广州市第二中学 2016 学年第二学期语文期中考试

广州市第二中学 2016 学年第二学期语文期中考试

广州市第二中学2016学年第二学期期中考试初二年级语文科目试卷（满分120分）第一部分积累与运用（共34分）一、（6小题，19分）1．下列加点字词中，读音完全正确的一项是（）（3分）A．胆怯（què）门缝（fèng）睥睨（nì）长吁短叹（yū）B．执拗（niù）馈赠（guì）模样（mó）颔首低眉（hàn）C．酒肆（sì）侮辱（wŭ）绯红（fēi）深恶痛绝（wù）D．黝黑（yōu）稽首（qí）旸谷（yáng）绿林英雄（lù）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A．篷勃弥漫蜿蜒诘责抑扬顿挫B．宽恕粲然禁锢振作器宇轩昂C．凛冽真谛急躁炽热正襟危坐D．博识奥秘苍茫琐事无可质疑3．下列加点成语中，使用有误的一项是（）（3分）A．这位老人小心谨慎了一生，但有风吹草动，就马上诚惶诚恐地替别人、替自己担忧。B．当台风以拖泥带水的蜗步向海边的小县城逼近的时候，大家心想老家这次大概难逃一劫了。C．城中村流动人口众多，人员组成复杂，管理不到位，藏污纳垢现象严重，是城市管理的难点。D．她相貌姣好，身材高挑，瀑布似的长发，无论走到哪里，都盛气凌人，受人瞩目。4．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了患者的死亡率，为医学发展做出卓越贡献。B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲的一些国家终于松口，允许更多难民入境。C．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。D．为避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地在家度过了岁生日。5．下面的语境中，王浩同学引用的古诗文恰当得体的一项是（）（3分）A．同学张华要到外地去读书，王浩给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。”张华，你一个人远走他乡要多多珍重啊！B．同学刘欣写作文想找一句表现读数乐趣的名句，王浩不假思索的说道：“这还不容易，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”嘛！”C．同学李俊的数学测验因为粗心扣了不少分，正伤心难过，王浩安慰他：““人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，下次注意就好。”D．王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：““学而不思则罔”，你学习不能总是浅尝辄止。”6．年月，广州某学校举办了“学子共话清明节，一脉相承思传统”系列活动，请你结合同学们搜索的连接材料，完成以下任务。（4分）材料一：清明节始于周代，至今已有二千五百多年，可谓历史悠久，文化内涵深厚。清明节适逢春天，春天是充满希望的季节。此时万物生长，清洁而明亮。清明节又称寒食节，寒食节源于有关春秋晋文公和介子推惊心动魄的传说。清明节还有祭祖扫墓、踏青游春、蹴鞠、插柳等一系列的风俗。材料二：清明节的习俗丰富有趣。因为清明前一天为“寒食节”，为了防止寒食伤身，就有了踏青、荡秋千、放风筝、插柳等户外活动。因此，这个节日既有祭祖的感伤，也有踏青的放松。材料三：年的清明节，广州的各大公园纷纷开展踏青赏花、纪念缅怀等活动，民政部门百万枝鲜花免费发放，各扫墓点提供系黄丝带、写许愿卡、集体共祭、网络祭扫等文明环保的祭扫方式。材料四：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，“把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青”……学子齐诵经典。可见，关于传统节日的优美诗词早已溶入炎黄子孙的血液中，成为世代相传的精神纽带。（1）请用一句话概括材料一的内容。