八年级下册语文课件《礼记二则 虽有嘉肴》 人教版（2016部编版） (3)

八年级下册语文课件《礼记二则 虽有嘉肴》 人教版（2016部编版） (3)

1.作品简介《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍,儒家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。 2.图解课文嘉嘉（）（） 1.通假字《兑命》曰通,答案：“兑”“说”殷商时的贤相傅说 2.一词多义(1)学(2)知(3)其答案：(1)学习/教(2)了解/知道(3)代词,代指“佳肴”/表揣测的语气词（）（）（）（）（）（） 3.古今异义(1)虽有嘉（佳）肴古义:今义:转折连词,虽然(2)不知其旨也古义:今义:主旨,要旨(3)教然后知困古义:今义:困难答案：(1)即使(2)甘美(3)不通,理解不了﹒﹒﹒ 4.词类活用弗食,不知其旨也(名词用作动词,)答案：吃﹒ 5.特殊句式(1)弗食,不知其旨也。(判断句,“也”表判断)译文:(2)其此之谓乎?(倒装句,宾语“此”前置)译文:答案：(1)不去品尝,就不知道它的味道鲜美。(2)大概说的就是这个道理吧? 6.名句默写(1)虽有嘉（佳）肴,弗食,。(2)是故学然后知不足,。(3)知不足,;知困,。故曰:。答案：(1)不知其旨也(2)教然后知困(3)然后能自反也　然后能自强也　教学相长也 7.走进文本(1)本文论述了哪两者之间的关系?说明了什么道理?答案:教和学的关系;教与学互相促进的道理。(2)文章怎样论证观点的?请结合相关语句分析。答案:文章先以“虽有嘉（佳）肴,弗食,不知其旨也”做比;然后引入“虽有至道,弗学,不知其善也”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论。