陕西省宝鸡市陇县2019-2020学年七年级上学期期中历史试题

陕西省宝鸡市陇县2019-2020学年七年级上学期期中历史试题

陕西省宝鸡市陇县2019-2020学年七年级上学期期中历史试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 北京人摆脱了“茹毛饮血”的生活，主要是因为（   ） ‎ A.能够使用打制石器 B.能够运用火烧烤食物 C.已经使用磨制石器 D.过着采集和狩猎的生活 ‎ ‎ ‎ ‎2. “爱美之心,人皆有之。”我国古代远古人类中最早会用骨针缝制衣服，懂得爱美的是（） ‎ A.元谋人 B.河姆渡原始居民 C.北京人 D.山顶洞人 ‎ ‎ ‎ ‎3. 小明家住的地方以发现距今约五六千年的原始村落遗址而闻名。五六千年前那里的居民以粟为主食，能制造色彩艳丽的彩陶。小明家在（ ） ‎ A.云南元谋 B.北京周口店 C.西安半坡 D.浙江余姚 ‎ ‎ ‎4. 半坡氏族和河姆渡氏族遗址都在大河流域，是因为（   ） ‎ A.战略地位重要 B.适宜航行、交通便利 C.水源丰富、土地肥沃，适宜农业生产 D.环境优美 ‎ ‎ ‎5. “民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是(  ) ‎ A.等级制 B.世袭制 C.禅让制 D.私有制 ‎ ‎ ‎6. 中国象棋传说是舜的弟弟象发明的，所以叫“象棋”。如果这种说法成立，那么中国象棋最早应出现于（   ） ‎ A.母系氏族时期 B.父系氏族晚期 C.夏朝 D.商朝 ‎ ‎ ‎7. 传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（ ） ‎ A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.大禹 ‎ ‎ ‎8. 下列属于我国氏族聚落居民，并且进行原始农耕的人类是 ①北京人        ②山顶洞人 ③河姆渡原始人 ④半坡原始人 ‎ A.①② B.②③ C.③④ D.①④‎ ‎ ‎ ‎9. 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”这些神话传说反映出中华文明的核心是（        ） ‎ A.和谐平等的社会秩序 B.采集、狩猎的游牧文明 C.农耕文明 D.神话传说 ‎ ‎ ‎ ‎10. 关于甲骨文，错误的解释是（ ） ‎ A.我国古代的一种比较成熟的文字 B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值 C.商朝时期在龟甲和兽骨上的文字 D.是研究商朝历史的唯一资料 ‎ ‎ ‎11. 西周实行分封制的目的是（ ） ‎ A.拱卫皇室，防止外族侵入 B.巩固国家政权 C.开发边远地区的经济文化 D.建立对全国的控制网 ‎ ‎ ‎ ‎12. 孔子的教育成就主要有（    ）。 ① 以德教民    ② 以礼治国    ③ 有教无类    ④ 当仁不让 ‎ A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④‎ ‎ ‎ ‎13. 春秋时期,土地利用率和农作物产量显著提高。这种变化直接得益于 ( ) ①磨制石器取代打制石器 ②青铜工具的发明与应用 ③铁农具的出现 ④牛耕的使用 ‎ A.①② B.③④ C.①④ D.②③‎ ‎ ‎ ‎14. 都江堰是古代著名的水利工程。下列关于都江堰的说法，正确的是（        ） ①修建于大禹治水时期   ②由李冰父子主持   ③使成都平原成为“天府之国”    ④至今仍然发挥着重要作用 ‎ A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④‎ ‎ ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎15. 哈佛大学教授，著名历史学家费正清《中国：传统与变迁》一书把春秋战国称为“中国哲学思想的黄金时代”是因为当时出现（ ） ‎ A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面 ‎ ‎ ‎ ‎16. “祸兮福所依，福兮祸所伏”的故事蕴含了对立事物互相转化的道理，这和我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家所属的学派最有可能是( ) ‎ A.儒家学派 B.法家学派 C.道家学派 D.墨家学派 ‎ ‎ ‎17. 斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中说：“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”材料所说的行政管理制度最早出现在（ ） ‎ A.西周 B.春秋战国 C.秦朝 D.西汉 ‎ ‎ ‎18. 万里长城是中华民族精神的象征，秦长城的起止点是（ ） ‎ A.临洮—辽东 B.临洮—咸阳 C.陇西—辽东 D.临洮—函谷关 ‎ ‎ ‎19. 习近平总书记在中共中央政治局第33次集体学习时强调，要加强反腐倡廉法规制度建设。开展廉政建设和反腐败斗争离不开监察制度，秦始皇为加强中央集权，设立的负责监察百官的官职是 ‎ A.御史大夫 B.丞相 C.太尉 D.郡守 ‎ ‎ ‎20. 我国历史上第一次大规模的农民起义是（   ） ‎ A.国人暴动 B.陈胜吴广起义 C.刘邦项羽起义 D.李自成起义 二、综合题 ‎ ‎ ‎21. 阅读下列材料 材料一 考查古代传说，帝尧的名字叫放勋。他严肃恭谨，明察是非，善于治理天下，宽厚仁和，诚实尽职，能够让贤，光辉普照四方，以至于天上地下。它能够明察有才有德的人，使同族人亲密团结。族人亲密和睦了，又明察和表彰有善行的百官，协调诸侯各国的关系，民众也随着变得友善和睦起来了。 ﹣﹣摘译自《尚书》 材料二 《大禹治水》是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导。常年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，三过家门而不入。 请回答： ‎ ‎（1）材料一中记载尧主要生活在哪一地区？他“让贤”的方式历史上称为什么？‎ ‎ ‎ ‎（2）材料二中的大禹治水为什么能取得成功？除了治水这一功绩外，大禹的另一主要历史贡献是什么？‎ ‎ ‎ ‎（3）尧、舜、禹的这种推选继承人的方式反映了当时人们的什么精神？‎ ‎ ‎ ‎22. 阅读系列材料，回答问题。 材料一：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿（即丞相）。