八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任单元综述 人教版

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任单元综述 人教版

单元综述一、承担责任1．责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情。2．责任的来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。3．我们为什么要承担责任？(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。(2)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。(3)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。4．责任与角色的关系：角色不同，责任不同。5．对自己负责的原因及表现。(1)原因：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。(2)表现：按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事等。6．我们应该怎样对他人负责？(对他人负责表现)学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。7．不承担责任的后果：影响个人事业发展，损害他人利益，败坏社会风气，影响社会稳定。8．承担责任的代价与回报：4 (1)代价——会付出时间、精力和金钱，可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。(2)回报——既包括物质方面，也包括精神方面。如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。我们应看重精神方面的回报。9．如何做负责任的人：(1)认识到自己扮演的角色，并承担应尽的责任；(2)学会感恩，主动关心、帮助和服务他人；(3)承担不是我们自愿选择的责任；(4)承担责任，不言代价与回报；(5)努力提升自身素质，增强履行责任的能力。二、关爱他人1．关爱的含义：关爱就是关心爱护。2．关爱他人的作用或意义：(1)传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(2)是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。(3)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。3．关爱他人的要求：心怀善意、尽己所能、讲究策略。三、服务社会1．服务社会的意义：(1)体现人生价值，赢得尊重和认可；(2)能够促进我们全面发展。2．服务社会的要求或做法：(1)青年要担当责任；(2)积极参与社会公益活动；(3)热爱劳动、爱岗敬业。【关联考点勾连】亲社会行为：是人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。误区一：责任就是责任感。剖析：责任是人分内应做之事，还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，故“责任”有被动的属性。责任感是一种自觉主动地做好分内、分外一切有益事情的精神状态。把责任感定义为一种精神是恰当的，精神指人的意识、思维活动和一般心理状态，其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多，能够涵盖责任感的丰富内涵。作为心理学概念，责任感与一般的心理情感所不同的是它属于社会道德心理的范畴，是思想道德素质的重要内容。人的责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外，主要靠教育，包括自我教育。误区二：承担责任需要付出代价，每个人都不想承担责任。剖析：这种观点是片面的。承担责任需要付出代价，如时间、精力和金钱等，但承担责任也会有回报，如会得到人们的尊重和社会的认可、获得新的知识和技能等。在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。所以，我们要自觉承担责任，对于一些不是我们自愿选择做的事情，也要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做好。4 误区三：关爱他人、服务社会对自己没有任何好处。剖析：这种观点是错误的。①关爱是双向的，关爱他人，能收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。③关爱他人和服务社会对自己、对他人、对社会都有重要意义。所以，我们应当增强劳动观念，主动关爱他人，积极服务和奉献社会，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。4 4