（河南专版）八年级语文上册第六单元23愚公移山课件新人教版

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23　愚公移山 快速对答案1提示：点击进入习题B（chèng—chèn）(1)赞同(2)放置、安放(3)更替(4)指草木(5)通达。文中指改变(6)即使(7)尽(8)愁苦。文中指担心(9)停止(10)被……所感动(11)背23(1)将近况且(2)代词，他的，指愚公的用在“如……何”前面加强反问语气(3)助词，的助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义代词，指愚公移山这件事 5(1)于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人(上了山)，凿石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。(2)冬夏换季，才往返一次。(3)就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？(4)子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？4(1)惩/山北之塞(2)邻人京城氏之孀妻/有遗男 (1)惩山北之塞，出入之迂也(2)指通豫南，达于汉阴(3)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾(4)寒暑易节，始一反焉(5)子子孙孙无穷匮也，而山不加增67C（愚公之妻对移山持的是肯定态度）8这一内容从侧面表明愚公移山的行动得到了大家的支持，连小孩都愿意过去帮忙。9愚公是一位目光长远、不畏困难、勇于挑战、思虑周全的老人。 10示例一：我认为愚公移山是聪明之举。尽管移山比搬家或绕道困难得多，但移山才是彻底解决问题的办法。移山之举说明愚公有着远大的抱负，敢于挑战自然，而且坚信人定胜天的道理，他懂得只要代代坚持，就一定有实现愿望的一天。示例二：我认为不能简单地以“智”“愚”来认识愚公移山的行为。从现实可行性和功利效益的角度来说，愚公确实“愚”。但从精神意志的角度来说，他知难而上、顽强不屈的精神和人定胜天的信念，不正给了我们积极的启示吗？(言之成理即可) A（即使；B.停止/已经；C.隔绝/砍断；D.阻止/只是）1112他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。反映了古代劳动人民期盼实现抱负的美好愿望。1314愚公抱负远大(或：信念坚定)，不畏艰难；鲁公缺乏主见(或：优柔寡断，犹豫不决，畏首畏尾，遇难而退)。(概括合理即可) 15(1)示例：重阳节为每年农历九月初九，一般包括登高赏景、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等。这个节日有“长久长寿”“丰收”等寓意。(2)此徽标由左右两部分组成。左边由两个数字“9”书法变形而得，寓意九九重阳。“9”字的中间是一朵盛开的菊花，寓意重阳节有赏菊花的习俗(左边整体图案是一个圆，寓意欢庆、幸福、圆满)。右边的上面是大写的繁体字“重阳节”，它的下面是小写的汉语拼音“chongyangjie”，右下角是一枚印有繁体“重阳”二字的印章，寓意重阳节是我国传统节日。 1.下列加点字注音有误的一项是()A．万仞(rèn)　　　　穷匮(kuì)孀妻(shuāng)渤海(bó)B．智叟(sǒu)始龀(chèng)惩罚(chéng)陇断(lǒng)C．迂回(yū)荷担(hè)阻塞(sè)亡以应(wú)D．魁父(kuí)叩石(kòu)箕畚(jī)一厝(cuò)chèng—chèn················B 2.解释下列各句中的加点词。(1)杂然相许__________(2)且焉置土石________________(3)寒暑易节__________(4)曾不能毁山之一毛__________(5)汝心之固，固不可彻__________________(6)虽我之死，有子存焉________(7)子子孙孙无穷匮也_______(8)何苦而不平___________________(9)惧其不已也________(10)帝感其诚__________________(11)命夸娥氏二子负二山______·赞同··········放置、安放更替指草木通达。文中指改变即使尽愁苦。文中指担心停止被……所感动背 3.解释下列句子中加点虚词的含义。(1)且年且九十且焉置土石(2)其其妻献疑曰其如土石何(3)之冀之南汝之不惠操蛇之神闻之________将近·······______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________况且代词，他的，指愚公的用在“如……何”前面加强反问语气助词，的助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义代词，指愚公移山这件事 4.用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句只标一处)(1)惩山北之塞(2)邻人京城氏之孀妻有遗男5.将下面句子翻译成现代汉语。(1)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。(2)寒暑易节，始一反焉。//于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人(上了山)，凿石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。冬夏换季，才往返一次。 (3)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(4)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？ 6.用课文原句填空。(1)愚公移山的原因是：_______________________________。(2)愚公移山的目标是：_________________________。