七年级上册道德与法治全册知识点汇总及各单元测试

七年级上册道德与法治全册知识点汇总及各单元测试

七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 ‎1-1 中学序曲 ‎1、进入中学，我们的感受是什么？P3‎ 富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。‎ ‎★2、中学时代的意义？P4‎ 中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。‎ ‎3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？P4‎ ‎（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；‎ ‎（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；‎ ‎（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；‎ ‎（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。‎ ‎★4、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7‎ ‎（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；‎ ‎（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；‎ ‎（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；‎ ‎（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。‎ ‎★5、理想中的“我”是什么样的？P7‎ ‎（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；‎ ‎（2）越来越坚强，会合作，能包容；‎ ‎（3）越来越有主见，敢于表达自我。‎ ‎6、21世纪，我们需要学会什么？P7‎ 第一，学会学习。‎ 第二，学会变革。‎ 第三，学会成长。‎ ‎★★★7、面对中学生活，我们应该怎么做？P8‎ ‎“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。‎ ‎ ‎ ‎1-2 少年有梦 ‎★1、梦想的含义？P9‎ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。‎ ‎★2、梦想的重要性？P9‎ 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。‎ ‎★3、如何理解少年梦想？P9‎ 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。‎ ‎★★4、少年梦想的特点？P10‎ 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。‎ ‎ ‎ ‎★★5、为什么说，少年梦和中国梦密不可分？P10‎ 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。‎ ‎6、什么是中国梦？其基本内涵？P10‎ 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。‎ ‎7、实现中国梦，我们应该怎么做？P10‎ 实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。‎ ‎8、为实现梦想我们应该怎么做？P11‎ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。‎ ‎★9、理想和现实之间的桥梁是什么？P11‎ 努力，是理想和现实之间的桥梁。‎ ‎★★10、努力的含义？P12‎ 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后重头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。‎ ‎★★★11、怎样努力实现梦想？P12‎ ‎（1）努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。‎ ‎（2）努力，需要坚持。只有坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。‎ ‎12、“努力”的方法？P13‎ ‎（1）分清轻重缓急，合理规划和管理时间。‎ ‎（2）劳逸结合，学会科学用脑。‎ ‎（3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。‎ ‎（4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。‎ ‎（5）珍视团队合作。‎ ‎ ‎ 第二课 学习新天地 ‎2-1 学习伴成长 ‎★★1、如何正确看待学习？P15-17‎ ‎（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。‎ ‎    初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。‎ ‎（2）学习不仅仅局限在学校。‎ ‎    学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。‎ ‎（3）学习需要自觉、主动的态度。‎ ‎    假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。‎ ‎（4）学习伴随着我们的成长。‎ ‎（5）学习没有终点。‎ ‎    我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。‎ ‎★★★2、学习的重要性体现在哪些方面？P18-19‎ ‎（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。‎ ‎（2）学习就是给生命添加养料。‎ ‎（3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2-2 体味学习 ‎★★★1、为什么说学习是苦乐交织的？P20-21‎ ‎（1）学习中有快乐。‎ ‎    对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体会到学习带来的快乐。‎ ‎（2）学习是一个过程。‎ ‎    学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。‎ ‎（3）学习中也有辛苦。‎ ‎    学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。‎ ‎（4）学习过程给我们带来的美妙享受。‎ ‎    当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。‎ ‎★★★2、如何学会学习？P22-24‎ ‎（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。‎ ‎    学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。