第二单元独特的我

第二单元独特的我

比较•探究 诗词九首 独特的我 教学目标：‎ ‎1、知道自己与众不同的地方，增强自信心，悦纳自己。‎ ‎2、了解周围小朋友的与众不同，学会更好地处理与伙伴之间的关系。‎ ‎3、增进同学之间的了解，正确对待他人对自己的不同评价。‎ ‎4、制作个人小档案，乐于向别人介绍自己。‎ 教学难点：‎ ‎1、了解自己的特长，为独特的我感到自豪。‎ ‎2、填写个人档案。‎ 课前准备：‎ 收集周围伙伴或老师、家长对自己的评价。‎ 课时计划：一课时 教学过程：‎ 一、激趣导入 ‎1、提问：你见过长得一模一样的两个人吗？你有没有发现哪两个人的性格、爱好和习惯完全一样？（世界上没有长得完全一样的两个人，也没有哪两个人的性格、爱好和习惯完全一样。）‎ ‎2、做游戏：猜猜他（她）是谁。‎ ‎①老师从长相、爱好、个性等几个方面二—三个学生，让学生猜猜分别说的是谁。‎ ‎②问：为什么你猜是他（她）？被猜中的同学说说大家为什么能猜出是你？（因为我和别人不同）‎ 板书：我和别人不同 ‎3、师述：人都有自己独有的特点，有和别人不同的地方。我们每个人都要知道自己与众不同的地方，认真悦纳自己，为独特的我感到自豪。‎ 二、说说我自己 ‎1、阅读课文 ，思考：①你有什么和别人不同的地方？②你的最大特点是什么？‎ ‎2、小组讨论以上的思考题。老师巡视指导。‎ ‎3、班上交流。‎ 2‎ ‎①小组代表发言；②大家评评：他们说出了自己的特点吗？‎ ‎4、小结：大家太棒了，都说出了自己的特点。人与人是有所不同的，所以才有了独特的我。有了独特的我，才组成了这多姿多彩的世界。我们都是为这世界添彩的人。我们都要为自己的独特感到自豪和骄傲。‎ 板书：世界因我而精彩----自豪 ‎5、填写个人档案。‎ ‎①学生自己填写，老师巡回指导。‎ ‎②老师选几个有特色的档案在班上读一读，学生猜一猜是谁的。‎ 三、说说别人眼中的我 ‎1、谈话：刚才都是我们自己说自己，现在我们来说说别人是怎么评价你的。你认为他（她）说得对吗？我们应该怎样对待别人对自己的评价呢？‎ ‎2、学生根据自己收集的有关情况，说说别人眼中的我，并说说自己的看法。①小组交流；②全班交流。‎ ‎3、总结：‎ 同学们，我们每个人都有和别人不一样的地方。我们有着不同的面孔，有着不同的身材，有着不同的兴趣爱好，有着不同的做事的方式……正因为有了这许许多多的不同，才有了这五彩缤纷的世界，才有了我们这丰富多彩的生活。我们都在为这美好的世界增光添彩，我们都要为自己的独特感到高兴和自豪。但同时也应该知道，我们有自己的优点，也有自己的缺点。可那也没关系，随着我们的成长，我们会逐步改掉坏毛病，会发挥特长，迅速成为一个独特的我，一个有用的我。‎ 板书 ‎ 我和别人不同 ‎ 世界因我而精彩----自豪 教后记之 ‎ ‎ ‎ 2‎