（河南专版）八年级语文上册第四单元检测卷课件新人教版

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快速对答案1提示：点击进入习题A（xuán/xuàn，jiè/jí，qū/qǔ；B.pín/bīn，chuō/lù，yú；C.yīn/yìn，mèn，chāi/chā；D.yíng，zhuì/chuò，pán/mǎn）C（A．堂—唐；B.圈—倦；D.僻—辟）23（1）都护在燕然（2）轻舟短棹西湖好（3）征蓬出汉塞归雁入胡天（4）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚一曲新词酒一杯去年天气旧亭台 4（1）示例：我最喜欢的昆虫是螳螂。喜欢的理由：凶残但机警，生活能力强，在它们刚刚拥有生命的初期，有一部分也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下(2分)。我最不喜欢的昆虫是狼蛛。不喜欢的理由：它一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手(2分)。（2）示例一：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅写到儿时的自己在百草园中翻砖找蜈蚣、摘果实、听长妈妈讲美女蛇的故事、雪地捕鸟，我们仿佛看到充满童真的鲁迅就站在我们面前。示例二：《西游记》“真假美猴王”一章中，孙悟空看见有强盗把师傅抓起来了，于是把金箍棒变大压死了强盗。唐僧看见孙悟空又杀了人，一心向恶，无心向善，要将孙悟空赶走。孙悟空遭此冤枉后仍忠心不改，体现了他对师父的深厚情谊。(言之有理即可) 5①心情坏，一切都乱套②而是输给了自己的心情(意思对即可)6（1）互联网的发展不仅给人们提供了便利，还提升了人们的生活质量。（2）示例：画面内容：一位警察手持利剑，利剑上书写着“加强网络信息保护”，警察在电脑里抓住三个犯罪分子，犯罪分子身上有“泄露国家和个人信息”的标签。寓意：国家在互联网上加强了对泄露国家和个人信息的打击力度。（3）①网民自身要提高保护个人信息的意识；②互联网产品或服务的提供者要保护用户的个人信息；③互联网监管部门要加强立法，严惩盗取个人信息的不法分子和机构。(每点1分，答出两点即可) 7①得知阿瑶织手套的对象②得知阿瑶只织左手手套的原因(意思对即可)（1）“怔怔”写出了“我”得知阿瑶爸爸只有一只手的真相时吃惊的表情。（2）“扯”这一动词写出了爸爸救女儿时的不顾一切，表现出爸爸对女儿深沉的爱。8 9从结构上来说，由“我”询问阿瑶“手套为什么只有左手的”引起阿瑶对往事的回忆，补充了故事情节(2分)；从内容上来说，这段插叙写的是阿瑶爸爸为了救阿瑶才失去了右手，丰富了人物形象，突出了主旨，即爸爸对女儿的爱(2分)。10《只有左手的手套》：通过父亲毫不犹豫、舍身救女儿的行为体现了父亲对女儿伟大的爱(1分)。《背影》：通过父亲为“我”买橘子的行为，体现了父亲对“我”的深沉的爱(1分)。父爱如山，山是静止的，父爱是无言的，是严肃的，往往无法细诉，然而，当真正遇到困难时，父亲总是会用他那宽大的肩膀为我们遮风挡雨，就像《只有左手的手套》与《背影》中的父亲一样，父爱是伟大而深沉的(2分)。 12（1）运用了拟人手法和对比手法(1分)，生动形象地写出了树枝根干的病态特征，突出了树的萧瑟颓败(1分)。表达了作者对大树生命的担忧(1分)。（2）秋风横贯，寒冷即将到来，“我”对大树的生命更为担忧，所以目光不忍再碰它，怕触景伤情，内心不安(1分)；同时作者心里对大树生命的复活有着强烈的期待和希望，像喷薄欲出的火焰(1分)。11树遭遇了虫害，牵挂担忧(怅然伤感)对树的复活，充满期待(每点1分) 13①暗示了文章主题：标题“一棵在秋天生长的树”给人以深刻的启示，树有遭遇虫害的时候，人也会遭遇挫折，树的生命有再生的时候，人也不会轻易被挫折打倒(1分)。②同时，标题含蓄委婉，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣(1分)。14《白杨礼赞》采用象征手法(1分)，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了中国共产党领导的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神(1分)。