人教部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试题

人教部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试题

第三单元在集体中成长 一、单项选择题 1．“任何一种不为集体利益打算的行为，都是自私的行为，它对社会有害。”从个人意愿与集 体规则的角度看，这句话启示我们() ①要积极遵守和维护集体规则 ②个人意愿要服从集体规则 ③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突 ④理解集体规则的合理性，维护集体利益 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 2．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。但在集体生活中，个人意愿与集体规则 之间发生冲突的事情也时有发生。对此，下列认识不正确的是() A．面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 B．这说明个人意愿与集体的共同要求是完全对立的 C．要理解集体要求的合理性，以恰当的方式表达自己的意见 D．反思个人意愿的合理性和实现可能性，找到解决冲突的平衡点 3．下课时，小林把小李书桌上的书碰落在地，小林没有道歉就走了。小李很生气，和他打了 一架。两个人都受到了老师的批评。这件事给我们的启示有() ①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系 ②在集体生活中，遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 ③以眼还眼，以牙还牙 ④找人帮助自己，狠狠地教训对方 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①④ 4．有的学生小群体内部成员之间重感情、轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利 益，这些学生甚至会对对方群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩 乐无节制。这说明他们() A．能辨别是非 B．能坚持正确的行为 C．已形成小团体主义 D．能坚持集体主义 5．北京市东城区明确规定，如发生校园欺凌事件，各学校应在 10 分钟内口头上报。有专家称， 绝大多数校园欺凌案中都有着小团体主义的影子。这说明() ①集体中的小群体必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ②小团体主义往往会将自身利益置于集体利益之上 ③要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义 ④集体中的小群体不利于美好集体建设，应加以拒绝 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 6．2018 年 9 月开学季，湖北省某中学开设了开学第一课“磨炼意志，增强集体荣誉感”。增 强集体荣誉感，这是因为() ①集体荣誉感给我们温暖和力量 ②集体荣誉属于集体不属于个人 ③集体的力量来源于集体荣誉感 ④集体荣誉感激励我们不断前进 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 7．“一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。”这句谚语启发我们() A．集体中个人的力量是微乎其微的 B．集体的力量取决于集体成员数量的多少 C．个人的力量在集体中汇聚可产生强大的合力 D．集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 8．2018 年 6 月 24 日，某中学举行“集体生活助我前行”演讲比赛。在这次演讲比赛中，下 列观点可能用到的有() ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②我们在集体生活中可以学会彼此尊重、理解和包容 ③集体生活有助于我们扩大视野、健康成长 ④只要参与集体生活就能不断发展完善自己的个性 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于 集体要求中存在的不合理因素，我们可以() ①尽力做好自己，遵守规则 ②通过恰当的方式表达自己的意见 ③提出积极的改进建议 ④置之不理 A．②③ B．①③ C．①② D．②④ 10．有这样一位老人，他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家，离家正壮年，归来已花甲。他 就是“中国核潜艇之父”、第六届全国道德模范黄旭华。黄旭华舍“小家”顾“大家”的感人事迹 启发我们() ①集体荣誉离不开个人的努力，保障个人利益是集体的责任 ②应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ④坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③ 11．习近平总书记说：“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识。”从个人成长和集 体发展的角度考虑，我们必须有责任重于泰山的意识，这是因为() ①承担责任是集体发展的必要前提 ②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ③只有勇于担责才能避免受到惩罚 ④承担责任是个人有所成就的基础 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 12．对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有 偏见和排斥。这体现了美好集体的() A．关怀与友爱 B．善于合作 C．民主、公正 D. 充满活力 13．右面漫画《挖》中人物的行为() ①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的 ②是正确的，因为集体应尊重和维护个人利益 ③启示我们应自觉维护集体利益，坚持集体主义 ④说明坚持集体利益至上，不应该考虑个人利益 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 14．某校七年级(1)班的同学决定把本班建设成为学校七年级的“领头雁”。你认为一个班级里 团结奋斗的动力之源是() A．班级公约和制度 B．班级的共同愿景 C．班干部的威信 D．班主任的严厉 15．演员牛犇说：“在我看来，再小的角色都要认认真真去演，都要百分百投入自己的心血， 只有‘小’演员，没有小角色。”“只有‘小’演员，没有小角色”，这说明() ①在集体生活中，我们扮演的角色都是相同的 ②集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④职责不管大小，都要主动作为、勇于担责 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 二、非选择题 16．七年前的那个冬日，他顶着纷飞的雪花，从英国归来，大步流星地走进这里的时候，震动 海外。他，在英国 18 年，是国际知名战略科学家；他，曾经住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻 子还经营着两家诊所。“如果你不回去，咱们就散伙。”他一改往日温和的语调，坚决地对妻子说， 妻子知道，是时候了，于是，她卖掉了诊所。“舍小家，顾大家”，2009 年 12 月 24 日，他和妻子 走下了飞机，站在了祖国的大地上。 放弃高薪，回到祖国，他没日没夜地工作。7 年间，他带领 400 多名科学家创造了多项“中国 第一”，取得了一系列重大成果；他，一个听到《我爱你，中国》就会热泪盈眶的海归赤子。他叫 黄大年，一个能让某国的航母演习整个舰队后退一百海里的人，一位把生命奉献给国家的科学家。 他是爱国主义的坚守者和传播者，以祖国的需要为最高追求。 (1)“舍小家，顾大家”体现了黄大年怎样的一种情怀？ (2)结合材料，说一说我们应该怎样正确处理好“小家”与“大家”的关系。 17．材料一 【我的担忧】在我们学校，有几个学生小群体。这些小群体成员之间的交往以义 气、兴趣相投为主，他们拜兄弟，结帮派，逆反性行动一致，如一起迟到、早退、旷课、打架等， 他们根本不顾及自己班级的量化考核。面对老师的询问，他们口径一致，集体撒谎。 材料二 【我的困惑】学校组织校园歌手比赛。小菲是七年级(3)班的文艺委员，她希望班上 参加比赛的同学能在本次比赛中获得好成绩。恰巧学生会让她担任裁判，她为了班集体的荣誉，违 心地给自己班的选手打了高分。 (1)材料一中的小群体为什么让人感到“担忧”？ (2)小菲的做法可取吗？为什么？请为大家“答疑解惑”。 18．每年秋天，野雁群为过冬而飞向南方，当你看到它们呈“V”字队形飞行时，你也许已经 想到用某种科学论点来说明它们为什么会这样飞。当领头的某一只野雁展翅拍打时，其他野雁立刻 跟进，整个雁群的飞行抬升，凭借着“V”字队形，整个雁群群飞比一只野雁单飞至少增加了 71% 的飞升能力。一样的道理，愿意与人分享并有集体感的人可以更快、更轻易地到达他们想去的地方， 因为他们凭借彼此的助力而前行。 (1)结合所学知识，说说大雁的飞行经历告诉我们什么道理。 (2)“V”字队形的雁群是一个美好的集体。你认为美好集体的表现有哪些？ 19．集体是我们成长的摇篮和沃土。为了增强同学们的集体责任感，针对当前班内同学集体意 识不强的现象，某校七年级(5)班在道德与法治教师的号召下，出了一期以“关爱集体，人人有责” 为主题的板报。假如你是该班的一名学生，请你参与其中，并完成下列任务。 (1)请你为本次的板报设计一个醒目的大标题。 (2)请你列举在班级中存在的不关心集体的现象，并简要说明存在着这些不关心集体的现象会 出现什么后果。 (3)要改变现状，请你为班级建设提几条合理化的建议。