（15字以内）（2分）（2）清明有着悠久的民族文化传统，如祭祖、踏青、做清明粿、插清明柳等。但是现在，年轻人更愿意过洋节，“祭祖踏青”输给了“玫瑰巧克力”。在“清明文化论坛”活动中，学生们就此现象谈了各自的看法。（2分）讨论主题：你心目中的清明节 A同学：我觉得清明节是个充满仪式感的节日，有不少繁复的规矩，其中还有一些封建迷信的陋习，它难以获得年轻人的认同和参与感。B同学：我觉得清明节就是个哀伤的节日！C同学：清明节最大的贡献就是让我有一天的法定假期。针对以上同学的言论，参考连接材料，请就：“如何推广清明节传统文化”提出两点建议。______________________________________________________________________________二、（2小题，15分）7．古诗文默写。（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）（4分）A．中华颇好道，晚家南山锤。B．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。D．负势竞上，争高直指，互相轩邈，千百成峰。E．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。F．冰霜正凄惨，终岁常端正。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）①_____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）②我欲乘风归去，_______________。（苏轼《水调歌头》）③马之千里者，_________________。（韩愈《马说》）④长风万里送秋雁，_______________。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）⑤_______________，谈笑无还期。（王维《终南别业》）⑥_______________，猿则白叫无绝。（吴均《与司元思书》）（3）请根据上下文内容，在横线上填入课本中合适的古诗名句。（4分）（说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分）古人在诗文中常流露出壮志难酬的愁绪，李白在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的①“___________，___________。”抒发了自己借酒也消不去的报国无门的愁苦：陈子昂在《登幽州台歌》中②“_____________，___________。”感慨自己怀才不遇的孤独寂寞之情。8．根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。（5分）（1）横柯上蔽（《与朱元思书》）_____________（2）曾不吝情去留（《五柳先生传》）_____________（3）媵人持汤沃灌（《送东阳马生序》）_____________（4）右备容臭（《送东阳马生序》）_____________（5）食马者不知其能千里而食也（《马说》）______________第二部分阅读与鉴赏（共41分）三、（4小题，14分）阅读下面的文言文，完成9-11题.（10分）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）9．下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是（）（3分）A．礼愈至至舍B．从乡之先达执经叩问当余之从师也C．手指不能屈伸 手自笔录D．卒获有所闻卒之为众人10．把“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4分）_________________________________________________________________________11．下面对文章的理解，不准确的一项是（）（3分）A．此文是一篇赠序，属于临别赠言，作者以自身经历勉励马生勤奋学习。