本文采用了借景抒情的写法(1分)，借一棵遇到虫害后又顽强地复活的大树，以及对大树复活的期待，来表现作者对生命活力的深情呼唤和憧憬；这棵大树是作者人生遭受重大挫折后寻求奋发的精神寄托，使作者内心的困惑、悲凉化为宁静、轻盈，而后感悟到生命的顽强(1分)。 15B（早晨；A.如果/从；C.这么/介词，用；D.白色的/不加修饰的）16（1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。（2）俯视游鱼，就像在空中浮动似的。17语段甲用王命急宣、朝发暮到侧面烘托三峡夏水湍急的特点；用渔歌侧面突出秋水枯寒、凄凉的气氛(1分)。语段乙用游鱼、五色石子侧面突出夷水清澈(1分)。18语段甲写三峡山势特点即山高岭连，遮天蔽日，一方面展现急流和峻岭相互映衬险峻壮奇的景色，另一方面揭示水流迅疾的原因(2分)。语段乙写山没有土岸是为了揭示夷水清澈的原因(2分)。 19一个“随”字，化静为动，将群山与平野位置的逐渐变化、推移真切地表现出来，给人以空间感和流动感。21略。20“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水(1分)，这里运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情(1分)。 一、积累与运用(共27分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()(2分)A．旋涡/旋风　　枕藉/满院狼藉　　屈曲盘旋/曲高和寡B．频繁/濒临戳破/引颈受戮味道鲜腴/阿谀奉承C．树荫/荫庇愁闷/使人气闷交卸差使/差强人意D．晶莹/荧光点缀/勤耕不辍脚步蹒跚/心满意足·A·······················xuán/xuànjiè/jíqū/qǔpín/bīnchuō/lùyúyīn/yìnmènchāi/chāyíngzhuì/chuòpán/mǎn 2．下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A．颓堂　　　黄焖鸡　　　再三嘱咐　　　潜滋暗长B．圈怠沉甸甸触目伤怀踌躇满志C．篱笆缅桂花屹立不倒张目结舌D．僻邪大马褂素未谋面情郁于中C堂—唐圈—倦僻—辟 3．古诗文默写。(8分)(1)萧关逢候骑，______________。(王维《使至塞上》)(2)______________________，绿水逶迤。(欧阳修《采桑子》)(3)王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁的诗句是：_______________，_____________。都护在燕然轻舟短棹西湖好征蓬出汉塞归雁入胡天 (4)自古以来，诗人多以“酒”入诗，留下了许多脍炙人口的诗词。陆游的“__________________，________________”(《游山西村》)，借“酒”写农家好客的习俗，赞美农民的淳朴热情；晏殊的“________________，___________________”(《浣溪沙》)，借“酒”“新词”和“旧亭台”，表达物是人非之感。莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚一曲新词酒一杯去年天气旧亭台 4．名著阅读。(任选一题作答)(4分)(1)请你说出《昆虫记》中最喜欢和最不喜欢的昆虫，并说明理由。示例：我最喜欢的昆虫是螳螂。喜欢的理由：凶残但机警，生活能力强，在它们刚刚拥有生命的初期，有一部分也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下(2分)。我最不喜欢的昆虫是狼蛛。不喜欢的理由：它一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手(2分)。 (2)从《朝花夕拾》和《西游记》中，我们可以感受到永恒的童真、童趣、情谊和爱，请你选择其中一点，结合一部名著的具体内容来谈谈你的理解。