七年级生物下册《第三节 神经调节的基本方式》精品学案

七年级生物下册《第三节 神经调节的基本方式》精品学案

第三节 神经调节的基本方式 学习 目标 ‎1.通过膝跳反射理解反射的概念。‎ ‎2.描述反射弧的结构。‎ ‎3.小组讨论区分简单反射和复杂反射。‎ ‎ ‎ 上课 时间 审核 领导 教与学的过程 思考、点拨、小结 自主 学习 自我 检测 ‎(10分)‎ ‎1.什么是反射？‎ ‎2.反射弧有哪些基本结构和功能？‎ ‎3.反射与反射弧的关系是怎样的？‎ ‎4.反射的类型有哪些？‎ ‎5.简单反射和复杂反射有何区别和联系？‎ 在课本上通过自学找出自学提纲中的问题，并用铅笔在课本上画出答案。‎ 以组长为核心，以小组为单位合作交流在自主学习中所遇到的疑难问题。要求发言积极，踊跃。‎ 读背自学提纲中重点问题，提前背完读背提纲中的其他问题。‎ 合作 交流 组内 互测 ‎（10分）‎ ‎1.草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激，这种反应活动是不是反射？‎ ‎2.当手碰到非常热的东西时，即使你迅速松手也会感觉到烫，这是为什么？‎ 四、盘点收获（课后反思）2分钟 展示 解疑 点拨 提升 ‎（10分）‎ 吃梅，看梅，听梅分泌唾液，分别属于哪种反射类型？‎ ‎ ‎ 第 3 页 共 3 页 巩固训练 当堂检测： （检测等级：甲 乙 丙 丁）‎ ‎1、手偶尔碰到了火，立刻缩回来，这种反应叫做（ ）‎ A、运动 B、兴奋 C、反射 D、冲动 ‎2、下列不属于反射的是（ ）‎ A、狗算算术 B、鸟听到枪声飞走 C、小明躲开飞来的石头 D、向日葵的花盘总朝向太阳转动 ‎3、膝跳反射的反射弧中，感受器是（ ），效应器是（ ）。‎ A、膝下韧带 B、大腿上的一些肌肉 ‎ C、脊髓 D、脑 ‎4、反射和反射弧的关系是（ ）‎ A、只要反射弧完整，必然出现反射活动 B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C、反射活动可以不完全通过反射弧来实现 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的 ‎5、反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合（ ）‎ A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨 C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食 ‎6、反射是指动物（包括人）通过________，对________或________的各种________所发生的________。完成反射的神经结构叫做________。‎ ‎7、下图为反射弧的模式图。‎ ‎（1）填出图中②～⑤的结构名称 ‎①感受器 ②______________ ③______________ ④______________ ⑤______________‎ ‎ ‎ 第 3 页 共 3 页 ‎（2）受到刺激后，神经冲动传导的方向是（用序号和箭头表示）：‎ ‎_____________________________________________________________________。‎ ‎1、C 2、D 3、A B 4、B 5、A ‎ ‎6、神经系统 外界 内部 刺激 有规律的反应 反射弧 ‎7、（1）传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 ‎ ‎（2）①→②→③→④→⑤‎ ‎ ‎ 第 3 页 共 3 页