八年级下语文课件三颗枸杞豆 (13)_鲁教版

八年级下语文课件三颗枸杞豆 (13)_鲁教版

三颗枸杞豆 介绍枸杞豆落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：入药（明目）主产地：宁夏 感悟课文中的枸杞豆自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理……它引导我们去感悟、去思索……让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。（学生读课文） 注意下列字的读音枸杞gǒuqǐ一绺liǔ鲜xiǎn为人知腻nì味颓tuí唐殷yān红叶鞘qiào桦huà木半晌shǎng口头禅chán一摞luò癌ái症 人物品味（1）三叔的一生三叔的一生是什么样的一生？失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止三叔失败的原因？（用成语概括） 人物品味（1）三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？追日的夸父同：都是失败者异：夸父——努力了的失败者——悲壮三叔——浅尝辄止的失败者—可悲 人物品味（2）三叔的笑找出文中三叔的笑①狡猾地一笑（18节）②大大的眼睛里露出笑意（38节）③凄然一笑（42节）④微微一笑（46节） 人物品味（2）①三叔为什么“狡猾地一笑”（18节）如何理解“眼睛里露出笑意”（38节）因为三叔想到了教育“我”的方法。（在“狡猾的笑”中甚至能体现出三叔对这种方法的得意）既有对“我”非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。 人物品味（2）③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。④想一想46节的“微微一笑”。三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育“我”，他不得不旧事重提，他的心在流血。三叔为“我”悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让“我”了解一种全新的人生评价标准。 人物品味（3）我的变化①遇见三叔前的我贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然。 人物品味（3）②第一次遇见三叔，我的变化。情感方面的变化：高兴——惊讶——呆呆、乏味发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。想念可敬的三叔、不逃学了。心理行动上的变化：触动内心 人物品味（3）③第二次遇见三叔，我的变化。情感方面的变化为三叔的人生悲伤——想抓住太阳奇怪——不解地上的图悲伤——了解三叔一生沉默——听到新的人生评价者探寻——太阳、金盘子心理上的变化震憾心灵 人物品味（3）④收到三颗枸杞豆后的我悟出“三颗枸杞豆”的含义开始勤奋地去追求成为植物学家奋发努力 语段欣赏（1）阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？1、表现了小树林的春天之美。2、表现了我对大自然的热爱。3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。 语段欣赏（2）阅读课文第10节，思考下列问题：肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？瘦、有病。为后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡） 语句欣赏（1）第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。 语句欣赏（1）“捉住太阳”是什么意思?这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活…… 语句欣赏（1）为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。 语句欣赏（1）三叔为什么说“我”“也是太阳”？因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。 语句欣赏（2）如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？对三叔而言：对“我”而言：是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”。是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。 真情回味（1）痛苦着三叔的痛苦1、三叔一生最痛苦的是什么？一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？ 真情回味（2）幸运着“我”的幸运如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生……从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。三叔为什么能感化“我”？ 真情回味（3）回味现实中的我（课堂讨论）我们生活中有“三叔”吗？如果没有我们该怎么办？你想过抓住生活中的“太阳”了吗？今后该怎么办？ 练习任意选用下列四个成语写一段话，字数在150字左右。蹑手蹑脚鲜为人知著作等身无足轻重自告奋勇