部编版语文八年级上册第六单元 23《 愚 公 移 山》

部编版语文八年级上册第六单元 23《 愚 公 移 山》

听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿无路难啊开路更难所以后来人为你感叹《愚公移山》声音 1《列子》愚公移山 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。作品：《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 寓言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。寓言（寓：寄托） 教学目标:1、积累文言文重要的实词、虚词。2、理解课文深刻的寓意。3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 预读课文，做圈点批注 检查预习：通假字始一反焉甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以应同“返”，返回。同“慧”，聪明。同“无”。 重点词语1.方七百里2.阳3.阴4.曾不能损魁父之丘5.如太行、王屋何6.箕畚运于渤海之尾7.曾不能毁山之一毛8.汝心之固9.虽我之死10.何苦而不平11.投诸渤海之尾1方圆，指面积。这里是周围的意思。2水的北面或山的南面。3水的南面或山的北面。4削减。5把······怎么样。6用土筐。7指山上的草木。8固执，顽固。9即使。10愁。11之于。 一词多义：年且九十且焉置土石方方七百里方欲行丝方尽固汝心之固固国不以山溪险固以怪之亡河曲智叟亡以应今亡亦死其惧其不已也其如土石何帝感其诚之以君之力虽我之死汝之不惠告之于帝辍耕之垄上焉且焉置土石惧有伏焉无垄断焉于达于汉阴告之于帝战于长勺且 翻译重要句子：甚矣，汝之不惠。遂率子孙荷担者三夫。何苦而不平？帝感其诚。本在冀州之南，河阳之北。一厝朔东，一厝雍南。你太不聪明了！于是率领挑担子的三个儿孙。愁什么挖不平呢？天帝被愚公的诚心所感动。（这两座山）本来在冀州的南边，黄河的北边。一座放（在）朔方的东部，一座放（在）雍州的南边。倒装句被动句省略句 二山耸立图家庭会议图毕力平险图愚公智叟论辩图神灵移山图 1.愚公要移的是两座多大的山？2.愚公为什么移山？3.移山的目的是什么？4.倒土的地点是哪里？5.他们是怎样具体行动的？6.移山的结果怎么样？整体感知： 两山规模原因目的地点行动结果：愚公移山“方七百里，高万仞”“惩山北之塞，出入之迂也”“指通豫南，达于汉阴”“投诸渤海之尾，隐土之北”“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉” 讨论并归纳：（l）两座山非常大：太行、王屋二山，方七百里，高万仞。（2）年老力衰，人员少：年且九十。遂率子孙荷担者三夫。（3）工具简陋，运土路程远：箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。愚公决心移山要克服哪些困难？ 结局：“自此，冀之南，汉之阴，　　　　无陇断焉”神话不同于迷信，在生产力极不发达的条件下，人们只能通过具有超人力量的神来帮助人类征服自然，反映了古代劳动人民的美好愿望。神灵的出现使结尾具有浪漫主义色彩。 这篇寓言共写了几个人物？愚公、其妻、其儿子、邻居遗男、智叟其中参加移山的有几个人？关注移山的有几个人？共5人2人 1.其妻和智叟对愚公移山的态度分别是怎么样的？2.愚公笨还是不笨？思考？ 智叟愚公愚公之妻邻居小孩不智：目光短浅不愚：高瞻远瞩自作聪明，嘲讽关心：讲真话，提问题愉快助之嘲讽阻之为何写智叟这一人物？ 愚公不笨1、确知移山之利2、深明山可以移3、得到移山效果 有发展的眼光愚公大智大勇与困难作斗争智叟不智、不勇用静止的观点看问题 大智大勇不惧怕困难有雄心壮志有实干精神能持之以恒愚公精神: 寓言只是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。但也有人说愚公“有愚”，智叟“有智”，你的看法呢？小结：愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。 对比和衬托手法二山高峻对比对比遗男热情帮助智叟顽固不化对比山神惊惧天帝感动衬托愚公的坚强意志和必胜信念人少力微工具简陋智叟:目光短浅安于现状自作聪明愚公:胸怀大志远见卓识坚持不懈 中心思想：本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。 甲乙两生共读愚公移山生甲掩卷而长息曰甚矣愚公之愚年且九十而欲移山山未移而身先死焉能自享其利乎生乙曰愚公之移山也盖为子孙造福非自谋其私也故以利己之心观之必谓愚公为不惠若以利人之心观之则愚公实大智大勇之人也生甲亡以应生乙复曰今欲变吾贫穷之中国为富强之中国其事之难甚于移山若我十三多亿中国人人人皆为愚公则山何苦而不平国何苦而不富生甲动容曰善哉君之所言愚公不愚我知之矣给下列文段加上标点符号： 甲乙两生共读《愚公移山》，生甲掩卷而长息曰：“甚矣，愚公之愚！年且九十而欲移山，山未移而身先死，焉能自享其利乎？”生乙曰：“愚公之移山也，盖为子孙造福，非自谋其私也。故以利己之心观之，必谓愚公为不惠；若以利人之心观之，则愚公实大智大勇之人也。”生甲亡以应。生乙复曰：“今欲变吾贫穷之中国为富强之中国，其事之难甚于移山。若我十三多亿中国人，人人皆为愚公，则山何苦而不平？国何苦而不富？”生甲动容曰：“善哉，君之所言！愚公不愚，我知之矣。” 蓝天下的太行山风光 云雾缭绕的王屋山风光 愚公移山纪念雕塑 愚公移山雕塑 愚公井 请体会歌曲《愚公移山》的感人魅力!想一想，在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？ 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。 创编故事片断参考题目：（1）运石途中（2）智叟被抢白之后（3）山神告状（4）移山之后 结束语：古人愚公能移山，气壮山河美名传。少年皆做新愚公，中国之梦早实现。谢谢！