- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
2019八年级语文上册 第二单元 6 海思(第1课时)导学提纲 鄂教版
《海思》(第一课时) 【学习目标】 1.梳理课文结构,熟悉课文内容,能正确、有感情的朗读课文。 2.能概括本文作者所描写的“海”的样子,说出作者对大海的联想和 思考。 3. 通过思考获得大海对人思想的启迪,激发学生对自然的热爱和思考。 【重点难点】 重点:能概括本文作者所描写的“海”的样子,说出作者对大海的联 想和思考。 难点:通过思考获得大海对人思想的启迪,激发学生对自然的热爱和 思考。 【导学流程】 一、知识链接 梁衡,当代作家,山西霍州人。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。梁衡散文在人格境界上具有大气象——大散文;梁衡被定为“苦吟派”,他对散文的创作要求是“背”,就是自己写出的东西是拿来别人背诵的。 主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》,新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》;散文集《夏感与秋思》《只求新去处》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》。 曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。现任《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。 二、基础感知 1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字: 问题记录 2 穹庐( ) 吞没( ) 愁绪( ) fèi fèi yáng yáng( ) 循环( ) 休憩( ) 追zhú( ) wānyán( ) mù浴( ) 返璞归真( ) 掬饮( ) 驰chěng( ) 三、深入学习 1. 大声朗读课文,试想文章可以分为哪两个部分,哪个部分写“海”?哪个部分写“思” ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.默读课文,在文中圈点勾画出相应句子,说一说:作者是如何描写大海的?(略作分析,可从修辞、感官等方面思考) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.说一说作者面对大海产生了哪些联想和思考? ____________________________________________________________[ ____________________________________________________________ P.S:在议的环节中,除了讨论问题之外,别忘了读课文。 老师和同学们期待你在“展”中的朗读表演。 【堂测堂练】 你认为作者想通过他的思考告诉我们什么呢? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2查看更多