八年级下生物课件八年级下册生物课件《人的性别遗传》 人教新课标 (7)

八年级下生物课件八年级下册生物课件《人的性别遗传》 人教新课标 (7)

第四节人的性别遗传 1.生物的性状是由什么决定的？2.染色体、DNA、基因之间的关系？3.基因有显性和隐性之分，显示显性性状的基因组成有两种：显示隐性性状的基因组成是：4.为什么要禁止近亲结婚？是由基因决定的。基因DNA染色体AAAaaa家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因，其后代携带该基因的可能性较大。再次婚配，遗传病机会就会增大。 男女2323 男女染色体的差别 电镜下的X、Y染色体 体细胞染色体数生殖细胞染色体数受精卵染色体数２３对２３对２３条２３条２３对 父亲XY母亲XXXXYX 生男生女图解ＸＸＸＸＸｙＸｙ 探究试验：１、现在有一枚硬币，掷出去再落下时，国徽那一面向上的机率有多少？2、掷硬币50次，国徽和数字的出现比例是多少？３、调查所在班级、年级的男女比例 数字国徽１２４２６２２１２９３２８２２三次的平均值为73:77≈1:1.0551:1.0831:1.3811:0.786 通过调查，发现了什么？调查范围越大，人数越多，男女比例越接近1:1为什么？ 你能设计一个方案来模拟随机受精的过程，验证生男生女的机会均等吗？ 可是现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？ 生物体性状的遗传是由基因控制的。那么，人的性别决定是否与性染色体有关，而与基因无关呢？ 小结：一、男女染色体的差别性染色体男性的一对：X、Y染色体各一条女性的一对：一对都是X染色体二、生男生女的机会是均等的 回顾我们这堂课学习的内容知识提升