（河南专版）八年级语文上册第四单元15白杨礼赞课件新人教版

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15　白杨礼赞 快速对答案1提示：点击进入习题A（sì/shì，mó/mò，cān/cēn；B.zī/zì，ǒu，dǐ/dī；C.ké/qiào，yùn/yūn，zhé；D.liàn，kěn，yān/yàn）B（A．弛—驰；C.溶—融；D.婉—宛）23C（“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。用在此处不合语境。可改为“信手拈来”） 5A4D（“岁寒三友”是梅、竹、松）6C（A．缺主语，去掉“使”；B.搭配不当，把“水平”改为“纪录”；D.语意重复，删掉“切勿”）7由远及近由表及里生长环境外形对比 8第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树。后面三个“难道”，由浅入深地写出了它的象征意义。第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方的农民。第三个“难道”进一步由白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神与意志。 9欲扬先抑。解释白杨树与众不同，突出白杨树的内在美，由赞树到赞人，过渡自然。10蓄势而动，厚积薄发(默默无闻、努力生长)它是王者之花雅致和悲情通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文赞美野菊花做好了铺垫。运用比喻、拟人的修辞手法，语言生动形象，富有表现力，情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。11 12(1)“逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。(2)此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。野菊花象征着顽强质朴、倔强孤傲、积极向上、不畏艰苦、乐于奉献的精神品质。13 14中国植树节徽标中的树，寓意我国公民人人植树，人人动手，绿化祖国大地。树下方的“中国植树节”和“3.12”字样，既让人们牢记植树节的日子，又寓含中国人民年年植树、造福人类的坚忍不拔的决心。三棵针叶树和两棵阔叶树意为“森林”，代表以森林为主体的自然生态体系的良性循环。(意思对即可)15(1)示例：赏白杨敬仰傲骨精神(2)示例：白杨树不畏严寒，有极强的生命力，在很多方面发挥巨大作用，我们做人也应该具有像白杨树一样的品格。(3)示例：善良是一种美，朴素是一种美，尊老爱幼是一种美。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()A．相似/似的折磨/磨磨唧唧参天耸立/参差不齐B．姿态/恣睢莲藕/妙手偶得坦荡如砥/低眉顺眼C．外壳/地壳晕圈/晕头转向不折不挠/折戟沉沙D．锤炼/练习开垦/勤勤恳恳恹恹欲睡/喜新厌旧························sì/shìmó/mòcān/cēnzī/zìǒudǐ/dīké/qiàoyùn/yūnzhéliànkěnyān/yànA 2.下列词语中没有错别字的一项是()A．奔弛　　倦怠　　黄绿错综　　直挺秀颀B．伟岸鄙视无边无垠傲然挺立C．婆娑虬枝坚强不屈积雪初溶D．主宰婉然纵横决荡屈曲盘旋弛—驰溶—融婉—宛B 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．这棵树巍然挺拔，直向蓝天，虬枝旁逸斜出，造型奇异，叫人叹为观止。B．看了那次精彩的魔术表演，想当魔术师的愿望就在我的心里潜滋暗长起来。C．他熟记许多成语，写文章时便能妙手偶得，毫不费力。D．在演讲比赛中，我们班的选手都力争上游，争取夺得好成绩。“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。用在此处不合语境。可改为“信手拈来”················C 4.下列句子没有语病的一项是()A．凭借着“山之峻，江之险”的先天优势，使古老的襄阳散发着迷人的魅力。B．袁隆平院士团队选育的“超级稻”创造了世界水稻单产的最高、最优水平。C．他们精心建设和维护每个气象观测站，使各个站点正常运行率和数据安全传输率均保持在96%以上。D．我市林业部门提醒，市民在百花山游玩时切勿不要摘野花，不要在山上捉蜈蚣。缺主语，去掉“使”搭配不当，把“水平”改为“纪录”语意重复，删掉“切勿”C 5.下面句中横线上依次填入语句排序恰当的一项是()比起秋天的枫林来，夏天的枫林虽然没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________；那繁荣茂盛的绿，________；人们置身其间，会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此，接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。①透露着的却是一种苍劲的风骨②涌动着的却是一种青春的朝气③奔腾着的却是一股向上的力量④展现着的却是一种优美的情韵A．②③　　B．②①　　C．③④　　D．④①A 6.下面相关说法不正确的一项是()A．茅盾的《白杨礼赞》运用象征手法，借白杨树不平凡的形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民。B．对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。C．妙手偶得，语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。D．竹子与“梅、兰、菊”并称“四君子”，与梅、兰并称为“岁寒三友”，文人墨客爱竹咏竹者众多。“岁寒三友”是梅、竹、松D 象征手法考点解读：象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。象征的作用：①使文章立意高远，含蓄深刻；②使某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，赋予文章以深意，给读者留下深刻的印象。常见题型：①某物的象征意义是什么？②探究文中作者用某物象征另一事物的原因。③本文主要运用了象征的表现手法，有什么作用？答题思路：①联系象征体、被象征体之间的相同点及主题之间的联系。