人教部编版七年级下册道德与法治教案-第八课-第2课时我与集体共成长

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文档介绍

人教部编版七年级下册道德与法治教案-第八课-第2课时我与集体共成长

第八课 美好集体有我在 第 2 课时 我与集体共成长 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 了解我与他人、集体的关系,学会处理我与 他人和集体的关系,学会在集体的建设中尽 责并勇于担当 能力目标 通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力 量 情感、态度与 价值观目标 热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集 体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结 的力量 【重点难点】 在集体中“尽责”的具体要求以及如何在集体中承担责任。 2 教学过程 一、导入新课 运用你的经验完成课本 77 页中的表格。 想一想:集体中的其他人也这么认为的吗? 提示:可询问集体中的其他人后再作答。 教师总结:集体建设离不开每个成员的共同努力,为建设美好的集体你能做些什么?你觉得自己做得 怎样?这一节课让我们共同探究“我与集体共成长”这一主题。 二、新课讲授 目标导学一:在共建中尽责 活动一:在哪些方面你为集体尽过责任? (多媒体出示此问题) 提示:可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。 活动二:想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的? (多媒体出示此问题) 提示:投票产生的,是每个人参与的结果。 思考:产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢? 学生回答:不是。每个人都需要参与班级目标和文化的建设。 教师强调:集体利益与个人利益相互依存,集体的成长,离不开每个人的努力。身为集体一分子的你, 要自觉主动地参与到建设美好集体的活动中来。 讨论:怎样在共建中尽责? (1)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。 (2)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动, 自觉维护集体荣誉。 (3)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、 健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。 目标导学二:在担当中成长 活动三:材料分析——在共担中成长 (多媒体展示材料) 七年级(9)班参加了学校举行的体育文化节,在运动节这天,小高擅长长跑,报名参加后,取得了 3000 米冠军的好成绩;小明擅长跳高,报名参加了跳高项目;班长组织能力好,就带领同学们做好后勤工作。 大家齐心协力,最后取得了班级总分第一名的好成绩。 问题:结合材料,谈一谈你的感想。 提示:发挥自己的特长为班级做出贡献;我虽然没有参赛,但是听到宣布自己的班级取得第一名的时 候,我感到很自豪…… 教师归纳:①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各 尽其能,发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们细心呵护。④承担责任既是个人有所 成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。 讨论:怎样承担建设集体的责任? ①勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作 为,使集体活动得以有序开展。 ②在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 三、课堂总结 通过这节课的学习,我们了解了我与集体的关系,感受了学校的幸福生活,体会了团结的力量,让我 们一起为集体做出贡献,让我们的班集体越来越好。 3 板书设计 4 教学反思 本节课是“我与集体”知识教学,学生对于集体相对来说比较熟悉,学生易于理解。多媒体课件的运 用是一个好方式,调动学生的学习兴趣,使学生从情感上乐于参与,要多结合情景材料启发学生思考、讨 论,给学生更多理解的时间和讨论的空间。
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