（河南专版）八年级语文上册第一单元1消息二则课件新人教版

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1　消息二则 快速对答案1提示：点击进入习题(1)ɡài属è辅jiān(2)标题导语主体背景结语2A（sài/sāi，xíng/háng，dàng/dāng；B.dù/duó，kuì，wú/wǔ；C.zhàn/zhān，chòng/chōng，héng；D.jiān/qiàn，xié，xī/cì）3D（A．泻—泄；B.琐—锁；C.佳—嘉） 6C（“云课堂”确实有诸多弊端，但它逐渐成为时代发展的趋势，我们应思考如何适应和发展完善这种模式，而非否定它）4B（“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。多用作褒义词，与语境不符）(1)在“借鉴”后加“意义”(2)示例：反而可能扭曲历史(意对即可)5 7示例：线上学习时，大多数学生专注度因多种因素受到不良影响。8略。(要点：①覆盖面广，参与人数多；②有优势；③有不足。围绕这几个要点，意思对即可)9(1)标识大体呈球形，以五大洲为主体的世界地图为背景，象征世界各国人民同住一个地球村；中间是一条蛇盘在一根手杖上，它是跟医学以及救护有关的标志；球形周围是两枝橄榄枝，它们就像两只手一样，呵护着全世界人们的健康。(2)国务院新闻办发布《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书 1.阅读下面这段文字，完成题目。新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。新闻概()念有广义与狭义之分。广义上：除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都shǔ()于新闻，包括消息、通讯、特写等等；狭义上：新闻即消息，是用概括的叙述方式，以较简明扼()要的文字，迅速及时地报道新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。新闻一般包括______、______、_____、_____和_____五部分。前三者是主要部分，后二者是fǔ()助部分。写法以叙述为主兼()或有议论、描写、评论等。··ɡài属è标题导语主体背景结语辅jiān· (1)给文段中加点的汉字注音或根据拼音写汉字。(2)根据你所了解的新闻知识，将文段中画横线处补充完整。 2.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()A．要塞/塞车　执行/雁飞成行　当铺/锐不可当B．渡江/踱步溃退/振聋发聩芜湖/妩媚动人·sài/sāiA···········xíng/hángdàng/dāngdù/duókuìwú/wǔ C．占领/占卜冲鼻/冲破防线横渡/横冲直撞D．歼灭/纤夫协定/威胁利诱无锡/天赐良缘············zhàn/zhānchòng/chōnghéngjiān/qiànxiéxī/cì 3.下列词语中没有错别字的一项是()A．泻气　　督战　　画图表　　风平浪静B．趋势顽强封琐线毫无斗志C．微弱业已佳奖令负隅顽抗D．抵抗签订通讯网突破敌阵泻—泄D琐—锁佳—嘉 4.下列句子中加点的词语使用有误的一项是()A．在新型冠状病毒性肺炎肆掠武汉的危难时刻，解放军医疗队进驻武汉，撑起了生命的希望，他们无愧为中华人民共和国的中流砥柱。B．中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。C．《红星照耀中国》的作者斯诺不吝惜笔墨赞颂延安领袖，对国民党的批判也可谓入木三分。D．日本的研究人员声称，气候变化的影响预计将在21世纪下半叶酿成“超级台风”，它们将以超过高速列车的速度形成摧枯拉朽之势。“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。多用作褒义词，与语境不符B················ 5.阅读下面材料，按要求答题。古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴。历史之所以能够为后世所借鉴，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化趋向。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，__________________________________，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来，一些历史读物的庸俗化趋向，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了一定的不良后果，影响到他们对历史的正确认知。示例：反而可能扭曲历史(意对即可) (1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在“借鉴”后加“意义” 拟写新闻标题答题格式：报道主体＋中心事件答题要求：①题文一致。事实要与内容完全一致。②一语破的。抓住新闻中最重要的、最有特点的、最本质的事实，重要的时间、地点等要保留。③简洁明快。锤炼字句，适当采用简称。④旗帜鲜明。明确的是非、鲜明的爱憎。⑤生动活泼。生动形象，注意选词，采用适当的修辞手法。 材料一：疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先，各种生鲜app一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买菜、买米。其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”“云沙龙”，全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”。此外，各种“云会议”也成为特殊时期的办公常态，就连G20国际峰会也开通全球视频端，从线下转到了线上，直播带货更是如雨后春笋。2月以来，有100多种线下职业在直播中找到了新商机，房产顾问“云卖房”，律师“云问案”，医生“云问诊”，农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端，我们的生活已经离不开数字技术。虽然我们可能仍然对云储存、云计算等 名词还不甚了解，但无可置疑的是，我们已然“腾云驾雾”，开启了一种新的生活方式。材料二：与传统生活模式相比，“云生活”模式具有配置合理、时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通，有效缓解了医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼，也将随着一些多功能医疗app的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理的配置避免了资源的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间，灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不 同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料，制定个性化学习方案，弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷。材料三：2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况，因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，________。随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“云课堂”如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题。 图1某在线教育平台学生专注度状况调查 图2某在线教育平台学生专注度影响因素状况调查 6.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是()(3分)A．一场疫情催生了人们多样的云端生活，“云生活”模式已然成为新的生活方式。B．“云医疗”让病人免去了排长队挂号、缴费的麻烦，为病人建立电子健康档案，可以方便医生随时精准诊疗。C．中小学生开展的“云课堂”增加了教师与学生之间的距离，使教师无法掌握课堂效果，不适应时代的发展。D．大多数学生上“网课”的专注度受到不良影响，其中“注意力易分散”“缺乏互动”是最主要的原因。“云课堂”确实有诸多弊端，但它逐渐成为时代发展的趋势，我们应思考如何适应和发展完善这种模式，而非否定它。C 7.综合图1和图2的信息，在材料三的横线处补写一句话。(3分)8.依据三则材料的内容，谈谈你对“云课堂”有什么认识。(3分)示例：线上学习时，大多数学生专注度因多种因素受到不良影响。略。(要点：①覆盖面广，参与人数多；②有优势；③有不足。围绕这几个要点，意思对即可) 9.阅读下面材料，回答问题。材料一：世界卫生组织的标识【注】蛇杖是跟医学以及救护有关的标志。 材料二：光明网2020年06月08日讯(记者　王慧峰)　在全国疫情防控阻击战取得重大战略成果之际，国务院新闻办公室7日发布《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书，以翔实数据和大量事实，记录了中国人民抗击疫情的伟大历程，与国际社会分享中国抗疫的经验做法，阐明全球抗疫的中国理念、中国主张。白皮书约3.7万字，包括前言、正文和结束语。正文分为四个部分，分别是中国抗击疫情的艰辛历程、防控和救治两个战场协同作战、凝聚抗击疫情的强大力量、共同构建人类卫生健康共同体。 (1)材料一是世界卫生组织的标识，请你用简洁的语言介绍其构图要素及寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体)(2)请给材料二中的新闻拟写标题。标识大体呈球形，以五大洲为主体的世界地图为背景，象征世界各国人民同住一个地球村；中间是一条蛇盘在一根手杖上，它是跟医学以及救护有关的标志；球形周围是两枝橄榄枝，它们就像两只手一样，呵护着全世界人们的健康。国务院新闻办发布《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书