齐桓公曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任，四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。 材料二：电视剧《大秦帝国》从一个侧面展示了商鞅变法时波澜壮阔的场景。历史上对商鞅的评价是“刻薄寡恩”，但观众们却说他“纵然无情也动人”。他是古典法制的创始者和奠基者。他的功绩，并非只是对秦朝而言，而是影响了后来的整个中国。 ‎ ‎（1）概括材料一所阐述的历史事件。材料中管仲谏言的要点是什么？。根据材料一并结合所学知识，总结齐桓公能首先称霸的原因有哪些？‎ ‎ ‎ ‎（2）材料二中提到的商鞅变法是在哪一年开始的？其核心措施是什么？‎ ‎ ‎ ‎（3）商鞅变法是否都成功了？有人说商鞅死了，变法失败了，对此你怎么看，你认为评价一次变法成功与否的主要依据是什么？‎ ‎ ‎ ‎23. “读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。 材料一 ……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。——《史记·五帝本纪》 材料二 武王……封诸侯，……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……——《史记·周本纪》 材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。 ——《史记·秦始皇本纪》 请回答： ‎ ‎（1）这三则材料都引自我国古代同一部史书，此书作者是谁?‎ ‎ ‎ ‎（2）材料一中的轩辕氏是传说中的哪个人物?他被炎黄子孙尊奉为什么?‎ ‎ ‎ ‎（3）材料二反映了“武王”实行什么制度来加强统治？请写出该则材料中的两个诸侯国。‎ ‎ ‎ ‎（4）材料三说明秦始皇对材料二的制度持什么态度？为此他实行了什么制度取代以加强对地方的控制？‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 参考答案与试题解析 陕西省宝鸡市陇县2019-2020学年七年级上学期期中历史试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 北京人 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学知识可知，北京人生活在北京西南周口店的山洞里，他们仍保留猿的特征，但是手脚已经分工明确，会打制石器，会 使用天然火，并会保存火种，采集和狩猎，并形成了早期的原始社会，其中火的使用是人类进化过程中的一大进步，使得北京 人能够运用火烧烤食物，摆脱了“茹毛饮血”的生活，选项B符合题意。AD项属于北京人的特征，但与题意信息不符，故排除；北 京人使用的是打制石器，不是磨制石器，排除C。故选B.‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 山顶洞人 ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查的是山顶洞人的相关史实。山顶洞时期人已会人工取火，能把食物做熟，增强居民的体质。他们仍使用打制的石器，但已掌握磨光和钻孔技术，懂得了爱美制作骨针缝制衣服，制作打磨的装饰品。选择答案D。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎3.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 半坡原始居民的生活 河姆渡人的生活 我国最早的人类——元谋人 ‎【解析】‎ 本题考查了半坡原始居民。生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器。‎ ‎【解答】‎ 生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民，种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 河姆渡人的生活 半坡原始居民的生活 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学知识可知，半坡氏族和河姆渡氏族遗址都在大河流域，是因为大河流域附近水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产，选 项C符合题意；ABD项与题意信息不符，故选C。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 尧舜禹的禅让 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学知识可知，禅让制是通过民主的方法推选出德才兼备的人来当部落联盟的首领，体现了民主的精神，选项C符合题意 ；等级制、世袭制和私有制都存在阶级，不能体现民主精神，排除ABD项， 故选C。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 尧舜禹的禅让 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学知识可知，尧舜禹生活的时期，处于原始社会后期，即父系社会时期，选项B符合题意；母系氏族时期是在原始社会前 期，排除A；禹时期建立了夏王朝，排除C；商朝在夏朝之后，排除D。故选B。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 华夏族的人文初祖炎帝和黄帝 ‎【解析】‎ 本小题考查的是炎帝神农氏。‎ ‎【解答】‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 炎帝作为五氏出现的最后一位神祇，他的出现以后，结束了一个时代。因以农业为主，他的部落称神农部落。中国氏族联盟时代神农氏政权的第八任帝，即是传说中的炎帝。与黄帝共同尊为中华民族的祖先。炎帝神农氏，汉族民间传说中的农业和医药的发明者，他尝遍百草，教人医疗与农耕。也因为此两项重要贡献，被世人尊称为“药王”“五谷王”“五谷先帝”“神农大帝”等，为掌管医药及农业的神祇，不但能保佑农业收成、人民健康，更被医馆、药行视为守护神，是农业、医药、商业、建筑业等多个关系到人类社会生计的行业的鼻祖。