B．“我”苦于家贫无书，常常借书来抄，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”C．遇严师斥责，“我”态度恭敬，没有争辩一句，以师之严来突出“我”求学之“诚”。D．寒冬大雪，“我”身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，每日自己只做两顿饭吃，粗茶淡饭，足见求学之“艰”。12．阅读下列元曲，回答问题。（4分）山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）曲中“西都”“径行”分别是什么意思？（2分）_____________________________________________________________________（2）这首怀古曲表现了怎样的历史主题？（2分）_____________________________________________________________________四、（8小题，27分）（一）阅读下面文章，完成13-15题。（9分）如何看待“韩美同意在韩国部署萨德系统”“萨德”是什么？萨德是英文“”的音译，也就是末端高空区域防御系统（）的首字母缩写。它是由美国陆军研发的一款用于拦截短程、中程和远程弹道导弹的末端防御系统，属于美国全球“导弹防御系统”的一个子系统。萨德系统既不同于此前的爱国者防御系统（低层末端防御系统），也不同于宙斯盾防御系统（海基中段防御系统），它锁定的区域是高层末端。因此，防御高度是它最大的特征。它可以在大气层公里以上至大气层外公里以下的高空区域拦截弹道导弹，也是目前全世界唯一可以做到拦截大气层内外弹道导弹的地基系统。主要防御目标不言而喻，针对的是远程和洲际导弹（射程在公里以上）的末段，以及中近程导弹（射程公里以下）的中段。因为配备了的有源多功能相控阵系统，萨德既可以在大气层内外对目标实施多次拦截，也可以为其下一级的低层末段拦截系统锁定目标。萨德所配备的雷达作用距离超达到-公里，是目前侦察范围最远的陆基移动雷达。美国为什么要在韩国部署萨德？年之前美国计划部署套萨德系统，套在美国本土，套在关岛基地，剩下的套原本计划部署在东北亚，目前已经基本得逞。很显然，美国的根本目的是防御核打击。拥有了完整的导弹防御系统后，对于核威慑的防范能力的提高是显而易见的。而其次的目标，是监视中国和俄罗斯的远程导弹系统。萨德系统的雷达可以监测到洲际导弹在发射阶段的行动，而监测的精度又和距离息息相关，那么很明显，在韩国部署萨德就相当于在中国的家门口安了眼睛，这样一来，安置在中国俄罗斯东部地区的远程导弹还没有飞出大气层，就会被韩国的萨德精确捕获，毫无疑问是对中国远程核打击的能力的严重干扰和制约。所以说，美国口口声声说的针对朝鲜，其实根本不是那么回事。明眼人都知道这纯属醉翁之意不在酒。但因为萨德是被标榜为防御系统，所以也拿不出太好的办法去抗议它。朝鲜在事件中充当什么角色？虽然美韩都口口声声部署导弹是针对朝鲜的第四次核试验，但实际上，从两国之间的距离看，即使朝鲜对韩国发动攻击，也不可能使用中远程导弹，萨德毫无用武之地。尽管如此，朝鲜依然是一个东北亚局势的不安定因素。从金正恩上台后的不合作态度可以看出，朝鲜已成为一个极不安定因素，韩国自然会害怕，会寻求帮助。至少可以说在如今的他们眼中，如果一旦真的爆发战争，美国人是唯一可以作为依靠的。 所以说，朝鲜问题在本次事件中，对于中美来说或许无足轻重，但对于韩国来说，是他们的首要考量。萨德虽然不能直接防御朝鲜，但它是一枚作为战略交换的筹码，接纳了它，美国自然会用其他办法帮助对付朝鲜。其他国家的反应？日本的反应毫无疑问是幸灾乐祸的。他们其实看得清清楚楚：《朝日新闻》称，“萨德”反导系统搭载有探测距离为公里的型波段有源相控阵火控雷达，该雷达系统将严重削弱中国弹道导弹的威慑力。《读卖新闻》也认为，“萨德”系统或将成为监视中国军队的重要利器。韩国向美国投诚，对于东北亚的美日韩同盟来说，短期来看是好事一桩。不过也有谨慎的日本人对这种角力局势的打破所产生的隐患，产生了一些顾虑。俄罗斯的反应也是显而易见的，萨德所针对的，除了中国就是他们。