‎ ‎（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。‎ ‎    不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。‎ ‎（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。‎ ‎    我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流和切磋中共同完成任务。‎ ‎3、课堂笔记策略？P23‎ ‎    课前准备，课中记录，课后补充。‎ ‎ ‎ 第二单元 友谊的天空 第三课 发现自己 ‎3-1 认识自己 ‎1、正确认识自己的必要性？P26‎ ‎    进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界。而且越来越关注自我。‎ ‎★2、正确认识自己的重要性？P27‎ ‎（1）正确认识自己，可以促进自我发展。‎ 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。‎ ‎（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。‎ ‎    正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。‎ ‎★3、从多个角度认识自己？P28‎ ‎    我们可以从生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、社会（在群体中的关系）等方面来认识自己。‎ ‎★4、认识自己的途径？P29‎ ‎（1）我么可以通过自我评价来认识自己。（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。‎ ‎★5、自我评价的方法？P29‎ ‎（1）自我观察和分析。（2）与他人比较。‎ ‎★6、正确对待他人的态度与评价？P30‎ ‎（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。‎ ‎（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。‎ ‎7、正确对待他人评价的方法？P30‎ ‎（1）用心聆听。（2）勇于面对。（3）平静拒绝。‎ ‎8、认识自己是一个过程？P31‎ ‎    随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好地自己。‎ ‎ ‎ ‎3-2 做更好的自己 ‎★1、学会接纳自己的要求？P33‎ ‎（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。‎ ‎（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。‎ ‎★2、怎样接纳自己？P33‎ ‎（1）既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。‎ ‎（2）既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。‎ ‎3、学会欣赏自己的要求？P33-34‎ ‎（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。‎ ‎（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。‎ ‎4、学会欣赏自己的重要性（意义）？P34‎ 欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也还能为他人喝彩。‎ ‎★★★5、怎样做更好的自己（的要求）？P34-36 ‎ ‎（1）做更好的自己，就要扬长避短。‎ ‎（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。‎ ‎（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。‎ ‎（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。‎ ‎6、改正缺点的方法？P35‎ ‎（1）具体描述自己的缺点。（2）从最容易改正的缺点开始。（3）及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。‎ ‎（4）请一个自己信任的人来协助。（5）在公开场合做出改正缺点的承诺。（6）运用自己以前改正缺点的成功经验。‎ ‎★★★7、怎样激发潜能？P35‎ ‎（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。‎ ‎（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。‎ ‎（3）通过积极合作，与他人共同完成任务…我们就可以更好地激发自己的潜能。‎ ‎8、潜能的含义？P36‎ 潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展性可能。‎ ‎9、潜能包括的内容？P36‎ 包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能、自然观察智能等方面。‎ ‎ ‎ 第四课 学习新天地 ‎4-1 学习伴成长 ‎1、随着年龄的增长，交友的范围和深度有什么变化？P40‎ ‎（1）自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。‎ ‎（2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。‎ ‎2、梳理自己的朋友关系的意义？P40‎ 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。‎ ‎3、朋友对一个人的影响表现在哪些方面？P41‎ 我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁然开朗；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。‎ ‎★★★4、为什么要结交朋友？P42‎ ‎（1）因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。‎ ‎（2）因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。‎ ‎（3）因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。‎ ‎★5、与什么样的人交朋友是有益的？P43‎ 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。要乐交诤友，不交损友。‎ ‎★★6、朋友、友谊的作用？P42-43‎ ‎（1）见证了我们一起走过的成长历程。（2）丰富了我们的生活经验。（3）友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。‎ ‎ ‎ ‎4-2 深深浅浅话友谊 ‎★★1、友谊为什么能如此打动我们？P44-46‎ ‎（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。‎ ‎★2、如此理解友谊是平等、双向的？P45‎ 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。