老师保证不会再出现类似的问题．老师笑了：“我相信你．”看着老师和蔼的面庞，我只觉得心里一阵甜蜜． 出了老师的办公室，暴风雨不知何时已经过去，被大雨冲洗过的空气显得格外清新，我不由深吸一口气，只觉得心里的阴霾一扫而空．那一刻，只留几分甜蜜在心头．‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 该题是命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验．这篇作文打开思路容易，想写好有点难度． 【审题立意】本题目是“那一刻，几分甜蜜在心头”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素．“那一刻”点明特定的时间，这是一种明确的限制．“几分甜蜜在心头”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“甜蜜”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“几分甜蜜在心头”的结果． 【思路点拨】材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到甜蜜；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到甜蜜． 【文体选择】本题目明确要求：写一篇不少于‎600‎字的记叙文．文体一定选择记叙文． 【误区指南】写作时，不要忽视了“那一刻”这一时间限定，事件的发生一定在特定的时间段．‎ ‎【解答】‎ ‎【例文】 那一刻，几分甜蜜在心头 时光荏苒，转眼间，三年悄然逝去．三年的点点滴滴早已深埋在我的心底．让我最难忘怀的仍是那一刻的甜蜜． 清晨，太阳尚未完全探出身子，半掩在云层中．夹着丝丝暖意的阳光洒在我的身上．又是美好的一天．我踏着轻快的脚步，在清风吹拂中走进教室． 叮叮…上课铃声打断了我的思绪，今天月考成绩就要出来了．看着抱着一叠试卷走进教室的老师，心里一阵激动．老规矩，仍是由老师将达到优秀的试卷发给那些好学生们，听着分数越来越低，却仍旧没有我的名字，我不禁变得忐忑起来．果然，没有我．看着最后被老师随意发下的试卷，上面一片鲜红，刺痛了我的双眼．抬头望向窗外，天空也不再明亮．带着些许灰暗，似乎预示着暴风雨即将来临． ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 老师不知何时走到了我的身旁，拿起了那张鲜红的试卷，却一言不发，在这种深深的压抑气氛中，我低下了头，静待暴风雨的来临．可是，老师什么也没有说就离开了． 我愕然抬起头，心里不知是什么滋味．原以为老师会一顿大骂，却不想…可我却没有劫后余生的庆幸，反而感到无比的失落．老师是对我太失望了吗？豆大的雨点落了下来，风拍打着窗户，雨一滴一滴地从玻璃上滑下，像落进了我的心里．忽然，一声闷雷在天空炸响，我恍然回神，身旁同桌善意提醒：“老师喊你去办公室．” 我一步一步地向老师的办公室走去，心里却像一团乱麻，不知老师会如何对待我，我不禁打了个寒颤．终于到了办公室门口，我怯怯地喊了声报告，老师却十分温和地说：“赶快进来，别被雨淋湿了．”我不由吃惊地抬起头，心里的忐忑一下子消失了．出人意料的是，没有想象中狂风暴雨般的批评指责，老师像长辈一般问起我的日常生活，像有一股暖流注入我的身体，我不由地放松下来．我开始主动和老师讲起我这次的失误，并向老师保证不会再出现类似的问题．老师笑了：“我相信你．”看着老师和蔼的面庞，我只觉得心里一阵甜蜜． 出了老师的办公室，暴风雨不知何时已经过去，被大雨冲洗过的空气显得格外清新，我不由深吸一口气，只觉得心里的阴霾一扫而空．那一刻，只留几分甜蜜在心头．‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页