(3)愚公移山的方式是：________________________________________________________。(4)从侧面表现移山之艰的句子是：_______________________。(5)愚公坚信山可移走的原因是：_________________________________。惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾寒暑易节，始一反焉子子孙孙无穷匮也，而山不加增 对比、衬托对比的作用：对比是把具有明显差异或者是矛盾的双方安排在一起，突出他们之间的不同点，或突出其中一方的特点。衬托的作用：衬托主要是为了突出主要事物，用相似事物或者用有差别的事物做陪衬，突出主体，渲染主体。衬托的形式(正衬和反衬)：以动衬静、以声衬静、以景衬情(以哀景衬乐情、以乐景衬哀情)、以高衬低(以低衬高)、以大衬小(以小衬大)、以明衬暗(以暗衬明)、以环境衬托等。常见题型：①文中运用了衬托手法，试举例说明。②文中写某人或某物对表现主要人物起什么作用？③文中描写某环境有何作用？ 答题思路：①用……和……对比(用……衬托……)，突出了××……的特点，表达了……情感(揭示……道理)。②文中将……与……对比(文中写……衬托……)，有力地表现了……。③环境描写，衬托某人或某物的……的特点，表达了……。 (一)阅读课文，完成题目。7.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是()A．“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。B．邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。C．愚公之妻质疑愚公，智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。D．愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神。愚公之妻对移山持的是肯定态度C 8.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一内容有什么作用？9.请概括愚公的人物形象。这一内容从侧面表明愚公移山的行动得到了大家的支持，连小孩都愿意过去帮忙。愚公是一位目光长远、不畏困难、勇于挑战、思虑周全的老人。 10.有人认为愚公移山是愚妄的行为，有人认为愚公移山是聪明之举。对于愚公移山的行为，你有什么看法？请说明理由。示例一：我认为愚公移山是聪明之举。尽管移山比搬家或绕道困难得多，但移山才是彻底解决问题的办法。移山之举说明愚公有着远大的抱负，敢于挑战自然，而且坚信人定胜天的道理，他懂得只要代代坚持，就一定有实现愿望的一天。示例二：我认为不能简单地以“智”“愚”来认识愚公移山的行为。从现实可行性和功利效益的角度来说，愚公确实“愚”。但从精神意志的角度来说，他知难而上、顽强不屈的精神和人定胜天的信念，不正给了我们积极的启示吗？(言之成理即可) (二)阅读《愚公移山》，完成下列题目。11.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是()A．虽虽我之死虽乘奔御风D．止河曲智叟笑而止之曰止增笑耳B．已惧其不已也骨已尽矣C．断无陇断焉屠自后断其股········即使停止/已经隔绝/砍断阻止/只是A 12.用现代汉语翻译下面的句子。惩山北之塞，出入之迂也。13.本文中用天神搬走大山作结局有什么作用？他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。反映了古代劳动人民期盼实现抱负的美好愿望。 14.请根据上文和链接材料，简要说说愚公和鲁公的性格有什么不同。链接材料：鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。愚公抱负远大(或：信念坚定)，不畏艰难；鲁公缺乏主见(或：优柔寡断，犹豫不决，畏首畏尾，遇难而退)。(概括合理即可) 【链接材料译文】鲁公修建园子，想挖一个池子，(他的)父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为(这个意见)不错，想按照他的方法去做。(他的)妻子说：“你就不怕小儿女被东西绊倒吗？”鲁公又停下来了。(又)有人说：“修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他，说：“园子修好了，必定要添仆人(打理)，(给仆人住的)下房就不够了，值得考虑啊。”鲁公迟疑不决不能做出决定，(修园这件)事情就又停下来了。 15.(2019－2020·秦皇岛海港区期末)阅读下面的文字，回答后面的问题。材料一：农历九月九日，为传统的重阳节。因为《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括登高赏景、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等。因为九九与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有“长久长寿”的含意，并且秋季也是一年收获的黄金季节，故 九九重阳佳节，寓意深远。人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳、咏菊花的诗词佳作。材料二：重阳节徽标(见下图) (1)根据材料一，写一段话介绍重阳节。(2)仔细观察材料二的重阳节徽标，请按照一定的顺序介绍画面的内容和寓意。示例：重阳节为每年农历九月初九，一般包括登高赏景、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等。这个节日有“长久长寿”“丰收”等寓意。此徽标由左右两部分组成。左边由两个数字“9”书法变形而得，寓意九九重阳。“9”字的中间是一朵盛开的菊花，寓意重阳节有赏菊花的习俗(左边整体图案是一个圆，寓意欢庆、幸福、圆满)。右边的上面是大写的繁体字“重阳节”，它的下面是小写的汉语拼音“chongyangjie”，右下角是一枚印有繁体“重阳”二字的印章，寓意重阳节是我国传统节日。