‎ ‎3、友谊的美好在于什么？P46‎ 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。‎ ‎4、什么样的友谊更能经得住时间的考验？P46‎ 志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。‎ ‎5、如何理解友谊不是一成不变的？P46‎ 自己变了，对方变了，或者环境变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。‎ ‎★★6、如何正确对待朋友之间的竞争？P47‎ ‎（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。‎ ‎（2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。‎ ‎★7、友谊需要哪些原则？P48‎ 友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地位朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。‎ ‎ ‎ 第五课 学习新天地 ‎5-1 让友谊之树常青 ‎★★★1、建立友谊需要怎样做？P49-50‎ ‎（1）建立友谊，需要开放自己；‎ ‎（2）建立友谊，需要持续的行动。‎ ‎★★2、有助于建立友谊的方法？P50‎ ‎（1）面带微笑。（2）记住对方的名字。（3）真诚夸赞。（4）寻找共同之处。（5）做一个耐心的倾听者。（6）保持好奇心。‎ ‎★★★3、应该怎样呵护友谊？P51-53‎ ‎（1）需要用心去关怀对方。（2）需要学会尊重对方。（3）需要学会正确处理冲突。（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。‎ ‎★4、处理冲突的基本策略？P52‎ ‎（1）保持冷静。（2）坦诚交流。（3）及时处理。（4）勇担责任。（5）换位思考。‎ ‎5、怎样正确对待交友中受到的伤害？P53‎ 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。‎ ‎6、为什么要学会尊重对方？P52‎ 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友合理的建议，但不要替朋友做决定。‎ ‎ ‎ ‎5-2网上交友新时空 ‎1、网络平台上可以体会什么？P54‎ 体会信任与怀疑、期待与失望、愉快与痛苦、亲密与疏离。‎ ‎2、互联网可以做哪些有益的事情？P55‎ 我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。‎ ‎★3、网络上交往的特点？P55‎ 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。‎ ‎★4、网上交往的意义（或积极影响）？P55‎ 超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。‎ ‎★5、网上交往的消极影响？P55‎ 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。‎ ‎★★★6、网上交往注意什么？P56-57‎ ‎（1）网上交往，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；‎ ‎（2）我们要有一定的自我保护意识；‎ ‎（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。‎ ‎（4）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。‎ ‎7、网上交往，应具有哪些自我保护意识？P56‎ 对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。‎ ‎8、网友转化为朋友，需要哪些问题？P57‎ 彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待。‎ ‎★★9、网上交往与现实交往的不同？P58‎ ‎（1）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。‎ ‎（2）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。‎ ‎ ‎ 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 ‎6-1 走近老师 ‎1、教师的职业特点是什么？P61‎ ‎（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。‎ ‎（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。‎ ‎2、教师的职责？P61‎ 教师的职责——教育教学。‎ ‎3、教师的使命？P61‎ 教师的使命——教书育人。‎ ‎4、时代发展对教师提出的新要求？P62‎ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。‎ ‎★5、老师为什么呈现不同的风格？P63‎ 由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。‎ ‎★★★6、如何正确对待风格不同的老师？P63-64‎ ‎（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。‎ ‎（2）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。‎ ‎★7、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？P64‎ ‎①承认老师的差别；②发现不同风格老师的特点；③了解教育行为的目的；④主动交往。‎ ‎ ‎ ‎6-2 师生交往 ‎1、教学相长的基本内涵（实质）？P66‎ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。‎ ‎2、“教”与“学”表现在哪两个方面？P66‎ 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。‎ ‎★★★3、我们应该如何构建“教学相长”的关系？P66-67‎ ‎（1）与老师交往的途径？其意义？P66‎ 途径：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。‎ 意义：真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。‎ ‎（2）与老师交往的方法？P67——学会正确对待老师的表扬和批评 A.老师的表扬的意义 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。‎ B老师的批评的意义 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。‎ C.如何正确对待老师的批评 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。‎ ‎4、师生交往的良好状态？P68‎ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。‎ ‎★★★5怎样建立良好的师生关系？ P68-69‎ ‎（1）彼此尊重P68‎ A.