八年级下生物课件八年级下册生物课件《传染病及其预防》 人教新课标 (6)

八年级下生物课件八年级下册生物课件《传染病及其预防》 人教新课标 (6)

课前准备1.朗读课本P68、P70-722.准备好课本、双色笔全力以赴，激情投入 第一节传染病及其预防 学习目标1、知道传染病的概念、特点；2、能区分常见的传染病与非传染病；3、掌握传染病流行的三个基本环节及其预防措施 一、传染病的概念:传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病。 每年全世界至少有1700万人死于传染病，其中900万以上是少年儿童。1700万8－＝－51，0000万3×800 传染病的危害 常见的几种病原体病原体也叫病原生物，是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。包括致病的细菌、病毒、真菌、寄生虫和支原体、衣原体等。 细菌性传染病病毒性传染病寄生虫性传染病根据引起传染病的病原体的不同，传染病可分为三种类型 传染病的种类传染病类型传播途径常见的传染病呼吸道传染病空气、飞沫流感、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹肠道性传染病饮水、食物细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎血液性传染病吸血的节肢动物（蚊、虱、蚤）乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病接触性传染病性传染病动物传染病接触传播性接触血液、接触沙眼、红眼病、破伤风、癣、梅毒、淋病、艾滋病狂犬病、鼠疫 常见传染病举例 传染病流行的三个基本环节传染源传播途径易感人群 1．传染源：体内有病原体生长、繁殖，并可将病原体排出的人和动物.传染病人患病动物病原体携带者 2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。空气传播饮水、食物传播生物媒介传播接触传播 3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 传染源易感人群空气、飞沫饮水、食物生物媒介接触传播途径传染病流行的三个基本环节(同时存在、缺一不可) 对感染动物：控制传染源:对病人：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离及时处理 消灭蚊子、苍蝇、虱子、老鼠、臭虫等生物媒介及养成良好的个人卫生习惯。切断传播途径 加强锻炼；注射疫苗；定期体检。保护易感人群: 根据传染病的传播途径，传染病可分为：呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病 传染病类型呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病常见的传染病流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎、手足口病等细菌性痢疾、乙型肝炎、蛔虫病等乙型肝炎、疟疾、流行性脑炎、艾滋病等血吸虫病、破伤风、狂犬病、癣等传播途径空气、飞沫饮水、食物吸血的节肢动物接触常见的传染病 麻疹患者 血吸虫病（大肚子病） 1、艾滋病简称AIDS关注艾滋病2、艾滋病病原体：人类免疫缺陷病毒（HumanImmuno-deficiencyVirus）简称HIV艾滋病的全称：AcquiredImmuneDeficiencySyndrome,即“获得性免疫缺陷综合症”。 艾滋病的传染源：艾滋病患者和艾滋病病毒携带者艾滋病的传播途径血液传播性传播母婴传播易感人群：所有有可能直接或间接接触到传染源的人 讨论：以下行为是否可以传染艾滋病与艾滋病病人共同进餐静脉吸毒者共用一个针管在运动中撞到艾滋病患者与艾滋病患者拥抱输入含有HIV的血液触摸艾滋病患者摸过的门把手与艾滋病患者共用抽水马桶与艾滋病病人共用剃须刀叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 讨论：假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？相互关爱，共享生命辅导艾滋病儿童功课彭丽媛与艾滋病儿童同唱一首歌 理解、宽容、帮助艾滋病患者 每年的12月1日是“国际艾滋病日”我们来共同关注艾滋病