示例一：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅写到儿时的自己在百草园中翻砖找蜈蚣、摘果实、听长妈妈讲美女蛇的故事、雪地捕鸟，我们仿佛看到充满童真的鲁迅就站在我们面前。示例二：《西游记》“真假美猴王”一章中，孙悟空看见有强盗把师傅抓起来了，于是把金箍棒变大压死了强盗。唐僧看见孙悟空又杀了人，一心向恶，无心向善，要将孙悟空赶走。孙悟空遭此冤枉后仍忠心不改，体现了他对师父的深厚情谊。(言之有理即可) 5．为下面一段文字的横线处补写适当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)控制好自己的心情，生活才会处处祥和。心情虽不是人生的全部，却能左右人生。心情好，就一切都好；__①__。有的人输了，不是输给他人，__②__。总是坏心情，就会搅乱思维，影响信心；拥有好心情，才能头脑清楚，信心十足。①______________________②________________________________心情坏，一切都乱套而是输给了自己的心情(意思对即可) 6．阅读下面材料，按要求答题。(共7分)材料一：在没有互联网的年代，大家的生活方式都比较单一化，而随着互联网的不断发展，人们的生活也越来越便利。联系一个人不需要通过书信的方式，只需要用手机发送一条信息，就可以实时与对方联系；想要购物也不用出门，直接在网上就可以买到各种需要的物品，就连车票也可以通过互联网来提前预订。互联网不仅给人们带来便利，还提高了人们的生活质量，人们的生活已经迈向另一个时代。 材料二：漫画材料三：生活在网络时代，在享受网络便利的同时，更要注意网络安全。在今天，保护好个人信息已成为现代人头脑中时刻不能放松的一根弦儿。同时，互联网产品或服务的提供者也肩负着重要责任。且不说黑客攻击导致信息外泄，就网络平台自身有意攫取信息的情况也不在少数。对于这样资敌以粮的行为，互联网监管部门必须坚决查处。 (1)请综合材料一的内容，用一句话概括你从中得出的结论。(2分)(2)请介绍材料二中的画面内容并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理)(3分)互联网的发展不仅给人们提供了便利，还提升了人们的生活质量。示例：画面内容：一位警察手持利剑，利剑上书写着“加强网络信息保护”，警察在电脑里抓住三个犯罪分子，犯罪分子身上有“泄露国家和个人信息”的标签。寓意：国家在互联网上加强了对泄露国家和个人信息的打击力度。 (3)结合材料三，谈一谈如何保护个人信息，营造网络时代安全感。(2分)①网民自身要提高保护个人信息的意识；②互联网产品或服务的提供者要保护用户的个人信息；③互联网监管部门要加强立法，严惩盗取个人信息的不法分子和机构。(每点1分，答出两点即可) 二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文，完成7—10题。(共14分)只有左手的手套①在沈阳上大学时，我曾认识一个来自吉林的外系女生，名叫阿瑶。第一次见到她时，是在她的宿舍，当时她正坐在床上专心致志地织手套。普通的毛线，淡紫的颜色，她织得极慢，一针一针，很用心的样子。而那只手套，刚刚织到分手指的位置，可以看出是一只左手的手套。②第二次去阿瑶的宿舍，是在两周之后，她仍坐在床上织手套，还是淡紫的毛线，还是那只左手的，五个指头刚刚织出了一点。我笑着说：“你织得也太慢了，真是精雕细琢！”她抬头笑了笑，并没有说话。 ③后来，我和阿瑶渐渐熟悉，去她宿舍的次数也多了起来，每次见到她，她都在织那只左手的手套。终于有一天，我见她织的手套并不是原来的那只，因为这只手套刚刚织到手指分叉的位置，还是左手的，和原来的那只一模一样。我问：“你不是又拆掉重织的吧？”她说：“才不是！”然后，她从床下拿出一个小衣箱，打开一看里面全是手套，有20只左右，都是淡紫色的。原来她织了这么多，其实是织得太快，以致让我觉得她总是在织那一只。④我仔细翻看那些手套，忽然觉得有什么不对。再仔细一看，我吃惊地发现，那些手套竟然都是左手的！我惊讶地问：“阿瑶，怎么只有左手的？”她淡淡地说：“这些手套都是给我爸爸织的，他只有一只手。”一时间，我不知该说些什么，只是怔怔地看着那些手套。·· ⑤当阿瑶织够30只时，我陪她去邮局给她爸爸寄手套。