北师大版八年级下册数学同步练习课件-第5章-3 分式的加减法（二）

北师大版八年级下册数学同步练习课件-第5章-3 分式的加减法（二）

中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源 3分式的加减法第五章分式与分式方程第2课时分式的加减法（二） 课前预习1.异分母的分式相加减，先______，化为________的分式，然后再按________分式的加减法法则进行计算.符号表示：=_________=_________.2.计算的结果是（）A.B.a-2C.D.通分同分母同分母C 3.化简的结果是（）A.xB.C.D.A 【例1】计算：课堂讲练典型例题新知1：异分母分式加减法法则 模拟演练1.化简： 【例2】计算的结果为（）典型例题新知2：分式的混合运算A 模拟演练2.化简的结果为（）A.4xB.3xC.2xD.xD 典型例题【例3】化简： 模拟演练3.化简：解：原式=·（x2-1）=2x+2+x-1=3x+1. 典型例题新知3：分式的化简求值【例4】先化简，再求值：，其中x=2+. 解:原式====x-2.当x=2+时，原式=2+-2=. 模拟演练4.先化简，再求值：，其中x=2，y=.解：原式当x=2，y=时，原式==. 1.化简的结果是（）分层训练A 2.下列运算错误的是（）A 3.已知：-M=，则M等于（）B 4.化简的结果等于（）A.-a-2B.C.a+2D.5.化简：.________A 6.化简下列分式： 7.如果a2+2a-1=0，那么代数式的值是（）A.-3B.-1C.1D.38.已知-=3，则的值为______.C1 9.计算： 10.若=3，求的值.解：原式由=3，得x=3y，则原式=. C组11.先化简，再求值：-（a-b）÷，其中a=2+，b=2-. 12.先化简，再求值：，其中a2+2a+5=0. 解：原式∵a2+2a+5=0，即a2+2a=-5，∴原式=-.