八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责作业课件 人教版

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责作业课件 人教版

第四单元　维护国家利益第十课　建设美好祖国第2课时　天下兴亡　匹夫有责 1．2020年4月28日，习近平总书记在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会的重要讲话中说：劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。这是因为()A．劳动是社会发展的根本动力B．劳动是解决我国发展过程中遇到问题的关键C．劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉D．勤劳是中华民族的传统美德C 2．(2019，江苏宿迁)如图中小朋友用实际行动说明()①劳动者职业不同，但没有高低贵贱之分②劳动者职业不同，因此人格上并不平等③助人贵诚，物质帮助比精神鼓励更有效④礼贵心诚，以“同理心”体察他人的需求A．①③B．①②C．③④D．①④D 3．从1989年开始，庄师傅就在街边角落修自行车，从每天早上6：30开铺到晚上6点收摊，充气、补胎、换配件……三十年如一日，庄师傅一丝不苟地重复着这项劳动。对此，下列认识正确的是()A．庄师傅的劳动价值不大，不值得我们学习B．庄师傅的工作太辛苦，是我们的反面教材C．庄师傅的精神可嘉，但对国家和社会发展没有贡献D．庄师傅虽是一位极其普通的体力劳动者，但值得我们尊敬和学习D 4．王刚是公认的“铣工专家”，也是专治数控生产中各种疑难杂症的“妙手神医”，他花费数年潜心钻研，无数次模拟实践，最终解决了铣削加工难题。由此可见()A．有梦想就能变为现实B．实干创造未来C．只要学习就能够实现理想D．实践比学习更重要B 5．习近平总书记在纪念五四运动100周年大会讲话中提出：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。新时代的青年要跑出更好成绩需要()①艰苦奋斗，努力实践②各司其职，辛勤劳动③脚踏实地，全力以赴④埋头苦干，接力奋斗A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D 6．2019年7月16日上午，习近平总书记来到内蒙古自治区指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时指出，主题教育要学以致用，落实到具体工作中，解决人民群众身边的实际问题。这告诫我们，在以后的学习工作中()①要求真务实、精益求精②要树立崇高远大理想③要大力弘扬艰苦奋斗、真抓实干精神④要少说空话，多干实事A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④B 7．阅读下面漫画，回答问题。 (1)结合漫画一，谈谈为什么说劳动最光荣。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。所以，劳动最光荣。(2)结合漫画二，谈谈我们应该如何对待不同行业的劳动者。我们应该尊敬不同行业的劳动者，并向他们学习。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作贡献。无论是大学生还是农民工，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 (3)劳动最光荣，你打算以怎样的实际行动向劳动模范学习？示例：当好班级值日生，积极参加学校组织的大扫除等活动；主动帮助父母做一些力所能及的家务劳动；参加社区义务劳动，去敬老院关爱老人。 8．4月28日，2020年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记出席会议并发表重要讲话。大会授予2064人全国劳动模范荣誉称号、授予904人全国先进工作者荣誉称号。这说明()①我国尊重劳动，尊重劳动者②劳动者都会受到表彰③每个人从事的劳动是一样的④劳动者所处岗位不同，但都在为国家和社会发展作贡献A．①③B．②③C．①④D．②④C 9．2020年5月1日14时15分，在湖南省邵阳市区双清公园，身穿橘红色环卫马甲的姚红旗正在自己的责任片区巡回保洁。姚红旗不惧烈日当头，初扫、精细打扫、清洗垃圾桶、清理“牛皮癣”、疏通化粪池、捡拾白色垃圾等几道工序下来，衣服干了又湿，湿了又干。姚红旗的行为()①为国家和社会发展作出了贡献②是没有文化的低贱劳动者迫于生计的无奈之举③是在为实现中国梦而辛勤劳动的体现④是没有认真读书的结果，不值得我们尊敬和学习A.①②B．②④C．①③D．③④C 10．习近平总书记在很多场合发表重要讲话，都号召大家要“撸起袖子加油干”。“撸起袖子加油干”，我们应该()①用劳动创造新的辉煌②用奋斗演绎美丽人生③让青春绽放绚丽光彩④努力学习，积极探索A.①②③④B．①②③C．①③④D．②③④A 11．活动探究郑州三中八年级(1)班举办了“实干创造未来”主题班会，请你热情参与，完成下列问题。【主题演讲】班会上，小宇同学作了主题演讲，演讲中列举了下列事例：少年孙中山目睹山河破碎，誓言“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”。少年毛泽东树立宏图大志，毅然离开家乡走向更广阔的世界，实现了人生历程中的第一个转折。少年周恩来目睹中国人在天津租界受洋人欺负后，立志“为中华之崛起而读书”。(1)小宇想表达的主题是什么？青少年要从小树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大志向。 【观看视频】班会上，同学们观看了有关马伟明院士的视频：因为他，我国舰艇拥有了具有完全自主知识产权的“中国心”。然而，为了攻克这一难题，三十多年来，马伟明没有双休日，没有寒暑假，每天要在实验室工作十几个小时，一天只能睡三四个小时……在与西方的科研竞争中，马伟明带领团队，一次次实现了从“跟跑者”到“领跑者”的蜕变。(2)马伟明的事迹让你明白了哪些道理？示例：实干创造未来，任何理想的实现都是艰苦奋斗的结果；把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要埋头苦干和接力奋斗；只有每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水，才能为实现中国梦贡献力量。 【讨论交流】习近平总书记指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”为此，同学们结合自身实际展开了热烈讨论，纷纷畅谈自己在接力奋斗中将中国梦变为现实的具体打算和行动。(3)请谈谈你的打算和行动。示例：努力学好科学文化知识，掌握过硬的本领，夯实报效祖国的基础；培养优良的道德品质，热爱祖国，服务社会，提升思想道德素质；磨砺坚强的意志品质，培养顽强拼搏的精神；坚定理想信念，自觉担负起历史重任。 ★核心素养体验——社会参与→责任担当→国家认同；实践创新→劳动意识1．在获得2020年全国五一劳动奖章的人员中，有享受国务院政府特殊津贴的高级技师，也有普通公交驾驶员，既有敬老院院长、环卫队长，也有耕耘在三尺讲台的教师……这说明()①尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识②脑力劳动和体力劳动只是分工不同，都应该受到尊敬③劳动者都应受到国家的表彰④对社会有益的劳动都是光荣的A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④B 2．习近平主席寄语少年儿童：生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。好日子都是奋斗出来的。这启示我们()①要争当自觉劳动、勇于创造、勇于奋斗的好少年②一切成就和幸福都离不开劳动创造和奋斗③要通过辛勤的劳动和不懈的奋斗改变自己，影响世界④青春期思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A