但是他们现在自顾不暇，所以大体上只能抗议，并强化和中国的军事合作，这是能想到的最强势的回击了。从整个亚太地区的战略角度而言，美国铁了心重返亚太之后，中国和俄罗斯的深度结盟是最后的抗衡手段。中国将会如何回应？从萨德本身的军事意义来说，应对的办法倒显得简单，你强化了盾，那我就升级矛好了。增强多弹头技术，在东北地区针对性地放置对抗性雷达干扰屏蔽，都是可以从技术层面实现的办法。对待韩国的背叛，我国也能拿出许多反击的办法报复回去。然而，这所带来的连锁效应，让中国陷入冷战思维，陷入军备竞赛，陷入孤立无援的境地，则是一件非常恐怖的事情。也许，这才是美国部署萨德这步棋更深的意义所在。我先试探中国的反应，你忍了那最好，我白白吃你一个子。你不忍，走冷战路线，那就像对付当年的苏联一样拖垮你。并且，全世界都可以看到你能忍受的底限到底是啥，你的底牌就要翻开了。不难预见，韬光养晦忍辱负重的中国在崛起之路上，总有一天会遇到终于不能忍，不能再妥协的转折点，那时又该如何应对这局面？萨德事件会不会就是这一天的到来，我们只能拭目以待。13．下列对“萨德”系统的描述，不符合文意的一项是（）（3分）A．萨德是美国全球“导弹防御系统”的一个子系统，是由美国陆军研发的的末端防御系统，用于拦截短程、中程和远程弹道导弹。B．萨德的主要防御目标是远程和洲际导弹的末段及中近程的中段，是目前全世界唯一可做到拦截大气层内外弹道导弹的地基系统。C．因为配备了作用距离超达到-公里的的有源多功能相控阵系统，萨德是目前侦察范围最远的陆基移动雷达。D．萨德既可以在大气层内外对目标实施多次拦截，也可以为其下一级的低层末段拦截系统锁定目标。14．下列说法不符合材料内容的一项是（）（3分）A．萨德被标榜为防御系统，而美国又一直声称在韩部署萨德系统是针对朝鲜，所以中俄等国根本拿不出好办法去抗议它。B．韩朝两国之间距离很近，即便朝鲜对韩国发动攻击，也不可能使用中远程导弹，萨德在这个问题上实际上毫无用武之地。C．“萨德”反导系统搭载有型波段有源相控阵火控雷达，该雷达系统将严重削弱中国弹道导弹的威慑力。D．美国部署萨德这步棋更深的意义，是试探中国的反应，翻开中国的底牌，或逼迫中国走冷战路线，然后妄图拖垮中国。15．以下对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．美国在韩部署萨德系统，目的在于防御核打击，同时监视中国和俄罗斯的远程导弹系统。B．韩国虽明知萨德不能直接防御朝鲜，但却可利用它作为战略交换筹码，换的美国对其军事上的支持。C．日本方面对于美韩部署萨德均持幸灾乐祸态度，因为中国军队将受到监视，对美日韩同盟来说将是好事一桩。D．俄罗斯方面对美韩部署萨德系统表示抗议，因为该系统一旦部署成功，也将监视俄方远程导弹系统，对其造成威胁。（二）阅读下面文章，完成16-19题。（18分）铁糖阿伯刘心武 （1）一口气从网上定购了七本书，送书来的小伙子戴个眼镜，原来是个大学生，我请他坐，主动跟他聊天。他说勤工俭学的主要手段是家教，但插空也跑外卖，送过比萨饼和猫粮猫砂。我给他倒杯热茶，又递他一块包玻璃纸的精制米花糖，他道谢接过，发出一声感叹：“铁糖！”（2）我不免问他怎么把米花糖叫作铁糖？他说：铁糖就是他的故乡，就是他的亲人。（3）原来，他家乡在皖南。他们那里每到腊月，家庭主妇就会先用大木桶蒸出很多米饭，熟米饭放在大笸箩里，把板结的饭团细心捏散，冻几天后，放在太阳底下晒干，最后笸箩里就全是微微膨胀的有些透明的米粒，这些特殊的大米会被放在米袋里，等候铁糖阿伯的到来。（4）一般是在祭灶前十多天，村口传来摇拨浪鼓的声音，孩子们闻声就会往家门外跑，跳着颠连步，朝摇拨浪鼓的那几个大人奔去，大声喊：“先到我家！我家！”（5）来的一般是三个男人。一位背着一只大铁锅，一位背着筛子和模子，第三位背着一袋沙子和一捆工具。（6）他们是来制作铁糖的。（7）率先请到他们的那家的孩子，会非常得意，在门外向别的孩子炫耀：“我妈备的米细，我家的糖稀好香，还有大罐白糖，好多好多的花生米和芝麻仁！”