第六单元只有五条横街口的距离

第六单元只有五条横街口的距离

‎《只有五条横街口的距离》‎ 教学目标：‎ ‎1、熟读课文，积累生字词及具有哲理性的语句。‎ ‎2、理解夏里宾的生活哲学。‎ ‎3、领会课文阐述的深刻哲理。‎ 教学重点及难点：理解夏里宾的生活哲学，领会课文阐述的深刻哲理。‎ 课时安排：一课时 教学准备：小黑板及多媒体课件 教学过程：‎ 一、导入新课：‎ 二、走近作者：‎ 雷因：原名雷因·伯吉斯，美国作家。著有《远方星辰下》等奇幻小说。‎ 三、题目解说：‎ 文题“只有五条街的距离”蕴含深意。事实上是在0条横马路口，很远，但把它分解了就显得近了，因此本文标题是针对“我”与夏里宾先生要走过60条横街口的距离面引起的，它暗含了夏里宾的生活哲理。‎ 四、整体感知：‎ ‎（一）自读课文，借助工具书解决生字词。‎ ‎（二）朗读课文，完成下列问题：‎ ‎1、用一句话概述故事内容。（不超过45个字）‎ ‎2、划分课文层次，并概括层意。‎ 第一部分（1-2）我当时的处境。‎ 第二部分（3-14）到达目的地并提示哲理。‎ 第三部分（15）夏里宾人生哲理对我的影响。‎ 五、研读赏析：‎ ‎1、本文重点部分是在第二部分，请给这一部分划分层次并写出层意。‎ ‎2、本文的题目是《只有五条横街口的距离》，而文中实际是走了60条横马路。为什么这样命题呢？‎ ‎3、用“______”画出夏里宾先生充满生活哲理的一句话。并用自己的语言说说这句话的深刻含义。‎ ‎4、“我走了许多路，原该筋疲力尽的了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些。”这句话究竟要告诉人们什么？‎ ‎5、本是一次极其平常普通的“长距离”步行，却被作者选中，并赋予了深刻的哲理。我们把这种表现手法叫做什么？在你以前学到的课文中出现过这种手法吗？请举例说明。‎ 2‎ 六、拓展延伸：‎ 谈谈夏里宾生活哲学对你的启示。‎ 板书设计：‎ 背景：“我”失业后四处碰壁 ‎                         到射击游艺场 只有五条街的距离  经过   到中央公园看猩猩        以小见大 ‎                         回到百老汇路 ‎                         到达宾馆 结果：影响深刻 2‎