彼此尊重 彼此尊重，是我们与老师建立良好师生关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果 B.尊重老师的原因 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。‎ ‎（2）主动关心、理解老师P69 ‎ A.关心、理解老师的原因 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以与老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。‎ B.如何关心、理解老师 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。‎ ‎★6、与老师发生矛盾怎么办？P69（化解方法——怎么做）‎ ‎①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。‎ ‎ ‎ 第七课 亲情之爱 ‎7-1 家的意味 ‎1、家庭的含义？P71‎ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。‎ ‎2、家庭关系确立的四种情形？P72‎ ‎①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家；‎ ‎②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；‎ ‎③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；‎ ‎④随父或随母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。‎ ‎3、我们与家庭的关系？（家的作用/意义）P72-73‎ ‎（1）家是我们身心的寄居之所 ‎    每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。‎ ‎（2）家是我们心灵的港湾 ‎    家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。‎ ‎4、家的实质是什么？P73‎ 家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。‎ ‎5、在中华文化中，家的内涵是什么？P74‎ 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。‎ ‎6、为什么要孝亲敬长？P74‎ 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。‎ ‎7、有关孝亲敬长的法律？P74‎ ‎①《中华人民共和国宪法》；‎ ‎②《中华人民共和国婚姻法》；‎ ‎③《中华人民共和国老年人权益保护法》。‎ ‎8、我们应该如何孝亲敬长？P74-75‎ ‎（1）尽孝在当下 ‎    孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达尽孝之心。‎ ‎（2）尊敬 ‎（3）倾听 ‎（4）感恩 ‎ ‎ ‎7-2 爱在家人间 ‎1、亲情是什么？P76‎ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。‎ ‎2、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？P76‎ 这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。‎ ‎3、我们应该如何体味亲情？P78‎ ‎（1）亲情的不同表现 ‎    有的和睦温馨，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。‎ ‎（2）亲情的特点 ‎    我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。‎ ‎4、进入初中的我们，与父母发生碰撞有哪些表现？P79-80‎ ‎（1）表现一：青春期亲子关系的特点 ‎    一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。‎ ‎（2）表现二 ‎    我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。‎ 知识延伸：代沟和代际冲突。‎ ‎①代沟是指两代人因价值观念、思维方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。‎ ‎②代际冲突即由这一差异而导致的两代人在解决问题方式、评价问题标准等方面产生的分歧和矛盾。‎ ‎★★5、亲子冲突？P81‎ ‎（1）产生的原因 ‎    作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。‎ ‎（2）影响 ‎    如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的情感，影响家庭的和睦。‎ ‎（3）如何化解 ‎    有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。‎ ‎6、为什么爱需要沟通传递？P81-82‎ ‎（1）我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间 ‎（2）与父母沟通的意义 ‎    爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。‎ ‎7、和父母沟通的技巧？P82‎ ‎（1）关注事实；（2）把握时机；（3）留意态度； （4）选择方式；（5）考虑环境。‎ ‎★★★8、作为子女，应怎样与父母沟通、传递我们的爱？P82‎ ‎（1）作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。‎ ‎（2）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。‎ ‎（3）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母情感和不影响亲子关系的做法。‎ ‎ ‎ ‎7-3 让家更美好 ‎1、随着社会历史的演进，现代家庭发生了哪些变化？P83-84‎ ‎（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（现代家庭一般为核心家庭和主干家庭）‎ ‎（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。‎ ‎（3）家庭氛围越来越平等、民主。‎ ‎★★★2、家庭成员之间应怎样和谐相处？P85-86‎ ‎（1）需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。‎ ‎（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。‎ ‎（3）以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。‎ ‎ ‎ ‎★3、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该怎么做？P86‎ ‎（1）帮助家庭成员舒缓情绪；（2）明确自己是不偏不倚的中立者；‎ ‎（3）引导家庭成员看到对方的优点；（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。