②作者把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……情感，增强了文章的表现力。 课内重点巩固7.根据课文内容填空。本文开篇点题，赞美白杨树的不平凡。然后__________、__________(描写顺序)地描写白杨树的“不平凡”。作者首先描写黄土高原，交代白杨树__________的不平凡；然后描写白杨树的______美，揭示白杨树的象征意义；最后与楠木______，再赞白杨，呼应开头。由远及近由表及里生长环境外形对比 8.课文第7段中，作者一连用了四个反问句构成排比，进一步写出了白杨树的象征意义。这句话的含义是怎样逐步加深的？第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树。后面三个“难道”，由浅入深地写出了它的象征意义。第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方的农民。第三个“难道”进一步由白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神与意志。 9.课文第7段在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前，先说它“算不得树中的好女子”。这是什么写法？作用是什么？欲扬先抑。解释白杨树与众不同，突出白杨树的内在美，由赞树到赞人，过渡自然。 野菊花之恋(18分)刘文方①秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。②在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。③它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，课外拓展提升 质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂；给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生的自我超越，闪亮发光，香溢四射。④它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。⑤它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古 道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。⑥它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”⑦它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至 终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：⑧一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。⑨立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如 石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。(选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动)10.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。(3分)贫贱但不卑贱→____________________________________________→________________→________________——越老越有用蓄势而动，厚积薄发(默默无闻、努力生长)它是王者之花雅致和悲情 11.请你对文章第①段进行简要分析。(5分)通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文赞美野菊花做好了铺垫。运用比喻、拟人的修辞手法，语言生动形象，富有表现力，情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。 12.品析语言。(6分)(1)它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生的自我超越，闪亮发光，香溢四射。(品析加点词)(2)一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。(赏析句子的修辞效果)“逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。 13.文中不仅表达了对野菊花的赞美和敬意，更有对野菊花内在精神的赞美和崇敬。请问野菊花象征了哪些精神？(4分)野菊花象征着顽强质朴、倔强孤傲、积极向上、不畏艰苦、乐于奉献的精神品质。 14.下面这幅图是中国植树节的徽标，请你写出徽标所呈现的画面内容及体现的含义。 中国植树节徽标中的树，寓意我国公民人人植树，人人动手，绿化祖国大地。树下方的“中国植树节”和“3.12”字样，既让人们牢记植树节的日子，又寓含中国人民年年植树、造福人类的坚忍不拔的决心。三棵针叶树和两棵阔叶树意为“森林”，代表以森林为主体的自然生态体系的良性循环。(意思对即可) 15.根据材料回答问题。材料一：白杨树在严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。材料二：白杨树生长在西北高原，耐严寒，零下40摄氏度的条件下无冻害，深根性。抗风、抗病虫害能力强。寿命达90年以上。它可做庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙、保土、护岩固堤及荒沙造林树种。 (1)下面这副对联的上联是赞美翠竹的品性的，请根据材料内容和课文对白杨树的描述对出下联。上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：__________________________(2)白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请根据材料写出自己的探究结果。(3)在你身边肯定也有一些和白杨树一样平凡的普通人，他们身上也有美的存在。在你心中，美的标准是什么？试用一组排比句来表达。示例：赏白杨敬仰傲骨精神示例：白杨树不畏严寒，有极强的生命力，在很多方面发挥巨大作用，我们做人也应该具有像白杨树一样的品格。示例：善良是一种美，朴素是一种美，尊老爱幼是一种美。