2019年秋人教部编版七年级上册语文同步练习：17 动物笑谈 康拉德·劳伦兹（PDF版，无答案）

2019年秋人教部编版七年级上册语文同步练习：17 动物笑谈 康拉德·劳伦兹（PDF版，无答案）

第五单元 １７　 动 物 笑 谈 １. 给加点字注音ꎮ ①有一次我差点儿被送进疯人院里ꎬ这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉 ∙∙(　 　 )“可可”了ꎮ 那年复活节前几 天ꎬ我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯 ∙(　 　 )的鸟ꎮ ②过了好几个礼拜ꎬ这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢 ∙(　 　 )所受的精神虐待中恢复过来ꎮ 最初它 甚至不知道自己已经不受脚链的约束ꎬ可以随意行动ꎻ看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的 模样ꎬ真叫人觉得可怜ꎮ 不过ꎬ最后等它克服了这种心理障碍后ꎬ它马上变得活泼而神采奕奕 ∙∙(　 　 )起来ꎬ 并且对我恋恋不舍ꎮ ２. 课文写了和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事ꎮ 浏览课文ꎬ说说是哪三件趣事ꎬ其中哪一件给你印 象最深ꎮ １. 文中对“我”心理活动的描写增添了文章的趣味性ꎮ 找出一些这样的语句ꎬ读一读ꎬ体会作者当时的 心情ꎮ ２. 和«珍珠鸟»中的雏鸟一样ꎬ“可可”也和主人建立了非常亲密的关系ꎮ 这种亲密关系是如何建立的? 试结合课文做具体说明ꎮ 基础训练 １. 给加点字注音或根据拼音写汉字ꎮ 哺 ∙ 乳　 　 　 　 　 　 　 羞怯 ∙　 　 　 　 　 　 　 ｘùｎ 养　 　 　 　 　 　 　 　 匍匐 ∙∙　 　 　 温 ｘùｎ 　 　 　 障 àｉ 　 　 　 ｈｕá 翔　 　 　 ｙīｎｇ ｗǔ 　 　 　 俯 ∙ 冲 　 　 　 　 　 怪 ｄàｎ 不经 　 　 　　 　 　 大相 ｊìｎｇ 庭　 　 　 张牙舞爪 ∙ 　 　 　 　 　 神采 ｙìｙì 　 　 　 　 　 　 恋恋 ∙ 不舍　 　 　 ２. 连词成段ꎮ 驯养　 余晖　 神采奕奕　 恋恋不舍 请用以上四个词连词成段: 　 —９５— 拓展提升 阅读下文ꎬ回答问题ꎮ 珍珠鸟 冯骥才 真好! 朋友送我一对珍珠鸟ꎮ 我把这对鸟儿放在一个简易的竹条编成的笼子里ꎬ笼内还有一卷干草ꎬ 那是小鸟舒适又温暖的巢ꎮ 有人说ꎬ这是一种怕人的鸟ꎮ 我把它挂在窗前ꎬ那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰ꎮ 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖 在鸟笼上ꎬ它们就像躲进深幽的丛林一样安全ꎻ从中传出的笛儿般又细又亮的叫声ꎬ也就格外轻松自在了ꎮ 阳光从窗外射入ꎬ透过这里ꎬ吊兰那些无数指甲状的小叶ꎬ一半成了黑影ꎬ一半被照透ꎬ如同碧玉ꎻ斑斑 驳驳ꎬ生意葱茏ꎮ 小鸟的影子就在这中间隐约闪动ꎬ看不完整ꎬ有时连笼子也看不出ꎬ却见它们可爱的鲜红 小嘴从绿叶中伸出来ꎮ 我很少扒开叶蔓瞧它们ꎬ它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我ꎮ 我们就这样一点点熟悉了ꎮ 珍珠鸟 ３ 个月后ꎬ那一团愈发繁茂的绿蔓里边ꎬ发出一种尖细又娇嫩的鸣叫ꎮ 我猜到ꎬ是它们有了雏儿ꎮ 我呢? 决不掀开叶片往里看ꎬ连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们ꎮ 过不多久ꎬ忽然有一个更小的 小脑袋从叶间探出来ꎮ 哟ꎬ雏儿! 正是这个小家伙! 它小ꎬ就能轻易地由疏格的笼子钻出身ꎮ 瞧ꎬ多么像它的母亲:红嘴红脚ꎬ灰蓝色的毛ꎬ只是后背还没有 生出珍珠似的圆圆的白点ꎻ它好肥ꎬ整个身子好像一个蓬松的球儿ꎮ 起先ꎬ这小家伙只在笼子四周活动ꎬ随后就在屋里飞来飞去ꎬ一会儿落在柜顶上ꎬ一会儿神气十足地站 在书架上ꎬ啄着书背上那些大文豪的名字ꎻ一会儿把灯绳撞得来回摇动ꎬ跟着跳到画框上去了ꎮ 只要大鸟在 笼里生气地叫一声ꎬ它立即飞回笼里去ꎮ 我不管它ꎮ 这样久了ꎬ打开窗子ꎬ它最多只在窗框上站一会儿ꎬ决不飞出去ꎮ 渐渐 ∙∙ 它胆子大了ꎬ就落在我的书桌上ꎮ 它先是离我较远ꎬ见我不去伤害它ꎬ便一点点挨近ꎬ然后蹦到我 的杯子上ꎬ俯下头来喝茶ꎬ再偏过脸瞧瞧我的反应ꎮ 我只是微微一笑ꎬ依旧写东西ꎮ 它就放开胆子跑到稿纸 上ꎬ绕着我的笔尖蹦来蹦去ꎬ跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响ꎮ 