‎ ‎ ‎ 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 ‎8-1 生命可以永恒吗 ‎★★★1、生命有时尽？ P89-91‎ ‎（1）生命来之不易。‎ ‎    每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。‎ ‎（2）生命是独特的。‎ ‎    每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。‎ ‎（3）生命是不可逆的。‎ ‎    从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。‎ ‎（4）生命也是短暂的。‎ ‎    在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。‎ ‎（5）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。‎ ‎    死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生活的不可预知，更加热爱生命。‎ ‎2、生命有接续？P92-94‎ ‎（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。‎ ‎（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。‎ ‎（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。‎ ‎    生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 ‎ ‎ ‎ ‎8-2 敬畏生命 ‎1、为什么说生命是脆弱的，也是坚强的？P94‎ ‎（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；‎ ‎（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体会到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。‎ 因此，我们对生命要有一种敬畏的情怀。‎ ‎2、生命的价值高于一切？P95‎ 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。‎ ‎3、为什么要珍爱他人的生命？P95‎ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样重要。‎ ‎★★★4、如何做到敬畏生命？P96-98‎ ‎（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。‎ ‎（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。‎ ‎（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。‎ 第九课 珍视生命 ‎9-1 守护生命 ‎1、为什么守护生命首先要管住自己的身体？P100‎ 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。‎ ‎2、守护生命要关注自己的内在感受？P101‎ 当内心某些需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。‎ ‎★★3、守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救方法？102‎ 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。‎ ‎4、守护生命需要关注并养护我们的精神？P102‎ 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。‎ ‎5、精神发育与物质生活条件和外部环境的关系？P103‎ 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。‎ ‎6、守护精神家园，传统民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神？P104    ‎ 作为中国人，我们每个人的精神生活都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的文化作品，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 ‎ ‎ ‎ ‎9-2 增强生命的韧性 ‎1、挫折的含义？P105‎ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。‎ ‎★★2、面对挫折，为什么会产生不同的情绪感受和行为反应？P106‎ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。‎ ‎3、挫折的消极影响？P107‎ 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。‎ ‎★★★4、如何正确对待挫折？P107‎ ‎（1）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。‎ ‎（2）生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。‎ ‎★5、为什么我们需要发现、发掘自己的生命力量？P107-109‎ ‎（1）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。‎ ‎（2）面对挫折，发掘自身的生命力量。我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。‎ ‎6、寻找帮助、获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量？109 ‎ 发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎★7、寻找帮助、获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量？109 ‎ ‎（1）欣赏、培养幽默感；‎ ‎（2）和自己信任的人谈一谈；‎ ‎（3）考虑并接受最糟糕的结果；‎ ‎（4）关心、帮助他人；‎ ‎（5）培养某方面的兴趣。‎ ‎ ‎ 第十课 绽放生命之花 ‎10-1 感受生命的意义 ‎1、人为什么活着？P112‎ 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。‎ ‎★★2、怎样的人生是有意义的？P112‎ ‎（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是值得的；‎ ‎（2）在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；‎ ‎（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。‎ ‎3、探索生命的意义？P113‎ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。‎ ‎★4、如何理解“生命是独特的，生命意义是具体的”？