（8）他们到了邀请的人家，就支上锅，先把那家备的米和沙子混在一起炒，那家多半备好了足够的干棉花秸，燃起的火很红很亮，棉花秸劈啪响，大锅铲响叮当，炒够火候，就把米粒和沙子倒在筛子上，筛子摇呀摇，那些变黑的热沙子，很快全都漏下，于是最激动人心的时刻来到了——糖稀入锅搅匀，炒米、白糖、花生和芝麻，在糖稀中欢快地跳舞，在糖稀的作用下亲密地交缠在一起，一股热腾腾的香气弥漫在这个屋里，氤氲到屋外，孩子们目不转睛，口水直流。下一步——起锅了，粘稠的米花糖浆倾入了木模，不待完全冷却，已被师傅用刀划成了许许多多小方块——铁糖制成啦！几个孩子争着吃鲜，几个孩子急着呼唤：“该去我家啦！快呀！”（9）送书来的大学生告诉我，他的父亲，每到腊月，就会带着两个徒弟，背着家伙，走乡串户，去制作铁糖。那是他几十年的重要副业。制作铁糖的时间虽然就是腊月里二十多天，挣的钱却接近全年种稻子棉花总收入的一半。（10）他的父亲在家乡，是名声很大的铁糖阿伯。（11）因为所制作出的米花糖手感像铁块般硬，所以那里的孩子都管它叫铁糖。但铁糖放到嘴里却很酥脆。往往是，农家母亲会请铁糖阿伯制作出几十斤来，搁在米袋或瓦缸里，当作孩子的零食，足够那家的孩子吃上几个月乃至半年。大人也吃，农村汉子喝酒，有时会拿来下酒。（12）他父母在他之前，生下过两个女孩。两个姐姐长大后，相继嫁了出去，婆家都不富裕，两个姐夫都是憨厚的农民，一直留在乡里种田，到了腊月，就跟着岳父，一个背锅，一个背沙子和工具，摇着拨浪鼓，走乡串户，去制作铁糖。（13）他说，我递给他的米花糖，是食品厂生产的，米粒大概是先过了油，那味道，他吃不惯。他是吃家乡炒米铁糖长大的，他笑问我：他身上是否有土制米花糖的特殊气味？（14）我问他父亲身体还好？他说没有什么病，只是脊背弯了。他说这几年他们家乡经济发展很快，镇上有了超市，巧克力等新式糖果流行到了村里，每年邀请铁糖阿伯去家里制作铁糖的主妇都在减少，今年已经不再走家串户，只在中心村租一处地方，设固定点，让需要加工的主顾带着炒米、糖稀等物品来，制作完了带回，生意不旺，收入也就不多。（15）大学生告辞，我往外送，正好两人从楼窗望见下面，人行道上有伙刚来到城市的农民，扛着铺盖卷，他就说：“里头真像有我两个姐夫——铁糖阿哥。他们说了，也打算进城来挣钱呢。”（16）他走后，我许久都没翻他送来的书。他让我读到了意外的书页。（原文有删改） 16．如何理解第（2）段“他说：铁糖就是他的故乡，就是他的亲人”？（2分）________________________________________________________________________17．赏析下列句子。（8分）（1）孩子们闻声就会往家门外跑，跳着颠连步，朝摇拨浪鼓的那几个大人奔去，大声喊：“先到我家！我家！”（4分）______________________________________________________________________________（2）糖稀入锅搅匀，炒米、白糖、花生和芝麻在糖稀中欢快地跳舞，在糖稀的作用下亲密地交缠在一起。（4分）_______________________________________________________________________________ 18．文中第（15）段中，大学生提到“里头真像有我两个姐夫——铁糖阿哥。他们说了，也打算进城来挣钱呢。”在文中有何作用？（4分）_______________________________________________________________________________19．文中第（16）段中写到：“他走后，我许久都没翻他送来的书。他让我读到了意外的书页。”联系文章内容，你认为作者具体读到了哪些意外的书页？请分点概括。（4分）_______________________________________________________________________________第三部分写作（40分）20．阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）“故乡”是一个可爱的名词。你的故乡也许远在天边，也许近在眼前。故乡的美食让你回味无穷，故乡的趣事让你津津乐道，故乡的亲友让你时时牵挂。请以“故乡的味道”为题目写一篇记叙文。要求：①有描写，会点题。②不少于字。③文中不得出现真实的校名、班名、人名等。