八年级下历史课件《经济体制改革》 (2)_人教版（2016部编版）

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“文化大革命”十年内乱第7课 追寻历史的轨迹（预习课文，回答预习题目，答对1题加2分）一、“文化大革命”的开始：“五一六通知”号召全国人民公开地、全面地、自下而上地开展阶级斗争，把被走资派篡夺的权力重新夺回来。 二、“文化大革命”的扩大：毛泽东发表“炮打司令部”的大字报，全国立刻进入到“打倒一切，全面内战”的混乱局面中。 青年学生被煽动成疯狂的“红卫兵”，开展持久的“串联”和大批斗活动。 从1966年8月至11月，毛泽东先后八次接见红卫兵，接受检阅者达上千万之多。红卫兵也由最初的非法地下组织转为公开，并迅速风靡全国。这是红卫兵在天安门广场接受检阅时的壮观场面。 文革暴行主要斗争“牛鬼蛇神”“反动学术权威”“走资派”等。 三、“文化大革命”的进一步扩大：“一月革命”——以王洪文为首的造反派夺取党政大权，受到毛泽东的支持，全国进入了“全面夺权”阶段。 林彪反革命集团形成及在在文革中兴风作浪。毛主席是最最最最敬爱的伟大领袖,我们心中最红最红,最红的红太阳毛主席。毛主席是天才，毛主席的话句句是真理，一句超过我们一万句。——林彪语录不离手,万岁不离口。当面说好话,背后下毒手。 “四人帮”张春桥姚文元王洪文江青江青为首的“四人帮”反革命集团形成及在文革中推波助澜。 党的“九大”，把林彪确定为毛泽东的接班人。林彪集团加紧夺权，策划政变，败露后出逃苏联，这就是“九一三”事件（1971）四、“文化大革命”的结束——林彪反革命集团的溃败和“四人帮”反革命集团被粉碎。 1976.10，华国锋主持中央工作，他与叶剑英等，采取果断措施，一举粉碎“四人帮”。标志文革的基本结束。粉碎“四人帮”1976.9-9毛泽东逝世 追问历史的真相（“文革”内容大抢答，答对容易题目5分，难题10分）1、什么是“红卫兵”？什么是“红小兵”？（5分）“红卫兵”是指以“保卫毛主席，保卫红色政权”为任务的青少年学生，“红小兵”是指年纪较小的“红卫兵”，一般指少先队员。2、既然“红卫兵”是“保卫毛主席，保卫红色政权”，是不是那时候毛主席和“红色政权”受到威胁？如果有，又受到什么威胁？这是谁说的？（5分）全国从中央到地方的政权受到的资产阶级、反革命势力的威胁，例如“牛鬼蛇神”、“走资派”等，这是毛泽东说的。 “牛鬼蛇神”——反党、反社会主义、反毛泽东思想的反动人物；“走资派”——主张走资本主义道路的人物；“臭老九”——知识分子；“反动学术权威”——研究某个领域较深入的人物。4、当时中国是否存在着许多这样的反动人物？社会的主要矛盾是否阶级矛盾？请你运用所学过的知识来说明你的观点。（10分）并不如毛泽东所说的那么严重，因为经过了社会主义的三大改造后，剥削阶级已经基本上被消灭了，阶级矛盾已经不是社会的主要矛盾，1956年中共八大已经作出了正确的判断了。 5、既然毛泽东的判断是错误的，毛泽东为什么能让这么多中国人相信他？全国人民为什么会如此盲目相信？（10分）毛泽东利用高度集中的权利大搞个人崇拜，他从“人”变成了“神”；封建王朝虽然推翻了，人们头脑中迷信权威，盲目跟从，盲目崇拜的思想没有根除。6、“文革”在中国历经十年之久，你认为“文革”给中国带来了怎样的影响。(说到一点加5分)经济方面、政治方面、法制方面、教育方面、文化方面、精神方面…… 鉴古知今，展望未来你认为造成“文革”十年灾难最根本的原因是什么？今天与未来我们如何避免历史悲剧的重演？一个民族在灾难中失去的，必将在民族的进步中获得补偿！——温家宝 材料一（经济方面）：1、叶剑英1978年12月23日在中共中央工作会议闭幕式上的说法，文革十年全民运动，生产几乎停顿，浪费了8000亿人民币。2、李先念（1977年12月11日在全国计划会议上）说的国民收入损失5000亿，浪费和减收共计13000亿人民币。建国30年国家基本建设投资总额为6500亿元，三年困难时期和文化大革命造成的总的损失，是中国前30年基建投资总额的两倍多。 红海洋、群情沸腾，三呼万岁！万岁！万万岁！！材料二（政治方面）：“毛主席是天才，毛主席的话句句是真理，一句超过我们一万句”。 