八年级上语文课件谈 读 书 (13)_鲁教版

八年级上语文课件谈 读 书 (13)_鲁教版

谈读书培根 培根：英国哲学、作家。著有《随笔》《新工具》等。《随笔》是其文学方面的主要著作，开创英国随笔这种体裁。名言：知识就是力量作者简介： 给下列生字注音：怡（）情统筹（）藻（）饰狡黠（）诘（）难要诀（）蒸馏（）劝诫（）滞（）碍吹毛求疵（）嚼咀嚼（）味同嚼蜡（）好好读书（）读好书（）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcījuéjiáohàohǎo 词语解释：3、藻饰：修饰文辞。4、狡黠：狡诈5、诘难：诘间，为难1、怡情：使心情愉快。2、傅彩：（给言辞）增添光彩。 7、滞碍：不通畅9、吹毛求疵：本指故意挑剔毛病，寻找差错。本文指细致到烦琐挑剔的地步。8、味同嚼蜡：形容文章或说话枯燥无味。6、寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断、词句，指读书局限于文字的推求。 作者从哪几个方面谈读书的？一、自读课文，想一想：读书的正确目的读书的方法读书的作用 第一，从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的。第二，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”，阐述读书的方法。第三，从“读史使人明智”到结尾，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 二、课文内涵探究：１、读书要有哪些好处呢？明确：怡情，傅彩和长才。 ２、读书与经验的关系是什么？明确：经验补读书之不足，经验范书中所示，互相补充。３、什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？明确：明智之士（明察事理的人）。“全凭观察得之” 4、作者介绍哪些读书的方法？①读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺，迷信书本和公限于文字推求。②对不同的书，要不同的读。③提倡把读书和讨论，作文，做笔记结合起来。 5、读书会有哪些作用呢？明确：（1）读书能塑造人的性格（2）弥补精神上各种缺陷。 1、先从正面说，读书有三种不同的目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。2、而后从反面指出读书中的三种偏向，并论述读书和经验的关系：相互补充、相辅相成。3、最后指出只有明察事理的人才能够读书用书，而用书的智慧是在观察生活中得来的。阐述第一层论证思路 1、指出读书要仔细思考，反对故意挑刺、迷信书本和仅限于文字推求。2、主张对不同的书采用不同的读法，或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。3、在分析读书、讨论和作文的不同作用后，提倡读书和讨论、作文、做笔记结合起来。阐述第二层论证思路 1、先说明各种学科的书籍，阅读后都有塑造性格的作用；2、再说明人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。阐述第三层论证思路 三、本文运用了怎样的论证方法？1、举例论证2、对比论证3、比喻论证 学了本文，你对读书有什么感悟吗？谈一谈： 武侠、言情之类的书不是不可以读。但若只读这些书，也太肤浅了。有些男生沉迷于电脑游戏，也不好…… 腹有诗书气自华 愿大家在知识的书苑中摘取更多的使自己的人生更为瑰丽馥郁！