七年级下语文课件孙权劝学 3_人教版(2016部编版)

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七年级下语文课件孙权劝学 3_人教版(2016部编版)

《 资 治 通 鉴 》 《孙权劝学》选 自《 》 , 是 主持编纂的一 部 体通史,记载了 从战国到五代共1362年 间的历史。 司马光 编年 《资治通鉴》 —— “鉴于往事,有资于治道” 资治通鉴 预习检测(一) 司马光,字君实, 北宋 家、 家。 卒谥文正,追封温国 公,世称司马温公。 作者情况 政治 史学 预习检测(二)  卿( )  岂( )  邪( )  孰( )  遂( ) 即更(   ) qīng qĭ yé shú suì jí gēng 读 准 字 音 预习检测(三) 找出文中主要人物?围绕他们发生了什么故事? 孙权 吕蒙 鲁肃劝学 赞学 学习 三国时吴国的建立者 三国时吴国名将 三国时吴国名将、政治家   你在文中找到我们常用的一个成 语了么? 初,权谓吕蒙曰(谓……曰:对……说): “卿今当涂(当道,当权)掌(掌管)事,不可 不学!”蒙辞(推辞)以军中多务。 当初,孙权对吕蒙说: “你现在当权管事了,不能不 学习!”吕蒙以军中事务繁多 来推辞。 权曰∶“孤岂(难道)欲卿治经为博 士邪(“邪”表示反问语气,译为“吗”) ! 但(只不过)当涉猎(粗略的阅读),见 (了解)往事(历史)耳(语气词,译为“罢 了”)。卿言多务,孰(疑问代词,谁)若 孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃 始就学。 (译文)孙权说:“我难道想要你研究经书成 为博士吗!只不过应当浏览群书,了解历史罢 了。你说事多,谁比得上我?我经常读书,自 认为大有益处。”吕蒙从此开始读书学习。 及(到了……的时候)鲁肃过(到) 寻阳,与蒙议论,大惊曰∶“卿今 者才略,非复(不再)是吴下阿蒙! 等到鲁肃来到 寻阳,与吕蒙议论 天下大事时,大吃 了一惊说:“你现 在的才干和谋略, 已经不是当年的吴 下阿蒙了呀!” 吕蒙说:“士人离别三天,就应当以新的 眼光来看待,老兄怎么认清事物这么晚呢?" 鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结成朋 友才告别。 蒙曰:“士别三日, 即更(重新)刮目相待,大 兄何见(认清)事之晚 乎!”肃遂拜蒙母,结友 而别。 通假字 v邪: v涂: 同“耶”表反问语气。 同“途”即道。 古时称谓 卿: 孤: 古代君对臣或朋友之间的爱称。 古代王侯的自称。 词语的古今义 1、孤岂欲卿治经为博士 博士:古义_______________今义_______________ 2、见往事耳 往事:古义___________   今义_______________ 历史 过去的事情 当时专管经学 传授的学官  求学的最高学位 成语积累 指原来不好读书的吕蒙, 现在演化成一个成语,泛指缺少文才, 学识的人。 意思是用新的眼光来 看待。也作刮目相看。刮目,擦擦眼。 相待,相看待。 吴下阿蒙 刮目相待 拓展延伸 *昔日的吴下阿蒙,经过发奋努力, 让同僚刮目相待,说到这我们不禁想 起前面学的一篇文章《伤仲永》,读 罢这两篇文章你有何感想? 拓展延伸 v本文通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙最终由 “吴下阿蒙”变得令人“刮目相待”的故事, 告诉我们“开卷有益”的道理。请收集关于 读书的名言警句。 v“读书破万卷下笔如有神。” v“书是人类进步的阶梯。” v“书读百遍其义自见。” v“书到用时方恨少。” v“穷者因书而富,富者因书而贵。” 读 书 好 好 读 书 读 好 书 — — — 冰 心 再 见
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