八年级下语文课件《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》 (9)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》 (9)_苏教版（2016）

学习目标感受中德人民的友情学习巧妙的构思品味生动幽默的语言 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词公刘 生字佗（tuó）趋（qū）跺（duò）诺（nuò） 自读小检测一、给下列字词注音景慕橱窗胡髭抱歉瞅着同僚诺言挎着二、解释下列词语景慕：陈列：攀谈：诺言：趁热打铁：mùchúzīqiànchǒuliáonuòkuà景仰。把物品摆出来供人看。拉扯闲谈。应允别人的话。比喻做事抓紧时机，加速进行。 作者简介公刘（1927～2003），原名刘耿直。当代诗人，江西南昌人。他的诗歌观点是既继承中国古典诗歌的精华，也吸收外国优秀诗歌的长处。其中诗集《仙人掌》获全国第一届新诗诗集一等奖。大量作品被翻译成各国文字.著有诗集《边地短歌》《神圣的岗位》《在北方》《黎明的城》等等。 写作背景1987年4月，公刘率中国作家代表团出访联邦德国。在海姆佗市市长的接见仪式上，公刘即席做了这篇演讲。 彩衣吹笛人相传，很早以前德国海姆佗一度鼠害猖獗，居民深受其苦。一日一个身着花衣的流浪汉来到这里，声称他有一支魔笛，可除祸患。当地贵族应许事成之后，重金酬谢。果然，花衣吹笛人奏响魔笛，将众鼠引入河中，尽数淹死。但此时贵族却拒不履行诺言，花衣吹笛人一怒之下再次吹响魔笛，该城130名儿童闻声自动跟他出走。 假借传说构思巧妙这篇演讲词就是借用民间故事中花衣吹笛人的对话来表达自己的观点和感情的。 1.是“眉批”，即批在书头上；2.是“旁批”，即批在句子旁；3.是“尾批”，即批在一段之后。批注形式 1.作者发表演讲的目的何在,答词中作者是如何阐述的？2.现场气氛是什么样子？请找出有关句子赏读。可以当做我们中国作家代表团对海姆佗建城一千年庆典的贺词，也是我本人和我的同事们对诸位如此热情动人的欢迎仪式的报答。 一（第1段），简述中国作家代表团由于景慕海姆佗市而提前到达。这篇讲演除称呼外，可分为三个部分。二（第2—3段），先略写初到海姆佗市的情况，然后着重介绍和花衣吹笛人攀谈的内容，表达出答词的主要意思。三（第4段）点明这篇讲演是贺词，也是答词。明晰结构 1、第1段写了什么内容？2、第2段介绍了海姆佗市的哪些情况？3、第3段是如何展开作者和花衣吹笛人的对话的？4、第4段的作用是什么？阅读课文，分析答词内容 内容赏析1.开头独句成段。“景慕……大名”“早就……熟悉”，表示心向往之，由来已久；“提前……到达”，心情迫切，溢于言表“德国民间故事”，为下文埋下伏笔。“大名”“贵市”等都是恰当的礼貌用语。 2.为什么会写到商店橱窗里的老鼠，这样写有什么作用？写橱窗里的老鼠主要是因为这与“民间故事”有关，是为突出彩衣吹笛人的不同，写出了与别的地方的不同这处，由“发现”民间故事里的主人公“花衣吹笛人”十分自然地引出下段的内容。 3.作者怎样阐述和花衣吹笛人攀谈的？（第三段）首先用设问句承上启下，并幽默地说和花衣吹笛人的谈话可以公开。接着活灵活现地写了和花衣吹笛人见面的情况，似乎确有其事。然后，着重表述了“我”对花衣吹笛讲的两段话。第一段“求告”的话，指出了联邦德国存在的一个社会问题，批评不少德国青年“只顾个人轻松快活”，不承担应有的社会责任，导致“儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势”；第二段“解释”的话，赞扬市长和他的同僚“是一些信守诺言的好人”，表示了亲切友好的态度。最后，“行行好吧，先生！”表达了良好的祝愿：“便直奔这座大厅”，与第二段开头“在进入这座市政大厅之前”遥相呼应。 4.结尾也是独句成段。“上面这一席话”，回应了前文。前一个分句表明是贺词，后一个分句表明是答词。这样的结尾干脆利索，而又值得人反复咀嚼。 1.在这篇答词中，作者构思了与花衣吹笛人对话的情景，借对花衣吹笛人提出的要求表达了对海姆佗建城一千年庆典的庆贺，这样写有什么好处？你从中得到什么启迪？花衣吹笛人的故事是与海姆佗市有关的一个故事，作者在海姆佗市市长接见仪式上的答词中引用这个故事，显出了对海姆佗市历史文化的尊重，也显得亲切。西方有些国家人口出生率低，人口总数呈负增长状态，作者借与花衣吹笛人的对话，要求他不要像故事中那样把孩子带走，从而表现了对海姆市的祝愿，又显得非常巧妙自然。从中可以看出，答词衷心祝贺，要尊重对方，了解对方，切合对方的实际，说到别人心上，并充分表达自己真诚美好的心愿。品味特色 2.这篇演讲生动幽默，风趣动人，不断激起“鼓掌、欢呼、跺脚”。仔细辨析下列各组的两个句子，体会课文原句的表现力和感染力。（１）喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此……儿童越来越少了……（２）自从我来到联邦德国，就了解到贵国儿童人数不断减少。句（１）“喂，伙计”这样的呼告，一下子把演讲者与听众的距离拉近了。“就听到人们在抱怨”，“抱怨”是心中不满，的意思，本来是贬义词，这里却是贬词褒用，显得生动幽默，风趣动人。句（２）是一般的陈述句，严肃有余，幽默不足。 （１）如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！（２）如今的海姆佗市各级政府官员具有诚实守信的美德，承诺定会兑现。句（１）模仿欧洲人幽默的语调显得风趣动人，“假如……只管……”这个假设句式又显得很婉转。“伸手”本是贬义，这里是贬词褒用，显得既形象有风趣。句（２）为一般陈述句，显得太严肃，缺乏幽默感，不符合西欧人的胃口。 作为一篇答词，本文巧借有关海姆佗市的一则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出了联邦德国存在的一个社会问题，表达了对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。 作者本人是一位诗人，有着丰富的人文修养，他能随乡入俗，将讲演的要旨巧妙地融进了妙趣横生的民间故事中，构思巧妙，语言幽默生动。听众的强烈反应，又增强了文章的现场感和真实感。 学习了圈点批注的读书方法答词讲究简明、得体、生动、真诚1．构思巧妙：巧借传说，表示尊重2．幽默生动：入乡随俗，激起共鸣☆阅读方法上的收获☆对“答词”的认识☆阅读内容上的收获 为了抓住听众的心理，引起听众的共鸣，作者模仿西方人讲话的风格，使用了生动幽默的语言，使讲演风趣逗人，这样的演讲很适合我们朗读练习，下面，我们来比一比谁演讲得最出色。课堂演练 课外延伸答词讲究简明、得体、生动、真诚，这样才能取得最佳的演讲效果。试想过生日那天，家人和同学都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎样致答词？写好草稿后试着讲一讲。（一） （二）自选一篇演讲稿，试写批注。