P113‎ 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。‎ ‎5、生命的意义需要自己发现和创造。P114‎ ‎ ‎ ‎10-2 活出生命的精彩 ‎★★1、为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？P115‎ 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。‎ ‎2、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？P116‎ 在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。‎ ‎★★★3、如何实现拒绝冷漠，关切他人生命？P117‎ ‎（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受到温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。‎ ‎（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。‎ ‎（3）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。‎ ‎4、每个人的生命都有自己独特的使命。P118‎ ‎★5、怎样的生命才是有意义的？P118-119‎ ‎（1）伟大在于创造和贡献。‎ ‎（2）做好本职工作，完成自己职责的人的人生才是有意义的。‎ ‎★6、怎样在平凡中创造伟大？P119‎ 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。‎ 道德与法治七年上册第一单元单元检测卷 第一单元单元检测卷 ‎(时间：60分钟　满分：100分)‎ 一、选择题(每小题3分，共45分)‎ ‎1．中华民族是富于哲理的民族。“九层之台始于垒土，千里之行始于足下！”这句名言告诉我们，要实现人生理想就必须（　　）‎ A．人不能没有理想 B．从小事做起、从现在做起 C．有诗还要有远方 D．不怕做不到、只怕想不到 ‎2．孪生兄弟小明、小亮同时迈入七年级，半个学期以来，小明很快进入了正常的初中学习生活，小亮则在很多方面感到不适应。你认为小亮不适应新环境的原因有（　　）‎ ‎①缺乏迎接挑战的勇气  ‎ ‎②过于留恋小学生活  ‎ ‎③在个人的生活方式和思维方式上没有做出相应的调整   ‎ ‎④角色转换不到位 A．①③④   B．②③‎ C．①④D．①②③④‎ ‎3．“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话语告诉我们青年人（　　）‎ A．成才的关键和前提是把握机遇 B．只要艰苦奋斗，梦想就一定能实现 C．要有远大的理想并为之奋斗 D．要把个人梦想与中国梦联系起来 ‎4．“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”表明（　　）‎ A．努力要从一点一滴做起，每天进步一点点才有可能实现梦想 B．行动才能实现梦想 C．积累是实现梦想的前提 D．我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的 ‎5．志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。告诉我们 （　　）‎ ‎①努力是一种生活态度 ‎ ‎②努力需要立志 ‎ ‎③努力需要坚持 ‎ ‎④努力就会成功 A．①②③   B．②③④‎ C．①③④   D．①②④‎ ‎6．实验学校中学校区社工站和校团委开展了以“暖暖春意，甜甜我心”为主题的蛋糕DIY活动。整个活动现场“热火朝天”，最终学生们都相继做出了各不相同的、独具创意的蛋糕。此次活动（　　）‎ ‎①丰富了学生们的课外生活            ‎ ‎②提高了学生们的动手和动脑能力 ‎③扩大了学生们的视野              ‎ ‎④愉悦了学生们的身心 A．①②④   B．①②③‎ C．②③④   D．①②③④‎ ‎7．终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国美好的明天。终身学习对当代中学生的要求是（　　）‎ ‎①珍惜在校学习机会 ‎②确立终身学习的观念 ‎③养成自主学习、合作学习的习惯 ‎④终身学习就是永远在校学习 A．①②③   B．②③④‎ C．①③④   D．①②④‎ ‎8．《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。“学会学习”是其六大素养之一。以下体现“学会学习”的有（　　）‎ ‎①树立正确的学习观念 ‎②正确对待学习压力 ‎③保持过重的考试焦虑 ‎④人生难免有挫折 A．①③ B．①②‎ C．①④ D．②④‎ ‎9．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。” 培根的这句话告诉我们（　　）‎ ‎①学习就是要学好历史、数学、伦理学和逻辑学 ‎②系统的学习可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础 ‎③任何一门学科都很重要，我们不应该偏废 ‎④学习的目的是为了培养良好的性格 A．①②④   B．②③‎ C．③④D．①②③‎ ‎10．北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给人民教育出版社，指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此，出版社课程教材研究所找到文物专家展开研判和探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的是（　　）‎ ‎①敢于质疑 ‎②善于思考 ‎③进行探究式学习 ‎④偏爱历史知识的学习 A．①②④   B．②③④‎ C．①②③   D．①②③④‎ ‎11．人生最大的敌人其实就是自己。每个人总是处在不断的变化发展中，选择一种战胜自己的姿态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我们（　　）‎ ‎①要用发展的眼光看待自己 ‎②自强的人不需要他人帮助 ‎③战胜自我，超越自我才能走向自强 ‎④人贵有自知之明 A．①②④   B．①③④‎ C．①②③   D．②③④‎ ‎12. 小阳时常对自己的表现进行反思，通过反思，发现不足，完善自己。小阳认识自我的途径是通过（　　）‎ A．集体了解自己 B．他人的评价了解自己 C．自我观察认识自己 D．与他人作比较来认识自己 ‎13. 孟子曰：“人告之以有过，则喜。”这说明正确认识自我的途径是（　　）‎ A．通过自我观察认识自己 B．通过集体了解自己 C．通过相互比较认识自己 D．通过他人了解自己 ‎14. 卡耐基说：“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的天赋发挥出来。”下列说法符合这一要求的是（　　）‎ A．我是最优秀的，要塑造十全十美的自我形象 B．对于自己的短处能够坦然接受，安之若素 C．相信自己的存在是有价值的，克服缺点并不断完善自己 D．重视他人的评价，因为只有他人评价才是正确的 ‎15. 培根曾说：“深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。”对此理解正确的是（　　）‎ ‎①正确认识和评价自己，有利于发现和发挥自己的潜能 ‎②正确认识和评价自己的关键是树立自信 ‎③树立自信、克服自卑，有利于走向成功 ‎④学会做人，应该从知耻开始 A．