2020八年级物理上册声音的产生与传播

2020八年级物理上册声音的产生与传播

‎2.1《声音的产生与传播》‎ 概念填空 ‎ (一)、声音的产生：‎ ‎1、声音是由物体的 产生的；振动的物体叫 。一切发声物体都在 .‎ 人靠 振动发声，风声是 振动发声，管制乐器靠里面的 振动发声，弦乐器靠 振动发声，鼓靠 振动发声，钟靠 振动发声）；‎ ‎2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；‎ ‎3、发声体可以是 体、 体和 体；‎ ‎4、声音的振动可 下来，并且可 （唱片的制作、播放）；‎ ‎(二)、声音的传播:‎ ‎1、声音的传播需要 .‎ 介质:声音传播所需的物质叫介质. 体、 体和 体都可以传播声音；‎ ‎ 2、 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过 交谈；‎ ‎3、声音以 的形式向前传播；‎ 注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；‎ ‎4、声速：物体在 内传播的 叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；‎ 声音在‎15℃‎空气中的速度为 m/s;‎ 影响声速的因素:介质的 ,介质的 .‎ 在不同介质中声速 （填 ：同、不同）。声在 中传播最快，在 中传播最慢（填 ：固体、液体、气体）。‎ 例：在装水的比较长的钢管一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是通过 、 传过来的。‎ ‎ (三)、回声：‎ ‎1.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被 回来而形成的。(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）‎ ‎（1）、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声。‎ 如果不到0.1s，回声与原声相混使原声 ，觉得声音更响亮。‎ ‎ ‎ 距离: S=vt =×‎340m/s×0.1s=‎‎17m 7‎ ‎2、利用回声测距离：s= ，利用回声探测鱼群、测海的深度等。‎ 一 、选择题 ‎ 练习 ‎1 、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是：（ ）‎ A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的 C．声音的传播不需要时间 D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动 ‎2．下列关于声现象的说法中，错误的是：（ ）‎ A．真空不能传声 B．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 C．声音在固体中比在空气中传播得慢 D．‎15℃‎时空气中的声速是‎340m/s ‎3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是：（ ） A．不能传播声音   B．吸收了声波 C．把声音反射回去了                D．使鼓面停止了振动 ‎4、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是：（ ）‎ A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气 ‎5．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是： （ ） A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。‎ ‎6.在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了： （ ） ‎ A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大，便于观察 C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声 二 填空题 ‎1．考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的，钟声通过 ‎_______传到同学们的耳朵。  ‎ ‎2. 如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个： 。‎ 7‎ ‎3、人们说话时声带在 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话， (选填“能”或“不能”)听到回声。‎ ‎4.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图8所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明 和 都能传声。‎ ‎5.考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带　 　产生并通过　 　传入考生耳中的．‎ ‎6.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。‎ ‎7．艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。‎ ‎8．‎2013年3月17日，一块太空岩石撞击月球，天文学家借助 （望远镜／显微镜）观察到了明亮的闪光．当时地月间相距3. 84×‎108m，撞击产生的闪光需经过 s才能传到地球．天文学家侦听不到撞击声是因为 ．(v光=3×‎108 m/s)‎ ‎9．下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：‎ ‎（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明 。‎ ‎（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃．说明 ．‎ ‎10．下表是某些介质的声速 v ‎ 介质 v/（m·s-1）‎ 介质 v/（m·s-1）‎ 水（‎5℃‎）‎ ‎1450‎ 冰 ‎3230‎ 水（‎15℃‎）‎ ‎1470‎ 软橡胶（常温）‎ ‎40 至 50‎ 水（‎20℃‎）‎ ‎1480‎ 软木 ‎500‎ 海水（‎25℃‎）‎ ‎1531‎ 铁（棒）‎ ‎5200‎ ‎（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？‎ ‎_________________________________________________________________；‎ ‎________________________________________________________________。‎ ‎（2）设海水温度为 ‎25℃‎，在海面用超声测距仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_____________________________________。‎ 7‎ ‎（3）真空中声速是________________________________________。‎ ‎2.1《声音的产生与传播》答案 概念填空 ‎ (一)、声音的产生：‎ ‎1、声音是由物体的振动产生的；振动的物体叫声源。一切发声物体都在振动.