2020七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往学案新人教版

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2020七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往学案新人教版

‎ 师生交往 一、学习目标 ‎1.培养尊重老师,热爱老师的情感,主动关心老师、理解老师。‎ ‎2.学会正确与老师交往,能够正确处理和老师交往中存在的分歧。‎ ‎3.知道教学相长的含义,懂得师生之间要彼此尊重。‎ 二、自主预习 ‎1. 教与学是师生 、 、 的过程。‎ ‎2.面对老师的引领和指导, 、 的态度有助于我们与老师相互交流。‎ ‎3.学会正确对待老师的表扬和批评,是我们 的重要内容。‎ ‎4. ,是我们与老师建立良好关系的开始。‎ ‎5.在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为 。‎ 三、合作探究 上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团,要求小浩捡起来。小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后,发现不是小浩丢的。‎ ‎(1)小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗?如果你是他,你会怎么做?‎ ‎(2)你能告诉小浩,学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗?‎ 四、随堂演练 ‎1. 面对老师的引领和指导,以下做法错误的是( )‎ A.言听计从,因为老师是我们的指导者和引路人 B.主动参与、勤学好问 C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D.与老师分享学习感受、学习成果 ‎2.思想品德课上,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是( ) ‎ A.有意疏远老师,避免发生冲突 1‎ B.上思想品德课时不再认真听课,也不完成作业 C.对老师怀恨在心,从此以后课堂上故意与老师作对 D.选择一个恰当时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅 ‎3.下图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生( )‎ A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 ‎ D.老师的批评会使学生成绩下降 ‎4.师生之间彼此尊重,相互关心,携手共进,是师生交往的良好状态,下列选项符合这一状态的是( )‎ A.甲同学敬畏老师,路上遇到老师故意绕道走 B.乙同学性格开朗,经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见,班主任很生气 ‎5.2016年5月,一网友在重庆网络问政平台上发帖称,酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝,受到100个俯卧撑的惩罚,该学生未完成,老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为( )‎ ‎①是不尊重学生的表现 ②极易造成师生间的隔阂 ③会影响师生之间的正常交往 ‎④是人们尊师重教的根本原因 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④‎ ‎【答案】‎ 二、自主预习 ‎1.相互陪伴 相互促进 共同成长 2.主动参与 勤学好问 3.成长 4.彼此尊重 5.朋友 三、合作探究 ‎(1)不对。可以向老师作出解释,正确对待老师的批评。‎ ‎(2)①从老师的角度看问题;②正确看待老师的表扬和批评;③原谅老师的错误;④礼貌待师;⑤注意场合;⑥勿失分寸。‎ 四、随堂演练 1‎ ‎1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 1‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档