路上，她告诉我，她爸爸是为了救她才失去右手的。那时，阿瑶才10岁，她爸爸在县城的纸箱厂工作。一个周日，她去爸爸的厂里玩，纸箱厂的生产车间不休周日，她便在车间里看各种机器的工作过程，觉得十分有趣。其实生产车间是不准随便进入的，她是偷偷溜进去的，由于她个子小，谁也没有注意到她。看来看去，她觉得还是爸爸操作的切纸机最好玩：那么厚的一摞纸壳，切刀落下来，便齐刷刷地被切开了。很长的纸壳从流水线上传过来，都被切成一段一段的。她走近切纸机，抬起头来看那锋利的刀口，手却不知不觉地按在了纸壳上。这时她爸爸转过头来，正看见这一幕，惊骇之下已来不及停下机器。他冲过去，左手拽住她的衣服，而切刀正飞速落下，她的手还按在纸壳上！爸爸情急之下用右手向上一挡切刀，左手一把扯开她，而切刀正好落下，爸爸的右手被· 被切断了……⑥我听得心惊肉跳，阿瑶也流下泪来。她说：“我家本来就穷，爸爸因此又失去了工作，还成了残疾。后来，伤好之后，他就去砖厂干活，往小推车上装砖坯。砖坯又沉又硬，把他的手磨得不知脱了多少层皮。砖厂里发的手套太薄，用不了几天就磨破了，我从上初中起，就天天给他织手套。我也做不了别的，就当是赎罪吧……”⑦一个父亲和一个女儿。一个多么残酷又温暖的故事。我的心和眼睛，一下都湿润了。 7．文章以“手套”为线索展开叙述，仿照示例，在横线上填写相应的内容。(2分)多次见阿瑶织同一只手套→①______________________→②____________________________________________→被父亲与女儿之间的爱感动得知阿瑶织手套的对象得知阿瑶只织左手手套的原因(意思对即可) 8．结合语境，分析文中的画线句子里加点字词的妙处。(4分)(1)一时间，我不知该说些什么，只是怔怔地看着那些手套。(2分)(2)爸爸情急之下用右手向上一挡切刀，左手一把扯开她，而切刀正好落下，爸爸的右手被切断了……(2分)“怔怔”写出了“我”得知阿瑶爸爸只有一只手的真相时吃惊的表情。“扯”这一动词写出了爸爸救女儿时的不顾一切，表现出爸爸对女儿深沉的爱。 9．根据你的理解，从结构和内容上具体说说第⑤段在文中的作用。(4分)从结构上来说，由“我”询问阿瑶“手套为什么只有左手的”引起阿瑶对往事的回忆，补充了故事情节(2分)；从内容上来说，这段插叙写的是阿瑶爸爸为了救阿瑶才失去了右手，丰富了人物形象，突出了主旨，即爸爸对女儿的爱(2分)。 10．选文中，作者表面上讲述的是“我”和阿瑶之间的故事，实际上却是阿瑶与她父亲的故事。我们在学过的课文《背影》里也能看到深沉的父爱。请分别结合两篇文章的内容，说说你对“父爱如山”的看法。(4分)《只有左手的手套》：通过父亲毫不犹豫、舍身救女儿的行为体现了父亲对女儿伟大的爱(1分)。《背影》：通过父亲为“我”买橘子的行为，体现了父亲对“我”的深沉的爱(1分)。父爱如山，山是静止的，父爱是无言的，是严肃的，往往无法细诉，然而，当真正遇到困难时，父亲总是会用他那宽大的肩膀为我们遮风挡雨，就像《只有左手的手套》与《背影》中的父亲一样，父爱是伟大而深沉的(2分)。 (二)阅读下文，完成11—14题。(共13分)一棵在秋天生长的树曾静平①那些时日，遭受人生重大挫折的我困惑而悲凉，心情像一场日落，渐逝的光线带走空气里的温度，现实和未来都氤氲灰蒙蒙的暗色。这个时候，我目睹了一棵树的遭遇和坚持，重新拾起了前行的脚步。②这棵树就长在我视野所及的窗前。严格地说，它不算真正意义上的一棵树，它属于灌木。这年春风一暖，它就活跃起来，枝上丫上很快就是密密实实的新绿。我的心情被它感染，喜悦和晴朗的感觉，也如这树的枝丫，当空潮涌。 ③然而，正如人们常说的世事难料一样，树也有旦夕祸福。树和人一样，也有大大小小的灾难伴随，树的世事也是难料。春天刚过，这棵树繁茂生长的叶子突然颓败，先是树叶明显地稀疏了，不几日，竟然是一叶不剩。孤零零的树枝根干呆立空中，在春天花红柳绿里，一片骇然的沉寂。如同人生突变时的沉痛和无措一样，这棵树的突然变故，一下子揪住了我的心。后来得知它是遭遇了虫害，便每日像目睹一位朋友卧病一般，满怀牵挂。我担忧着，并期盼它不要被击倒。④然而，整整一个夏天过去了，很多场雨飘下来，它静水深流一般沉寂着，不肯醒转。⑤“此树婆娑，生意尽矣！”我想起南北朝庾信的《枯树赋》，心里便是一阵湿湿的冷雨。是啊，即便是一位英雄，心里又能叠加多少冷雨蚀出的苔藓呢？