①③B．①④‎ C．②③D．②④‎ 二、非选择题(共55分)‎ ‎16. 随着神舟十一号飞船成功发射，又一位河南籍航天员-------陈冬进入太空。‎ 小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了胨冬的梦想。梦想的种子总是在不经意间发芽，一旦条件合适，便不可阻挡地茁壮成长。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。飞上蓝天的陈冬离梦想更近了，但从飞行员到航天员还需要更高的要求，为此，陈冬“失踪”了6年，在航天城全身心地投入训练，除了身体素质练习，他还学习天文、航天技术、空间惯性坐标等新知识。经过6年拼搏，他顺利通过8大类5 8个专业课程的所有考试，当之无愧地成为肮天员，并最终实现了自己的飞天梦想。‎ 阅读材料，思考并回答下列问题：‎ ‎（1）成功始于梦想。想一想，我们应如何设定人生梦想？（6分）‎ ‎ ‎ ‎（2）梦想贵在行动。向陈冬学习，你打算为实现梦想做出哪些努力？（三方面即可）（9分）‎ ‎ ‎ ‎17. 情境探究 情境一：回到家里，放下书包，小伟便一头倒在床上。妈妈见状就问怎么回事。他抱怨说：“每天七八个老师上着不同的课，课程内容多，跨度大，容不得半点疏忽。回到家里，还有没完没了的作业，语文的每日摘记，数学的每课一练，英语的单词背诵……哎，学习真是苦差事，真是苦海无边！”‎ 情境二：期中考试，小雨考了年级第一。谈起自己的学习，小雨归结于自己的心态好。“我觉得学习就是一种享受。当我把一道难题攻克之后，当我把大段大段的课文背熟之后，我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要，我充分利用课堂上的时间学习，回家正常完成作业，也不用上补课班啦。”‎ ‎（1）请你结合情境一和情境二，说说学习的滋味到底是怎样的。（9分）‎ ‎ ‎ ‎（2）如果我们想像小雨一样会学习，应该怎么做？（9分）‎ ‎ ‎ ‎18. 认真分析下列情境的相关描述，运用《道德与法治》的相关知识回答问题。‎ ‎ ‎ ‎（1）最终，小新是通过哪一途径正确认识自己的？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）“欣赏自己就是骄傲自大”这句话正确吗？请说明理由。（4分）‎ ‎ ‎ ‎（3）请你为小明支招，教会他如何学会学习？（9分）‎ ‎ ‎ ‎（4）小新、小明的例子往往是我们读书生活的缩影，从“如何做更好的自己”角度提两条合理化的建议。（6分）‎ ‎ ‎ ‎1‎ ‎ ‎ 七上道德与法治  第一单元检测题答案 一、选择题(每小题3分，共45分)‎ ‎1．B 2．D 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A 8．B ‎9．B 10．C 11．B 12.C 13.D 14.C 15.A 二、非选择题(共55分)‎ ‎16. （1）结合自身的兴趣、爱好和特长，符合自身实际；与时代的脉搏紧密相连，符合国家与社会的需求。（6分）‎ ‎（2）努力学好科学文化知识，为梦想实现打好基础；坚持锻炼身体，保持昂扬的精神状态；培养自己的实践能力和创新精神；牢记理想，努力落实到每天的具体行动中；勇敢面对挫折，增强自己的生命的韧性（或：磨砺坚强的意志，发掘生命的力量）；等等。（三方面即可，9分）‎ ‎17. （1）①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时......我们都可以体味到学习带来的快乐。‎ ‎②学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。‎ ‎③当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。‎ ‎（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。‎ ‎②学会学习，需要掌握科学的学习方法。‎ ‎③学会学习，还要善于运用不同的学习方式。‎ ‎18. （1）他人评价。‎ ‎（2）不正确。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。‎ ‎（3）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。‎ ‎（4）例如：做更好的自己，要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，需要欣赏和接纳自己。‎ 道德与法治七年上册第二单元单元检测卷及答案 一、单项选择题 ‎1．“春去秋来，岁月如歌，六载时光已逝，但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖、雨林中的一把细伞……总给我带来喜悦和安慰。”这是小玲在小学毕业前写给小丽的话。你从中感受到(　　)‎ A．小玲是一个多愁善感的女孩子 B．友谊对生命成长有着重要意义 C．小玲没把握好友谊的原则和尺度 D．毕业意味着一段友谊的结束 ‎2．据调查，在中学生中，有51%的人认为知心朋友在自己未来的生活中最重要，这一比例远远高于选择财富、权力等其他项目的比例；有59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这表明(　　)‎ ‎①朋友在我们的生活中有着重要的作用　②青少年渴望与同龄人交往与交流　③与人交往是中学生独有的心理上内在的需要　④通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快 A．①③④  B．①②④‎ C．①②③  D．②③④‎ ‎3．春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一夜，俞伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来。这时，他遇到了钟子期。钟子期对他的琴艺十分赏识。从此二人成了非常要好的朋友。这个故事告诉我们(　　)‎ ‎①友谊是一种亲密的关系　②在友谊中能获得忠诚和信任　③在友谊中能获得肯定和关心　④在友谊中能获得赞同和反对 A．①②③  B．①②④ ‎ C．①③④  D．②③④‎ ‎4．小明学习成绩一般。他和班里成绩最好的小军是好朋友。一次期中考试后，他想请小军帮助自己补习功课。小军却说：“我学习忙，不能因为帮助你补习功课而耽误学习。”我们要告诉小军(　　)‎ ‎①友谊是双向的　②帮助别人，也是在帮助自己　③朋友之间应该相互关怀　④应该帮朋友补习功课，自己的学习先放在一边 A．①②③  B．①②④ ‎ C．①③④  D．②③④‎ ‎5．竞争的风帆在友情的海洋里，可以乘风破浪，奔至彼岸。关于友谊和朋友之间的竞争，下列说法正确的有(　　)‎ ‎①朋友之间不存在竞争　②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度　③为了维护长久的友谊，要尽量避免朋友之间的竞争　④在竞争中自我反省和激励，无论是对自己还是对朋友，我们会收获更多 A．①②③  B．②④‎ C．①③  D．①②④‎ ‎6．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们(　　)‎ A．善于与不同的人交友  B．要与优秀的人做朋友 C．交友时需要坦诚相待  D．对朋友的错误要宽容 ‎7．两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个人一记耳光。