部编版（2016）七年级语文 《雨的四季》课件21张

部编版（2016）七年级语文 《雨的四季》课件21张

九月分享  每个人都睁着眼睛，但不等于每 个人都在看世界，许多人几乎不用 自己的眼睛看，他们只听别人说， 他们看到的世界永远是别人说的样 子。 写作疑难 一、如何展现某地或某时间段的特色 二、如何在对事物的描述中表达情感 刘湛秋 雨的四季 如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？ “四季的雨”： 单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。 “雨的四季”： 充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化， 充满情趣和意境。　　 自读课文，整体感知 分析四季的雨各有什么特点？ 　 　 　　　 　 莅临: 高邈： 吝啬: 咄咄逼人: 静谧：mì miǎo lì lìn sè duō 安静 高而远．邈，远． 来到，来临（多指贵宾）． 小气，不慷慨，不大方． 形容气势汹汹，盛气凌人． 分析四季的雨各有什么特点？ 诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？ 春雨： 清新而娇媚 夏雨： 热烈而粗犷 秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静 （1） 点 明 对 雨 的 喜 爱之情。 01 课文结构 （2--5） 四 季 的 雨。 02 （6--7） 热 烈 地 赞美雨。 03 总 总分 写作疑难 一、如何展现某地或某时间段的特色 二、如何在对事物的描述中表达情感 特色的直接表现——名词 春—— 夏—— 秋—— 冬—— 树叶、花苞、风、树枝、波浪、阳光、 小草、蚯蚓、果子 乌云、甘露、伞、斗笠、花朵、树叶、 杂草、荷叶、蝉声、蛙鼓 田野、果实、太阳、庄稼、种子、山果 雪花、天空、风、枝干、草垛、油菜 特色的直接表现——名词 树叶、花苞、风、树 枝、波浪、阳光、小 草、蚯蚓、果子 乌云、甘露、伞、斗笠、花朵、树叶、 杂草、荷叶、蝉声、蛙鼓 田野、果实、太阳、庄稼、 种子、山果 雪花、天空、风、枝干、草垛、油菜 寻找特色小练习  校园  菜市场  电影院  书店  教室  操场  食堂  办公室 情感的直接体现——形容词 黄青、明亮、柔软、萌发的、绿茵茵的、 娇媚、透明、美丽、芳甜 枯黄、刺眼、无力、滋生的、单调的、娇 弱、无色、妖艳、甜腻 表达情感小练习  校园  菜市场  电影院  书店 厌 恶 享 受 动词 闪出黄青 鼓着浆汁 树 叶 春—— 夏—— 动词 像复苏的蚯蚓一样翻动 争先恐后地成长 草 春—— 夏—— 动词 轻轻地在风中摆动 怒放 花 春—— 夏—— 忠告 日常观察——不同时间、地方、人的特色 写作前思考——名词选择+情感确定 写作时注意——形容词与动词的斟酌 课后作业： 一、完成作业本第三课 二、听写订正（红笔） 三、练字一页