这棵氤氲了我梦想的树，怕也 是如同我的人生，从此就色彩尽失了吧。这样想时，再看那树，只觉得它也是那迷路的云一样，再也唱不出优美的歌了。我的一份牵挂，于是也在感叹中，变得怅然而伤感。⑥转眼就是秋风横贯，每天站在窗前，我的目光不忍再碰它；心里对它的期待，却像一簇钻天的焰火。⑦突然一天，我的视线向它的方向抚过时，感到了它的枝丫间朦胧的稠密。仔细再看，像梦一样，在这棵树的枝干上，新的叶芽正迎着秋风茁壮而出。这些远看像雾气一样的绿叶，一经抽芽，便不退不让，用错过了整整一个季节的力量，迎着萧瑟的秋风层层舒卷变化。只几天的工夫，树的枝丫就饱满起来，满树的绿叶开怀，向着天空欢笑，不着一丝沧桑。⑧这棵树新生的情形，令我动容而敬畏，我恍然明白，原来面对突至的灾难后，这棵树一直就没有停伫，从来就没有迷失。 在失败中迷茫的我，又哪能知晓它的枯枝之下，一直饱含着蛰伏的心呢！⑨千百年来，我们把家安在大树底下，在房前屋后栽满大树、小树。我却从来没有认真想过，在我们为生活的磨难哀怨时，其实万物一直与我们一样，经受着各种各样的考验。但它们不悲泣、不哀叹，一天过去了，就全力争取又一天的新气象。挺过来了，经受住了时间的考验，就是又一片风生水起。⑩我忽然明白，生命的本质其实很简单，就是自然去承受、承担。无论发生什么，无论经历什么，自在放怀地，用生命的磅礴与丰沛去经历。如此，我们就不会轻易地被挫折击倒，就能够在萎落和低迷的时候，知道顺遂与磨难都不过是生活的常态，从而在悲欢中深信世界的温存，然后重新开始。 ⑪这棵树就这样启发并安慰了我，我渐渐地获得了平静。心里深藏的哀伤，也因此而轻盈，变得可以承受。像这棵拥有第二次生命的树一样，一种奋发的力量在我的心里发酵，我努力而顽强地重新开始，慢慢地走出了一片清朗的天地。11．仿照示例，梳理文本，补全横线上空缺的内容。(2分)遭受人生重大挫折，困惑悲凉——树枝密实的新绿，喜悦和晴朗——________________________________——_____________________________________——树的新生，动容而敬畏——了解生命本质，平静轻盈。树遭遇了虫害，牵挂担忧(怅然伤感)对树的复活，充满期待(每点1分) 秋风横贯，寒冷即将到来，“我”对大树的生命更为担忧，所以目光不忍再碰它，怕触景伤情，内心不安(1分)；同时作者心里对大树生命的复活有着强烈的期待和希望，像喷薄欲出的火焰(1分)。12．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。(5分)(1)孤零零的树枝根干呆立空中，在春天的花红柳绿里，一片骇然的沉寂。(品味本句的表达效果)(3分)(2)转眼就是秋风横贯，每天站在窗前，我的目光不忍再碰它；心里对它的期待，却像一簇钻天的焰火。(理解本句的具体含义)(2分)运用了拟人手法和对比手法(1分)，生动形象地写出了树枝根干的病态特征，突出了树的萧瑟颓败(1分)。表达了作者对大树生命的担忧(1分)。 13．文章以“一棵在秋天生长的树”为题有什么好处？说说你的理解。(2分)①暗示了文章主题：标题“一棵在秋天生长的树”给人以深刻的启示，树有遭遇虫害的时候，人也会遭遇挫折，树的生命有再生的时候，人也不会轻易被挫折打倒(1分)。②同时，标题含蓄委婉，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣(1分)。 14．本文与《白杨礼赞》同为以“树”为题的散文，请从写法角度上分析两文的不同之处。(4分)《白杨礼赞》采用象征手法(1分)，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了中国共产党领导的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神(1分)。本文采用了借景抒情的写法(1分)，借一棵遇到虫害后又顽强地复活的大树，以及对大树复活的期待，来表现作者对生命活力的深情呼唤和憧憬；这棵大树是作者人生遭受重大挫折后寻求奋发的精神寄托，使作者内心的困惑、悲凉化为宁静、轻盈，而后感悟到生命的顽强(1分)。 三、古诗文阅读(共16分)(一)阅读下文，完成15—18题。