八年级下生物课件八年级下册生物课件《生物进化的原因》 人教新课标 (2)

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生物进化原因 事例分析~讨论交流情景展现18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。百年后，这里变成了工业城市，工厂林立烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，这里的深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色桦尺蠖却成了少数。 数据图表： 达尔文的生物进化观自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择，适者生存；进化论给神创论以致命的一击，它证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物，并提出人类起源于古猿的观点。《物种起源》中什么观点震撼了世界？有何历史意义？ 达尔文的进化论的中心内容是什么？自然选择学说的主要内容：1、过度繁殖2、生存斗争3、遗传和变异4、适者生存自然选择学说 举例：大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到30岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动物、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见，生物普遍具有很强的生殖能力。 2、生存斗争（1）概念：生物个体（同种或异种）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱、寒冷）之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。（2）原因：①生物的过度繁殖②生物赖以生存的生活条件（如食物和空间）有一定的限度(3)结果:大量生物个体死亡,少量生物个体生存 3、遗传和变异（1）变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境的），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。（2）有利变异可以传给下一代。 4、适者生存（1）概念：在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。 变异是不定向个体差异适者生存，不适者淘汰适应环境新类型内因动力生存斗争逐代遗传积累内因长颈鹿祖先发生变异个体有长颈长前肢的也有短颈短前肢的长颈长前肢生存逐代选择现代长颈鹿缺乏青草的环境下自然选择实例生物进化过程外因 结论：对生物进化的解释1、选择材料——由变异提供2、内在因素——遗传和变异3、进化方向——由自然选择决定4、进化动力——生存斗争 自然选择学说1、过度繁殖2、生存斗争3、遗传和变异4、适者生存意义：（1）说明物种是可变的，是进化的。（2）正确解释了生物的适应性和多样性。不足：对遗传和变异未能做出本质的阐明。 1.几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别有什么不同？狼山鸡（肉用）的个体较大，肉质鲜美来亨鸡产卵率高斗鸡体形优美，颜色鲜丽，攻击性较强乌骨鸡药用价值高芦花鸡体形较大，产卵率较高 1.这些品种的鸡是怎样产生的？人们根据不同的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断选择，从而形成了各种生物新品种。2.举例说出用人工选择方法培育成的植物或动物品种。 速度较快形成一个新物种需要漫长的岁月满足人类的各种需求保留对生物自身有利的各种性状人类自然界的各种环境条件时间选择的结果选择因素人工选择自然选择 我学会了？我正在思考呢！