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 河姆渡人的生活 半坡原始居民的生活 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 我国氏族聚落居民，并且进行原始农耕的人类是③河姆渡原始人类④半坡原始人类。①北京人②山顶洞人没有出现原始农耕 。③④符合题意，所以答案选C。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 华夏族的人文初祖炎帝和黄帝 ‎【解析】‎ 本题考查人文初祖黄帝，掌握其成就及地位。‎ ‎【解答】‎ ‎“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”都是关于农耕文明的神话传说。中华文明的核心是农耕文明，半坡原始居民和河姆渡原始居民是农耕文明的杰出代表。 故选C。 ‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 文字的演变 ‎【解析】‎ 本题考查学生对甲骨文的认识。‎ ‎【解答】‎ 根据所学可知，甲骨文是商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是我国古代的一种比较成熟的文字，对研究商朝的历史有重要价值，但并不是研究商朝历史的唯一资料。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 西周的分封制 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 西周建立后，为巩固周初的政治形势，巩固疆土，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。西周通过 分封制诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。由此可知，西周实行分封制的目的是巩固国家政权，故选 B。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 老子和孔子 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 根据所学知识可知：以德教民、以礼治国是孔子的治国思想，不属于教育方面的成就；有教无类、当仁不让于师是孔子在教育 方面的成就。故选B。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，春秋时期铁农具开始用于农业生产。春秋末年，牛耕开始在农业生产上使用。铁农具的出现和牛耕的使用 促进了农业上的深耕细作，土地利用率和农作物产量显著提高。③④符合题意。磨制石器取代打制石器、青铜工具的发明与应用 出现在春秋之前，故①②不符合题意，排除ACD，故选B.‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 都江堰工程和郑国渠 ‎【解析】‎ 本题考查都江堰。‎ ‎【解答】‎ 依据所学，都江堰修建于战国时期，故①错误，②③④都是对都江堰的正确表述。 故选D。 ‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 百家争鸣 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎【解析】‎ 本题考查百家争鸣。‎ ‎【解答】‎ 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。郭沫若之所以说春秋战国是中国学术思想史上的黄金时代，指的就是百家争鸣这个学术繁荣局面。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 老子和孔子 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 老子是春秋晚期人，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够 相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。故选C。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 郡县制 ‎【解析】‎ 本题考查古代中国地方行政制度，依据材料“新皇帝开始…法家学说应用到全中国，废除了所有的封建国家和王国，…分为若干行政区，…由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”得出秦朝的郡县制，联系所学分析。‎ ‎【解答】‎ 根据材料中的内容，可知秦朝在全国推行的郡县制，而郡县制根据所学，最早出现于春秋战国时期，故B正确； ACD项不符，排除。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 秦朝巩固统一的措施 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合课本所学分析，奏始皇为了防御匈奴进攻，征发大批人力和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城，将其连为一体形成的。奏 长城全长一万余里，被称为万里长城，奏长城西起临洮，东到辽东。故答案为A。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 秦统一中国及秦疆域图 秦朝中央集权制度 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学可知，秦朝建立后，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，中央政权机构由丞相、太尉和御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，故此题选A。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 秦的暴政和陈胜吴广起义 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学知识可知，公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民 起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。B符合题意；国人暴动是西周厉王时期的平民暴动 ，属于奴隶社会时期，排除A；刘邦项羽起义是在陈胜吴广起义之后，排除C；李自成起义是在明朝末年，排除D。