(共12分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】夷水①又迳宜都北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之佷山②北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映③，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清④；傍多茂木空岫⑤，静夜听之，恒有清响，百鸟翔禽，哀鸣相和。巡⑥颓浪⑦者，不觉疲而忘归矣。(节选自郦道元《水经注·夷水》)【注】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷(hěn)山：在今湖北省长阳土家自治县西北。③虚映：因清澈见底而显得空虚无物。④飞清：飞流的清泉。⑤空岫(xiù)：空寂的山谷。⑥巡：追逐，追寻。⑦颓浪：倾泻的水流。 15．下面各组句子中，加点词意思相同的一项是()(2分)A．自非亭午夜分　　　自李唐来，世人甚爱牡丹B．有时朝发白帝朝辞白帝彩云间C．不以疾也蒙辞以军中多务D．素湍绿潭可以调素琴B········如果从早晨介词，用这么白色的不加修饰的 16．把语段甲和语段乙中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)两岸连山，略无阙处。(2)俯视游鱼，如乘空也。两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。俯视游鱼，就像在空中浮动似的。 17．语段甲和语段乙是如何通过侧面描写来突出三峡水和夷水特点的？(2分)语段甲用王命急宣、朝发暮到侧面烘托三峡夏水湍急的特点；用渔歌侧面突出秋水枯寒、凄凉的气氛(1分)。语段乙用游鱼、五色石子侧面突出夷水清澈(1分)。18．语段甲和语段乙在写水前都先写山，请分析两个语段写山的目的有何不同。(4分)语段甲写三峡山势特点即山高岭连，遮天蔽日，一方面展现急流和峻岭相互映衬险峻壮奇的景色，另一方面揭示水流迅疾的原因(2分)。语段乙写山没有土岸是为了揭示夷水清澈的原因(2分)。 【乙译文】夷水又流经宜都的北面，向东流注入大江，二水一清一浊，泾渭分明。夷水也叫佷山北溪，水流所经都是石山，基本上没有土岸。溪水澄清，仿佛虚空无物，俯视游鱼，就像在空中浮动似的。浅处多五色石子，不论冬夏，清流奔泻，飞溅起白雪似的浪花；溪旁是茂密的林木，空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的水声，各种鸟类婉转优美的鸣叫声相互唱和。人们逐浪畅游，不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。 一个“随”字，化静为动，将群山与平野位置的逐渐变化、推移真切地表现出来，给人以空间感和流动感。(二)阅读下面一首诗，完成19—20题。(共4分)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。19．这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里。(2分) 20．品味该诗尾联中“送”字的妙处。(2分)“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水(1分)，这里运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情(1分)。 四、作文(50分)21．请任选一题作文。(50分)(1)题目：那一股暖流要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章。③文中不要使用真实的人名、校名、地名。④不得抄袭。(2)阅读下面材料，然后作文。商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，只见 两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。要求：①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。略。