‎ ‎（人靠声带振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，‎ 弦乐器靠琴弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，挂钟靠钟振动发声等等）；‎ ‎2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；‎ ‎3、发声体可以是固体、液体和气体；‎ ‎4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；‎ ‎(二)、声音的传播:‎ ‎1、声音的传播需要介质.‎ 介质:声音传播所需的物质叫介质. 固体、液体和气体都可以传播声音 ‎2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电交谈；‎ ‎3、声音以波（声波）的形式传播；‎ 注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；‎ ‎4、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；‎ 声音在‎15℃‎空气中的速度为‎340m/s; ‎ 影响声速的因素:介质的种类,介质的温度.‎ 在不同介质中声速 不同 （选填 ：同、不同）。一般情况下，声在 固体 中传播最快，在 气体 中传播最慢（选填 ：固体、液体、气体）。‎ 例：在装水的比较长的钢管一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 钢管 传来的，第二、三次敲击声依次是 水 、 空气 传过来的。‎ ‎ (三)、回声：‎ 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。‎ ‎(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）‎ ‎1、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能听到回声。‎ 如果不到0.1s，回声与原声相混使原声 加强，觉得声音更响亮。‎ 距离: S=vt =×‎340m/s×0.1s=‎‎17m 7‎ ‎2、利用回声测距离：s= vt/2 .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。‎ 一 、选择题 ‎ 练习 ‎1 、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是：（ ）‎ A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的 C．声音的传播不需要时间 D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动 答案：B ‎2．下列关于声现象的说法中，错误的是：（ ）‎ A．真空不能传声 B．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 C．声音在固体中比在空气中传播得慢 D．‎15℃‎时空气中的声速是‎340m/s 答案：C ‎3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是：（ ） A．不能传播声音   B．吸收了声波 C．把声音反射回去了                D．使鼓面停止了振动 答案：D ‎4、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是：（ ）‎ A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气 答案：B ‎ ‎5．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是： （ ） A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。 答案: B ‎6.在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了： （ ） ‎ A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大，便于观察 C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声 答案：B 7‎ ‎ ‎ 二 填空题 ‎1．考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。 答案：振动 空气(或介质) ‎ ‎2. 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个： 。‎ 答案：空气可以传声、声音是由物体的振动产生的、发声体在振动、声音可以传递能量（答出一条即可）‎ ‎3、人们说话时声带在 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话， (选填“能”或“不能”)听到回声。‎ 答案：振动；不能 ‎ 4.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明 和 都能传声。 答案：固体 气体 ‎5.考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带　 　产生并通过　 　传入考生耳中的．‎ 答案：振动 空气 ‎6.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。‎ 答案：传播 ‎7．艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。‎ ‎ 答案：振动 液体(水)‎ ‎ ‎ ‎8．‎2013年3月17日，一块太空岩石撞击月球，天文学家借助 （望远镜／显微镜）观察到了明亮的闪光．当时地月间相距3. 84×‎108m，撞击产生的闪光需经过 s 7‎ 才能传到地球．天文学家侦听不到撞击声是因为 ．(v光=3×‎108 m/s)‎ 答案：望远镜 1.28 真空不能传播声音 ‎9．下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：‎ ‎（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明 。‎ ‎（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不 到手机乙响铃．说明 ．‎ 答案：（1）声音是由物体振动产生的（振动可以发声）‎ ‎（2）声音不能在真空中传播（或声音的传播需要介质）‎ ‎10．下表是某些介质的声速 v ‎ 介质 v/（m·s-1）‎ 介质 v/（m·s-1）‎ 水（‎5℃‎）‎ ‎1450‎ 冰 ‎3230‎ 水（‎15℃‎）‎ ‎1470‎ 软橡胶（常温）‎ ‎40 至 50‎ 水（‎20℃‎）‎ ‎1480‎ 软木 ‎500‎ 海水（‎25℃‎）‎ ‎1531‎ 铁（棒）‎ ‎5200‎ ‎（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？‎ ‎____________________________，_____________________________________；‎ ‎____________________________，_____________________________________。‎ ‎（2）设海水温度为 ‎25℃‎，在海面用超声测距仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_____________________________________‎ ‎（3）真空中声速是________________________________________‎ 答案：‎ ‎（1）声速大小可能和温度有关；声音在‎5℃‎、‎15℃‎、‎20℃‎的水中速度不同；声速大小可能和介质种类有关；声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同。‎ ‎（2）s = vt/2 ‎‎1531m ‎（3）‎0m/s 7‎