故选B.‎ 二、综合题 ‎21.‎ ‎【答案】‎ 黄河流域．禅让制．‎ 原因：采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法；贡献：建立夏朝．‎ 公而忘私 ‎【考点】‎ 夏朝的兴亡与“家天下”‎ 尧舜禹的禅让 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查禅让制． （2）本题考查大禹治水． （3）本题考查禅让时期尧、舜、禹具有的精神．‎ ‎【解答】‎ 相传，生活在黄河流域的尧年老的时候，征求部落联盟首领的意见，推举有才德的舜做他的继承人．舜年老的时期，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹．这种民主推选部落联盟首领的办法，历史上称为禅让，材料一中记载尧主要生活在黄河流域；他“让贤”的方式历史上称为禅让制．‎ 由材料二“大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了‘堵’的办法，对洪水进行疏导．”可知，禹吸取父亲治水失败的教训，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海，从而取得了治水成功．公元前2070年，大禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝．禹也从部落联盟首领转变成奴隶制国家的国王．我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始．‎ 部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制．尧生活俭朴，克己爱民﹔舜宽厚待人，以身作则；禹领导人民治水13年，三过家门而不入，使洪水得到治理，有利于百姓生活．尧、舜、禹这种推选继承人的方式反映了当时人们具有公而忘私的精神．‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎22.‎ ‎【答案】‎ ‎（1）春秋时期管仲协助齐桓公称霸的历史事件；重用贤人；他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经 济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。‎ ‎（2）公元前356年；国家承认土地私有。‎ ‎（3）商鞅变法成功了。因为经过商鞅变法，奏国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为强盛的诸侯国，为以后奏国 统一全国奠定了基础。‎ ‎【考点】‎ 春秋争霸 商鞅变法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）第一问，根据材料一的内容“齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。”可知，材料所阐述的历史事件是 春秋时期管仲协助齐桓公称霸的历史事件。第二问，根据材料内容“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知 贤，二是知贤不用，三是用贤不任，四是用贤并用小人。”可知，管仲谏言的要点是重用贤人。第三问，根据材料一并结合所学 知识可知，齐桓公能首先称霸的原因有：采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提 高；齐桓公打出了“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。‎ ‎（2）第一问，依据所学知识可知，商鞅变法的时间是公元前356年。第二问，依据所学知识可知，商鞅变法的核心措施是国家 承认土地私有。‎ ‎（3）第一问，依据所学知识可知，商鞅变法成功的。第二问，经过商鞅变法，使奏国的国力大为增强，提高了军队的战斗力 ，一跃成为了强盛的诸侯国，为以后奏国统一全国奠定了基础，所以说商鞅变法成功了。第三问，评价一次变法成功与否的主 要依据是是否推动了社会的进步和发展，言之有理即可。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ ‎（1）司马迁 ‎（2）黄帝；人文始祖 ‎（3）分封制；齐、鲁 ‎（4）否定（不赞同、批判）；郡县制 ‎【考点】‎ 尧舜禹的禅让 秦统一中国及秦疆域图 商朝的建立与灭亡 北京人 商鞅变法 半坡原始居民的生活 我国最早的人类——元谋人 原始农业的发展 华夏族的人文初祖炎帝和黄帝 河姆渡人的生活 西周的建立及疆域 夏朝的兴亡与“家天下”‎ 西周的灭亡和东周的建立 秦朝巩固统一的措施 秦的暴政和陈胜吴广起义 山顶洞人 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，三则材料都引自我国古代同一部史书，此书作者是司马迁；司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。‎ ‎（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中的轩辕氏是传说中的黄帝；黄帝是古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。五帝之首。他被炎黄子孙尊奉为中华“人文初祖。收到极大的尊崇和爱戴。我们都是炎黄子孙。‎ ‎（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二反映了“武王”实行分封制来加强统治；分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。写出该则材料中的两个诸侯国是齐、鲁。‎ ‎（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三说明秦始皇对材料二的制度持否定态度；为此他实行了郡县制取代以加强对地方的控制；郡县制，中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。起源于春秋时期的楚国，楚王熊通；盛行于秦汉。郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它形成于春秋战国时期 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页