人教版道德与法治七年级下册92法律保障生活

人教版道德与法治七年级下册92法律保障生活

欢迎走进七下道德与法治课堂 第四单元 走进法治天下 第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活 威严 维护社会公平、正义 保障 秩序 自由 安全 法网恢恢 疏而不漏 值得信赖 运用你的经验 P89 请 用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。 师：同学们，从大家对法律的感受中，我们可以体会到法律的威严，法律对我们生活的作用。今天，我们就学习第九课第二框 —— 法律保障生活。 习主席的话指出了法律和道德的共同作用什么？ 法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。法安天下，德润人心。 —— 习近平 探究一：法律的特征 法律与道德的共同点：法律、道德等都是人们生活中的 行为规范 。它们 共同约束 人们的行为， 调整社会关系 ， 维护社会秩序。 探究与分享 P90 判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪 ？ 道德 校规校纪 法律 校纪校规 规章 法律 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序， 制定法律、修改或废止 现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式 赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 5 ①经过一定的法定程序 制定和认可 法律，是国家创制法律的 两种基本形式。 1 、法律的有哪些显著特征？ 第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议审议通过 国家 制定 法律 赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动 国家 认可 法律 法律由国家制定或认可 材料：十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的 《 中华人民共和国老年人权益保障法 》 将“常回家看看”列入法律条文当中 在逃亡 9 天后， 5 月 10 日上午，从云南省第一 监狱 越狱的囚犯张林仓，在崇明县的一个采石场被抓获。张林仓因运输毒品最 被判处无期徒刑 ，今年 1 月 18 日入监。 上述材料说明了法律具有什么特征？ ② 法律是由国家强制力保证实施的。 国家强制力主要包括 军队、警察、法庭、监狱 等。它的运用必须以 合法为前提 。 阅读感悟 法律 是由 国家强制力 保证实施的。 道德 主要依靠社会 舆论、信念、习惯、保证实施 。 法律依靠 国家强制力 保证实施。 这是法律 区别于道德等行为规范的 最主要特征 。 类别 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校规 校纪 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。 国家制定或认可 自然形成 学校制定 靠国家强制力保证实施 靠社会舆论信念、自觉遵守 教育行政 力量 全体社会成员 全体社会成员 学校师生 探究与分享 P90 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。 近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。 以上举措给我们哪些启示？ ③ 法律对全体社会成员具有 普遍约束力。 在法治社会里，公民在 法律面前一律平等 ，任何人都没有 超越法律的特权 。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 。 探究与分享 P92 观看十八大以来高官落马视频 受教育权 生命健康权 肖像权 名誉权。 隐私权。智力成果权 财产所有权 受抚养权 …… 维护国家统一和民族团结。 遵守宪法和法律、保守国家秘密。 爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德。 接受九年义务教育。 依法服兵役 依法纳税。 …… ①每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和义务。 1. 如何理解公民在法律面前一律平等？ ②任何人都不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 ★ 法律是由国家制定或认可的。 ★ 法律是由国家强制力保证实施的 。 ★ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2 、 法律的 三个 特征 是什么？ 12 材料一： 2016 年年检察机关对 21 名省部级干部立案侦查，对令计划、苏荣、白恩培等 48 名原省部级以上干部提起公诉。 材料二： 2016 年 10 月 9 日，河南省安阳市中级人民法院对全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培受贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培被以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。 材料三：十二届全国人大五次会议于 2017 年 3 月 15 日表决通过了 《 中华人民共和国民法总则 》 。 下列材料分别表现了法律的哪一特征？ 法律由国家制定或认可 法律靠国家强制力保证实施 法律对所有社会成员都具有普遍约束力 2015 年起实施的 《 中华人民共和国刑法（修正案九） 》 规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处 3 年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处 3 年以上 7 年以下有期徒刑，并处罚金。 2016 年是“高考作弊入刑”实施的第一年，据报道，各省作弊现象比往年有大幅减少。 探究二：法律的作用 材料给我们什么启示 ? ①法律 规范着 全体社会成员的行为， 保护着 我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你同意吗？这则材料体现了法律的什么作用？ 探究与分享 P92 我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。 这种说法是错误的。因为我国是法治国家，必须做到依法办事。仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为，只有通过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用，让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，对人的行为起到规范作用，也 是让我们懂得不能触犯法律的底线。 七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作 …… 不要读书了，帮我售票 探究与分享 P93 你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？ 应该让小云重返校园。 法律依据： 《 中华人民共和国宪法 》 、 《 未成年人保护法 》 、 《 义务教育法 》 中明确规定，青少年的受教育权不受侵犯。 法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？ 如 《 中华人民共和国 食品安全法 》 保障我们的食品安全和健康生活。 ②法律 规定 我们享有的 权利， 应该履行的 义务 。法律也为我们 评判、预测 自己和他人的行为提供了 准绳， 指引、教育人向善 。 阅读感悟： 2008 年 2 月至 2013 年 4 月，谭永志等 37 名被告人先后从越南、云南向河南、河北、山东等地贩卖儿童 27 名、越南妇女 3 名。谭永志作为主犯被依法执行死刑，彰显了法院对儿童合法权益的大力保护，有力震慑拐卖儿童的犯罪分子 。 以上材料说明，法律具有什么作用？ ③法律具有保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。 3 、法律的作用？ ①法律 规范 着全体社会成员的行为， 保护 着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境 ②法律 规定 我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们 评判、预测 自己和他人的行为提供了准绳， 指引、教育人向善 。 ③法律通过 解决纠纷和制裁违法犯罪 ， 惩恶扬善 、 伸张正义 ， 维护我们的合法权益，是我们的 保护神 。 拓展空间 P94 现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决，法律是万能的。 你怎样看待这个观点？ 此观点错误。社会中，不是只有法律这一种行为规范，还包括道德纪律、规章制度等，这种说法夸大了法律的作用。在不同的事件和社会环境中应恰当的行为规范。如在排队时插队并不违法，只能用 道德规范 来谴责此行为。 “无规矩不成方圆”，我们每个人都要自觉遵守行为规范。法律作为一种特殊的行为规范，规范着人们的行为，保护着我们的生活。所以，我们要学法、尊法、守法、护法。 教师寄语