八年级下历史课件《土地改革》 (3)_人教版（2016部编版）

八年级下历史课件《土地改革》 (3)_人教版（2016部编版）

这是电影《白毛女》中的片段，描述了解放前广大农民受剥削的悲惨命运。解放后，农民的命运如何？他们会当家作主人吗？ 人教版3土地改革 目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实；目标2：小组探讨土地改革的必要性及历史意义。（重点、难点）目标3：梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 任务一【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实； 任务二【合作探究】1.阅读教材13页正文第一段，并结合材料与新中国成立时面临的政治、经济形势，分析归纳土地改革的必要性。2.结合教材14页相关史事，思考并回答：这次土地改革有什么特点，作用是什么？3.阅读教材14页材料研读回答：为什么把地主家的土地分给农民？4.阅读材料，并结合教材15页相关史事，归纳土地改革有什么历史意义？ 1.阅读教材13页正文第一段，并结合材料与新中国成立时面临的政治、经济形势，分析归纳土地改革的必要性。材料：为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。——刘少奇《关于土地改革问题的报告》从经济发展来说：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展；从农民自身来说：新解放区广大农民迫切要求进行土改；根本原因从国家性质来说：“人民民主专政”国家性质的要求；从政治形势来说：巩固新生政权的需要。 土地改革过程颁布《中华人民共和国土地改革法》全国分批进行土地改革全国大陆完成土地改革（除部分少数民族外）1950年1950冬1952年底规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制从“地主私有”到“农民私有”迎来土改后第一个丰收年 农民分到地主耕牛、工具农民正在拔除地主立的界碑 不同点相同点土地占有者地主阶级与农民关系产品分配土地归私人所有地主农民剥削与被剥削平等地主阶级占有绝大部分劳动成果农民自己占有劳动成果封建土地所有制农民土地所有制类别封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？知识拓展 注意保存富农经济，在政治上中立富农政策减少土改的阻力，从而有利于发展生产贫雇农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心。作用2.结合教材14页相关史事，思考并回答：这次土地改革有什么特点，作用是什么？特点 3.阅读教材回答：为什么把地主家的土地分给农民？农民分到土地烧地契旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。 材料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”材料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”材料3：在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长了26.9%。4.阅读材料，并结合教材15页相关史事，归纳土地改革有什么历史意义？彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级农民翻身成为土地的主人人民政权更加巩固，大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展为国家工业化建设准备了条件。 任务三【合作探究】梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 时期内容意义国共十年对峙时期抗日战争时期解放战争时期新中国成立初期时期打土豪、分田地、废除封建剥削和债务调动了农民革命和生产的哦积极性，巩固和发展了农村革命根据地实行地主减租减息、农民交租交息即减轻了了农民的负担，提高农民抗日和生产的积极性，又有利于团结地主中的开明分子，团结一切可以团结的力量一致抗日制定《中国土地法大纲》解放区无地少地的农民分到土地，激发了农民革命和生产的哦积极性，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。颁布《中华人民共和国土地改革法》彻底废除了2000多年的封建剥削土地制度，农民成了土地的主人，生产力得到解放，为农业生产和国家工业化开辟道路。 新中国成立后，在中国共产党领导下，1952年底基本完成了土地改革，中国两千年来的封建剥削制度彻底废除了，地主阶级也被消灭了。农民得到了土地，不再受地主的剥削压迫，真正获得了解放。农业生产得到了恢复和发展，为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。