人教部编版七年级上册语文期末测试卷

人教部编版七年级上册语文期末测试卷

七年级语文上册期末测试卷 一、单选题(10 分) 1．(2 分)下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.朗润 祷告 混为一谈 美不胜收 B.瘫痪 绝别 疲倦不堪 花团锦族 C.点缀 烘托 博学笃志 翻来复去 D.阴蔽 岐斜 恍然大悟 人声顶沸 2．(2 分)下列各句，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.走过这家温馨的书店，安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。 B.因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。 C.大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。 D.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。 3．(2 分)下列画线字的注音准确无误的一项是（ ） A.嗔怪（zhēn）    怂恿（còng）    坍塌（tān）    怪诞不经（dàn） B.啜泣（chuò）    干涸（kū）    热忱（chén）    杞人忧天（qǐ） C.窠巢（guǒ）    庇护（bì）    殉职（xùn）    畏罪潜逃（qiǎn） D.狭隘（ài）    晕眩（xuàn）    菡萏（hàndàn）    哄堂大笑（hōng） 4．(2 分)下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ） ①小说离不开虚构和想象。 ②与小说中的人物同呼吸，共命运。 ③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。 ④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。 ⑤我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。 A.①②⑤④③ B.①⑤②④③ C.⑤②④③① D.②⑤④①③ 5．(2 分)下列句子没有语病的一项是（ ） A.市委书记包惠在意识形态工作会上强调，要围绕中心、 服务大局，以更加主动积 极的姿态抓实抓好这项工作。 B.《朗读者》是中央电视台提出的大型文化类情感节目， 选用精美的文字，用最平 实的情感读出文字背后的价值。 C.只有教育工作者走进学生的内心世界，和学生进行心灵的沟通，才能拨动学生心灵 深处的琴弦。 D.微电影《半山云里的路》生动地展示了我市优秀基层党员的先进事迹，是我市提高 党员教育工作实效的大胆探索和首次尝试。 二、诗歌鉴赏(4 分) 6．(4 分)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)诗歌题目中“酬”的意思是 ，“乐天”指的 是 。 (2)诗中多处写到数字，请结合诗句内容，举一例说说它的作用。 (3)根据你对诗歌的理解，结合字体特点及书写内容，说说下面两幅书法作品哪一幅更 符合诗句表达的情感。 三、文言文阅读(12 分) 7．(12 分)阅读下文，回答问题。 范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫 胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿 了去。”屠户把银子_______（捏、抓、攥）在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这 个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_______（缩、收、取） 了回去，往腰里_______（放、揣、摆），口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老 爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的 主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿， 说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比， 少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿 了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去 了。 (1)从文中括号里选出最恰当的动词填在横线上。 (2)上文横线上所填的动词，刻画了胡屠户怎样的性格特点？ (3)中举前，范进称胡屠户为“岳父”；中举后，范进称呼他为“老爹”，这种称谓上 的变化说明了什么？ (4)上文主要运用了什么表现手法刻画胡屠户这一人物形象？试举例说明。 四、默写(8 分) 8．(8 分)古诗文默写。 (1)海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） (2) ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） (3)正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） (4) ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） (5)李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句 是： ， 。 (6)《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子 是： ， 。 五、现代文阅读(30 分) 9．(17 分)阅读下面的文章，完成后面小题。 秋天的怀念 ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然 把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周 的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走 走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲 扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝 疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡 在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好 吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎 呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说： “看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带 你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对 于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样， 看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的 生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年 的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的 花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。 我俩在一块儿，要好好儿活…… (1)用简洁的语言概括小说的故事内容。 (2)文中有几处插叙的内容，请找出一处，然后说说它在文中的具体作用。 (3)分析下列句子中画线词语所反映的人物心理。①母亲悄悄地躲出去，在我看不见的 地方偷偷地听着我的动静。 ②看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。 (4)文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母 亲“好好儿活”的话，有什么深意？ 10．(13 分)阅读下面文章，回答问题。 三角梅 ①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三 角梅可以开出很繁盛很灿烂 的花，所以对它怀着极为美好的 chōng 憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方， 希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇 足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得 欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那 棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初 栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希 望了，感伤地想，它总有一天会死去的。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角 梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前喟 叹，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天 浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除 之而后快。 ⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地 看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而 且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。 我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议 论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼 命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的 花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之 下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗 变了。 ⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸， 静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍 huhu 似真似假，是邻家的客人吗？我终于 从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也 高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高， 它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射 的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的 蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。 ⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。 (1)请根据汉语拼音写出相应的汉字。 恍恍 hūhū （ ） chōng（ ）憬 (2)写出作者对三角梅情感态度变化的过程。 A →B →C →D (3)“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？ (4)请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。 太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都 像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。 (5)结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。 六、语言表达(6 分) 11．(6 分)一年一度秋风劲，最是成外好风景。10 月 17 日上午，成都外国语学校第 29 届田径运动会隆重开幕。同学们充分发扬了“更高、更快、更强”的奥林匹克竞技精 神，团结协作、不畏强手、顽强拼搏、奋勇争先，充分展示了当代中学生积极向上、 朝气蓬勃的时代风采。 (1)仿照画线句子，再续写两句。 第二天下午初一年级举行了 4×100m 接力赛，初一（5）班男子、女子 4×100m 接力赛 都获得了团体第一名的好成绩。小王在周记本里写到：“一根小小的木棒，连接的是 团结和友爱；一根小小的木棒，传递的是勇气和力 量； ， ； ， ；加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ ” (2)请为这次运动会设计一条宣传标语。 (3)班上小李是跳高能手，这次比赛很有希望获得金牌，在跳跃的过程中，不慎摔伤膝 盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，小李只经过５分钟的短暂处理就重新回到 赛场上，忍着伤痛进行着最后一轮比赛，最终获得了银牌。 请你根据以上情境，对小李说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不 超过 60 字。 七、作文(50 分) 12．(50 分)一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。一次 跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至一次不留情面的批评， 事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。 在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，以“那一种温暖”为 题，写下你的甜蜜和温馨，留下你的震撼和感恩。 要求：①结合生活实际，写一篇记叙文。②字数 600 字以上，请保持卷面整洁。③文 中不得出现真实人名、校名、地名。 试卷答案 一、单选题 1．【答案】A 【解析】B.诀别，花团锦簇；C.翻来覆去；D.荫蔽，攲斜，人声鼎沸。 故选 A。 2．【答案】C 【解析】A.语序不当，将“走过”放在“安慰着”的后面； B.结构混乱，去掉“让人瞠目结舌”； D.搭配不当，“效率”不能“推进”。 故选 C。 3．【答案】D 【解析】A.嗔怪（chēn）；怂恿（sǒng）。B.干涸（hé）。C.窠巢（kē）；畏罪潜逃（qián）。 故选 D。 4．【答案】B 【解析】此语段论述小说中如何运用想象，①提出了话题，是第一句；⑤是对上一句的进 一步解释，是第二句；通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知，②与上一句衔接最紧密， 可作为第三句；④③以“其实”为标志体现了语意的转折，“当然”一词又体现了总结的 意味。由上分析，可排序为：①⑤②④③。 故选 B。 5．【答案】A 【解析】B 项，动词 “提出”与宾语“节目”搭配不当； C 项，主语残缺，应将“教育工作者”放到“只有” 一词的前面； D 项，语序不当，应改为 “首次尝试和大胆探索”。 故选 A。 二、诗歌鉴赏 6．【答案】(1)答谢，这里是指以诗回赠 白居易 (2)示例 1：“二十三”指作者从被朝廷贬职到重新回京任职的年数，与“巴山楚水凄凉地” 相应，表现了诗人命运的坎坷和对世事沧桑的伤感，为后文的抒情作铺垫。 示例 2：“一”指“歌一曲”，指白居易在席上相赠的诗一首，表达了诗人在朋友的关怀下， 要振作精神，重新投入到生活中去的意愿。 (3)示例 1：第一幅，行书作品，书写行云流水，飘逸顺畅，能更好体现诗人面对世事变迁 和仕途沉浮表现出的豁达襟怀。 示例 2：第二幅，楷书作品，书写横平竖直，沉稳端正，能更好体现诗人面对人生的挫折与 困难表现出的坚定信念和乐观精神。 【解析】（2）答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，分析数字词语的含意即可。 首先找出运用数字的诗句，再结合诗句的意思和诗歌的写作背景来分析。如“巴山楚水凄 凉地，二十三年弃置身”中的“二十三”指的是作者从被朝廷贬职到重新回京任职的年数， 表现了诗人命运的坎坷和对世事沧桑的伤感，照应了“巴山楚水凄凉地”，为下面的抒情 作铺垫。 （3）从所给的两幅作品中根据自己的理解，然后结合字体特点和诗歌所表达的感情进行分 析即可。根据字体特点可知，第一幅是行书，书写行云流水，飘逸顺畅；第二幅是楷书， 书写横平竖直，沉稳端正。结合字体特点，可知第一幅作品能更好体现诗人面对世事变迁 和仕途沉浮表现出的豁达襟怀；第二幅作品能更好体现诗人面对人生的挫折与困难表现出 的坚定信念和乐观精神。据此作答即可。 三、文言文阅读 7．【答案】(1)攥 缩 揣 (2)见钱眼开、虚伪做作。 (3)中举后，范进的身份、地位发生了改变，所以他便得意忘形，变得趾高气扬。 (4)动作描写、语言描写。举例略。 【解析】【略】。 四、默写 8．【答案】(1)江春入旧年 (2)遥怜故园菊 (3)落花时节又逢君 (4)夜发清溪向三峡 (5)回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 (6)夕阳西下 断肠人在天涯 【解析】注意“清”“烽”等字的书写。 五、现代文阅读 9．【答案】(1)一位身患重病的母亲，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的故事。 (2)第一处：“母亲喜欢花……”。说明母亲是一个非常热爱生活的人，表现母亲为儿子放 弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”。补充说明母亲的病具体到了哪步田地， 母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 (3)①“悄悄地”躲起来是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦；“偷偷地”听是担心儿子做出 “傻事”。②“绝””：一定，坚决，确定地。 “竟”：没想到，意料之外。简单朴素的 语言，真实反映“我”对母亲身体毫不关注的痛悔之切、愧疚之深的心理。 (4)课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质， 也表明“我” 和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。 结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的 真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。 【解析】（1）通读全文，注意对人物和事件的把握。写人记事的文章，一般有时间、地点、 人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串 连起来，就是文章的主要内容。人物是：我和母亲，事件：母亲帮我重拾生活信心。故可 以概括为：一位身患重病的母亲，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的故事。 （4）结合本文分析，结尾详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”，结构上文章以菊 花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比。内容上：菊花象征着母亲对 “我”的爱，表达对母亲的怀念，照应前面母亲说的“好好儿活”。最后说“我”要好好 儿地活是说“我”懂得了母亲的遗愿，“好好儿活”的话，表现了“我”从母亲这句话中 体会到了生命的意义，懂得了要像菊花一样顽强，表现了“我”对未来生活的乐观、希望。 10．【答案】(1)惚惚 憧 (2)憧憬 沮丧 痛恨 惊喜 (3)本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此 “眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。 (4)描写的角度：花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美；用了 比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角 梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。 (5)“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能 量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它 是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能 够绽放出生命的美丽。 【解析】（1）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的 字是：憧。 （2）在整体感知文本内容的基础上，找出三角梅生长过程中有关“我”的描写，根据句意 揣摩作者的情感，或是从句中提取出关键词作答即可。当我们在院中栽下三角梅时，“对 它怀着极为美好的憧憬”；“不料遇到了令人非常沮丧的事情”，一年后三角梅没有什么 变化；三年过去了，三角梅还是老样子，“我和老伴对它几平不抱什么希望了，感伤地想， 它总有一天会死去的。”“我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂”；第四年， “我们惊喜地看见”三角梅开花了。根据这一过程，整理出答案。 （3）要结合前后文内容分析。前文写三年时间内三角梅的表现，我和老伴以为三角梅永远 这样下去，对它开花越来越没有信心，但第四年，三角梅开花了，“开了一嘟噜火红的花”。 老伴“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”，表现了她此时内心的惊喜。 （4）鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则。题目 要求从描写和修辞两个角度分析。“泛溢着红色的光晕”描写了花的颜色，“像一只火红 的蝴蝶张开了翅膀……”描写了花的形态，同时运用了比喻的修辞，生动形象地表现了三 角梅的生机。注意必须与人物的情感联系起来。 （5）解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。结 合文中三角梅经历漫长的成长过程，最终美丽绽放来进行理解即可。 六、语言表达 11．【答案】(1)一根小小的木棒 演绎的是奋斗和拼搏 一根 小小的木棒 创造的是辉煌和奇迹 (2)示例：体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！ (3)小李，你以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为班级争光。今天的历练是为了 明天的腾飞，未来的鲜花将为你而绽放！ 【解析】（1）分析例句可知，应按照“一根小小的木棒” ……“的是” ……的形式进行 仿写。 （2）拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。 紧扣运动会所展现“更高、更快、更强”的奥林匹克竞技精神，来思考即可。 （3）本题是针对小李在比赛中受伤后仍以顽强的毅力参加比赛、并取得优异成绩一事，要 赞美他们的顽强毅力、拼搏精神等。 七、作文 12．【答案】略。 【解析】本题属于命题作文，审题比较简单。在你成长的过程中，很多人都帮助过自己， 关心过自己，你的心里是否感受到温暖，这种温暖能带给你什么？从众多的生活素材中， 把你印象最深、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法 和表达方式合理运用。