八年级下册语文课件《阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有》 人教版（2016部编版） (6)

八年级下册语文课件《阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有》 人教版（2016部编版） (6)

恐龙无处不在山亭育才中学：湘子阿西莫夫短文两篇 遗骸（hái）蟾（chán）蜍（chú）褶（zhě）皱鸟臀（tún）目两栖（qī）追溯（Sù）天衣无缝（fèng）读准字音 自读课文，并结合大屏幕展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。整体感知 南极洲 好冷啊！冻死我了！ 难道是…… No!那只能是…… 2.25亿年前大陆是...... 那时的恐龙...... 大约在2亿年前大陆是...... 5000万年前大陆......欧洲．亚洲非洲南极洲.澳大利亚南美洲北美洲印度 现在大陆成了...... 课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？生物学（恐龙）——地质学（板块理论）确如文章开头所说：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”问题 讨论:这篇文章说明的对象究竟是什么?A.恐龙无处不有B.大陆漂移学说C.不同科学领域之间是紧密相联的。 不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总起)大陆漂移学说成立(分说)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石 (一)说明方法的判断1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱()2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（）3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（　　）打比方列数字举例子理解品味 (二)品味语言１、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。２、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞……3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。 拓展延伸一.学完这一课你有哪些收获？二.观看有关恐龙的图片，了解恐龙的种类。三、由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示 6700万年前的食肉类恐龙模型 古盗龙 古代恐龙图侏罗纪恐龙公园 传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很像生活在6500万年前的长颈龙。 古代恐龙图 尾羽龙 原始中华龙 作业布置比较阅读《被压扁的沙子》比较阅读《被压扁的沙子》 谢谢同学们勇敢的表现！再见！