1、叶剑英在中共中央工作会议闭幕式上的说法，文革十年整了1亿人，死了2000万人。2、文革中非正常死亡的政界人物自杀身亡：周小舟（1966年12月25日，湖南省委书记）阎红彦（1967年1月8日，云南省委书记）受迫害身亡：刘少奇（1969年11月12日，前中华人民共和国主席）彭德怀（1974年11月29日，中国十大元帅）贺龙（1969年6月9日，中国十大元帅文革中非正常死亡的知名人物老舍（1966年8月24日，北京市作家协会主席、中国作家协会副主席，著名作家）跳北京太平湖溺死容国团（1968年6月20日，中华人民共和国第一个世界体育冠军──男子乒乓球單打冠軍）北京龙潭湖畔上吊自杀……材料三：（法制方面） 世纪冤案刘少奇（1898-1969）中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一，杰出的无产阶级革命家、政治家和理论家。1969年11月12日，刘少奇到开封不足1月就被折磨致死，死时身边没有任何亲人，甚至连人都没有。死后两天即以“刘卫黄”的名字火化，直到1979年3月5日骨灰才被移至郑州保存；1980年5月14日刘少奇骨灰运送到北京；17日下午在人民大会堂举行刘少奇追悼大会。19日刘少奇骨灰撒向大海。据说在刘少奇骨灰回京的时候，郑州突降大雨，骨灰撒向大海的时候，又降大雨。真是“天公有情挥长泪，人性复归待何时”。 大兴屠杀事件过后二十年，才有简短的报道出现在书刊上，从而让我们初步知道，66年8月26日，大兴县公安系统传达了公安部长谢富治的讲话，从8月27日至9月1日，县内13个公社，48个大队，先后杀害了325人，最大的80岁，最小的才38天，有22户人家被杀绝。——《“文化大革命”十年史》1986年9月“天津人民出版社”出版 ——王毅著《“文化大革命”野蛮性和残酷性的文化根源》广西武宣批斗人吃人在“文革”中，广西许多地方流行在光天化日之下脔割肢解“牛鬼蛇神”等活人，然后煮熟分食的最野蛮暴行。仅在广西武宣县，被吃者就达一百几十人，“其中（被）吃肉后砍头的１人，挖心肝的５６人，割生殖器的１３人，全部吃光（连脚底板肉都被吃光）的１８人，活割生剖的７人。”在武宣县武宣中学，甚至出现了大批学生批斗完教师、校长之后，在校园内就地架起简易炉灶，将他们剖腹脔割、煮熟分食的惨剧。“文革”结束以后编撰的《武宣县无产阶级文化大革命大事件》中对学生烹食老师事件的记述：１９６８年６月１８日，武宣中学（老师）吴树芳在批斗中被打死后，肝被烘烤药用。学校是育人培养人才之场所，出现此种残忍野蛮，丧失人性的行为，令人费解。 材料四（教育方面）：十年文革令全国所有的学校进入停课状态，大学入学考试取消。文革开始后的数年内，中国各级、各大教育机构基本都受到了毁灭性的打击，图书馆藏书被焚烧，在校园内发动武斗，教师被当众羞辱、打骂，一切教学科研工作全部停止。文革中，知识分子不被尊重，大多数被下放进行体力劳动，有些则遭到残酷对待，财产被没收。知名学者往往不堪羞辱，选择自杀。文革使中国少培养了一百万大学生，两百万中专生，产生了近一亿文盲。 毛主席语录和毛泽东选集（毛选）几乎成为人手必备的书籍材料五（文化方面）： 全国大量文物受砸毁，古迹被破坏，对中国，以至人类文化遗产造成了严重的损害。很多历史文物、私人古玩，甚至祖辈遗物在“破四旧”的口号下被红卫兵砸烂，例如：[1]炎帝陵主殿及其附属建筑遭严重破坏，并刨挖陵墓內存物抢夺一空，最後全部夷为平地。[2]仓颉庙多处石碑被毁，陵墓遭刨挖……名满天下的84岁上海书法家沈尹默是中央文史馆副馆长,担心”反动书画”累及家人，老泪纵横地将毕生积累的自己的作品，以及明、清大书法家的真迹一一撕成碎片，在洗脚盆里泡成纸浆，再捏成纸团，放进菜篮，让儿子在夜深入静拿出家门，倒进苏州河…… 材料六（精神方面）：今中国人普遍难以建立信任关系问题，以及道德沦丧问题，甚至腐败成风问题都是文革时期人整人，人斗人，互相出卖，互相揭发，互相批斗的教育结果。因为不论是当时无法无天的红卫兵还是被批斗的知识分子现在已经为人父母甚至祖父母。这些经受了精神折磨的人的子女普遍继承了他们的思想和性格，也就是说没有经历过文革的一代甚至几代人都在承受着文革的负面影响。