我不动声色地写ꎬ默默享受着这小家伙亲近的情意ꎮ 这样ꎬ它完全放心了ꎮ 索性用那涂了蜡似的、角质 的小红嘴ꎬ“嗒嗒” 啄着我颤动的笔尖ꎮ 我用手抚一抚它细腻的绒毛ꎬ它也不怕ꎬ反而友好地啄两下我的 手指ꎮ 白天ꎬ它这样淘气地陪伴我ꎻ天色入暮ꎬ它就在父母的再三呼唤声中ꎬ飞回笼子ꎬ扭动滚圆的身子ꎬ挤开 那些绿叶钻进去ꎮ 有一次ꎬ我伏案写作时ꎬ它居然落到我的肩上ꎮ 我手中的笔不觉停了ꎬ生怕惊跑它ꎮ 待一会儿ꎬ扭头看ꎬ 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了ꎬ银灰色的眼睑盖住眸子ꎬ小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住ꎮ 我轻轻 抬一抬肩ꎬ它没醒ꎬ睡得好熟! 还呷呷嘴ꎬ难道在做梦? 我笔尖一动ꎬ流泻下一时的感受:信赖ꎬ往往能创造出美好的境界ꎮ ３. 选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情? 　 　 　 ４. 文章开头部分写珍珠鸟是一种怕人的鸟有何用意? 　 　 —０６— 第五单元 ５. “我”为什么要“用吊兰长长的ꎬ串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上”ꎬ且“很少扒开叶蔓瞧它们”? 　 　 ６. 选文中加点的“渐渐”一词能否删去ꎬ为什么? 　 　 发散思维 阅读下文ꎬ回答问题ꎮ 鹤群翔空(节选) 【日】江口涣 ① 苍鹰飞到鹤群上空时ꎬ疾速翻身ꎬ“飕” 的一声ꎬ飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中ꎮ 静静旋转的鹤 群ꎬ阵势立即崩溃ꎬ惊恐万分ꎬ慌乱啼鸣ꎬ扑打双翅ꎬ陷入一片混乱ꎮ ② 说时迟ꎬ那时快ꎬ有一只鹤被苍鹰抓住ꎬ痛苦地扑打着翅膀ꎬ落向下方ꎮ 于是其他鹤更加狂乱啼鸣ꎬ一 只紧跟一只ꎬ疾速转身ꎬ俯冲下来去追逐下滑的苍鹰ꎮ ③ 一场鹤与鹰的激战在长空中展开了ꎮ ④ 鹤分为几群ꎬ每群十几只不等ꎬ拧成一团ꎬ拼命向苍鹰扑去ꎮ 在阳光下ꎬ鹤的双翅奋力搏击ꎬ银光闪 烁ꎮ 鹤群宛如暴风中飞转的云堆ꎬ迅速形成漩涡状ꎬ上下左右飞舞ꎬ光莹莹耀眼ꎮ ⑤ 苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中ꎬ踪影全无ꎮ ⑥ 战斗继续了好长一段时间ꎮ 苍鹰虽然壮勇剽悍ꎬ可是寡不敌众ꎬ只能束手无策ꎮ 最后只好放开费了 很大力气抓到的鹤ꎬ从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去ꎬ凌空疾翔ꎬ一瞬间ꎬ消失在雁回山那边了ꎮ ⑦ 苍鹰消逝很久之后ꎬ鹤群仍然零乱飞舞ꎬ担心地啼叫ꎬ直到弄清苍鹰不会再来袭击ꎬ才放下心来ꎬ恢复 了圆形队ꎬ向高空升去ꎮ ⑧ 鹤群变换队形为螺旋形长队ꎬ有如盘蚊香拉长的形状ꎬ静静地飞上高空ꎮ 不久ꎬ一只鹤慢慢地落后于 伙伴ꎬ这才引起我强烈的关注ꎮ ⑨ 这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤ꎬ愈来愈落在伙伴的后面ꎬ似乎已丧失继续飞翔的力量ꎮ 几次缓慢地扑打翅膀ꎬ终于迅速脱离开队列ꎬ身体飘飘摇摇ꎬ一直向下方落去ꎮ ⑩ 这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣ꎮ 静静飞翔的队列又陷入混乱之中ꎮ ÊIS 队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤ꎬ立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁ꎬ引吭高 鸣ꎬ盘旋周围ꎬ好像为伙伴加油打气ꎮ 然而无济于事ꎬ伤鹤虚弱地扑打着翅膀ꎬ愈来愈向下落去ꎮ ÊIT 于是ꎬ竟然发生了意料之外的事ꎮ 来救的两只大鹤ꎬ从左右两侧紧紧靠近伤鹤ꎬ各伸出一只长长的翅 膀ꎬ将伤鹤架起来了ꎮ 然后各自奋力扇动单翅ꎬ静静地把负伤的伙伴送回高空的队列ꎮ ÊIU 在这段时间里ꎬ其他鹤高声啼叫ꎬ盘旋高空ꎬ一齐等待伤鹤返回ꎮ 待伤鹤归队后ꎬ才似乎放下心来ꎬ又 排成圆形队ꎬ向高空飞去ꎮ ７. 选文共叙述了两件事情ꎬ分别是　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 ꎮ ８. 第③段在全文的结构中起　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 的作用ꎮ ９. 两只健壮的大鹤是如何救助伤鹤的? 　 　 １０. 作者写两只健壮的大鹤救助伤鹤之后ꎬ为何还要写其他鹤的情形? 　 　 —１６—