被打的人在沙子上写道：今天好朋友打了我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的人差点淹死，幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被朋友帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须(　　)‎ A．对朋友予以宽容 B．不能和朋友发生任何矛盾 C．无原则地对待自己的朋友 D．对朋友要作出无条件的让步 ‎8．小雨和小强是好朋友。期中考试时，小强有一道题不会做，而小雨会做。作为好朋友，小雨应该(　　)‎ ‎①好朋友就应该互相帮助，给小强传个纸条告诉他　②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊　③告诉他自己也不会　④考试后再帮助小强讲解难题 A．①②  B．①④ ‎ C．③④  D．②④‎ ‎9．友谊需要精心地呵护，但冲突有时却又无法避免。处理朋友冲突的基本策略有(　　)‎ ‎①保持冷静，切忌盲目冲动　②换位思考，坦诚交流　③理智处理，可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊　④宽容朋友的一切，感化朋友 A．①②③  B．①②④‎ C．②③④  D．①③④‎ ‎10．“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己。这世界会变得更美丽。”这段歌词告诉我们，真正的友谊是(　　)‎ ‎①不能没有原则的　②当朋友遇到困难和挫折时，给予热情的帮助　③无论朋友出现怎样的过失，一定要持谅解和宽容的态度　④朋友间要互相尊重，要用心去关怀对方 A．①②③  B．①③‎ C．②④  D．②③④‎ ‎11．建立友谊需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点冒险。无论怎样都需要________，这样才会有机会开始一段友谊。(　　)‎ A．敞开心扉  B．缩小自己的朋友圈 C．交朋友不能主动  D．与各种人交朋友 ‎12．友情伴我同行。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好等都或多或少地受到朋友的影响。下列做法很难结交到知心朋友的是(　　)‎ A．与人相交，要言而有信  B．利益面前，要先己后人 C．朋友有难，要同舟共济  D．面对抉择，要将心比心 ‎13．要进行数学考试了。离考试还有五分钟的时候，小明再一次检查自己的文具盒，看看文具准备好了没。“没有尺子，快上课了，怎么办？”正当小明着急时，小珊拿出一把新尺子，掰为两半。小珊的好朋友小然看见了，说：“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人’呗！”就在这时，上课铃声响了起来……事后，小明一直珍藏着这半把尺子……对此，下列认识正确的有(　　)‎ ‎①用心关怀对方　②在朋友需要的时候，伸出援助之手　③对好朋友的正确决定表示尊重和支持　④不与好朋友联系 A．①②③  B．①②④ ‎ C．①③④  D．②③④‎ ‎14．中学生婷婷最近迷上了微信，在微信中“认识”了一个昵称为“孤狼”的微友，由于她在微聊中不慎泄露了家庭信息，使家庭财产险些受到损失。如果你是婷婷，你会(　　)‎ A．从此以后拒绝使用微信 B．请朋友找到这个“孤狼”将其痛打一番 C．今后只与本班同学交友聊天 D．提高警惕，增强自我保护能力 ‎15．在网络交往中要学会自我保护。下列措施中无益于自我保护的是(　　)‎ A．轻易泄露个人资料 B．提高辨别觉察能力 C．提高自己的抗诱惑能力 D．不随意约会网友 二、非选择题 ‎16．近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。‎ ‎(1)未成年人的成长为什么需要一个健康有益的“朋友圈”？(至少三个方面)‎ ‎(2)你打算如何经营你的“朋友圈”，让它真正为成长助益？(至少三个方面)‎ ‎ ‎ ‎17．材料一　西塞罗曾在《论友谊》中写道：“友谊是出于一种本性的冲动，而不是出于一种求助的愿望；出自一种心灵的倾向，而不是出自对于可能获得的物质上的好处的一种精细的计算。”‎ ‎(1)材料一中西塞罗的话体现了友谊的哪一特质？‎ ‎(2)此外友谊还有哪些特质？‎ 材料二　一位读者问：为什么随着年龄的增长，身边的朋友越来越少？其实，我们并不是失去了朋友，而是岁月教会了我们，谁才是真正的朋友。用梁实秋先生的那句话说：“你走，我不送你。你来，无论多大风多大雨，我去接你。”‎ ‎(3)随着年龄的增长，我们的朋友圈发生了怎样的变化？‎ ‎ ‎ ‎18．“我们就是烨楠的一双腿。”保定唐县第二中学高二学生邸浩然、王旭这句话掷地有声。这两位17岁的少年和班级中更多的同学在帮助身残志坚、行动不便的张烨楠，当他可以走时，他们搀扶他；当他不能走时，他们背着他；当他们分班后，他们又申请调到一个班。他们背着残疾同学一起上学，成为唐县第二中学一道亮丽的风景线。张烨楠的家长想要给他们一些钱表示感谢，他们拒绝了，说：“我们帮助烨楠是因为我们之间的友谊和同学之情，所以我们不要钱。”“他们用友谊驱走了我生命中的黑暗，驱走了我的整个冬天……”日记中，张烨楠记录着邸浩然、王旭爱的行走。‎ ‎(1)“他们用友谊驱走了我生命中的黑暗，驱走了我的整个冬天……”这句话说明了什么道理？‎ ‎(2)结合上述材料，请你谈谈真正的友谊应该具有哪些特点。(三方面即可)‎ ‎(3)请你为这三位同学之间的友谊留言点赞。‎ ‎ ‎ ‎19．材料一　近年来，“会见网友惨遭侵害”的新闻屡见报端，但还是有很多心智未成熟的青少年，缺乏防范之心，轻信网友而付出了沉重的人生代价，过早地承受了他们这个年纪不该有的痛楚……‎ ‎(1)面对陌生网友要求见面的邀请，我们应怎样做？为什么？‎ 材料二　上课时，微信好友的信息一次次地振动，下课下课下课吧，我的好友等我等得好心焦；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊、吐槽，不知不觉已经深夜……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。‎ ‎(2)结合材料二，请你为那些“任意地永远在线”的同学提出你的建议。‎ 试题解析 ‎1．B　[解析] 本题考查友谊的作用知识点。友谊对我们每个人来说都很重要，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，故B是正确的选项；A、D不是问题的实质；C在材料中没有体现，排除。故本题选B。‎ ‎2．B　‎ ‎3．A　[解析] 本题考查对友谊的认识。符合题意要求的是①②③。④说法错误，体现的是态度，与题意无关。故A正确。‎ ‎4．A　‎ ‎5．B　[解析] 本题主要考查友谊和竞争的关系。①③观点错误，排除，故本题选B。‎ ‎6．B　[解析] 本题考查友谊不能没有原则。题文中这句话告诉我们交友要慎重，要讲原则，要与优秀的人做朋友，交诤友不交损友，故B符合题意；A、C与题意不符，排除；D说法绝对，宽容要讲原则。故本题选B。‎ ‎7．A　[解析] 本题考查对“交友方法”的理解与认识。做好本题应明确人无完人，朋友难免有缺点，要宽容待人。A符合题意，故选A。‎ ‎8．D　[解析] 本题考查对友谊中坚持原则的认识。因为真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。遵守考场纪律是原则问题。符合题意要求的是②④。故本题选D。‎ ‎9．A　‎ ‎10．C　[解析] 本题考查呵护友谊这一知识点。①表述正确，但与题意不符，排除；友谊不能没有原则，③说法太绝对，表述错误，排除；②④符合题意。故本题选C。‎ ‎11．A　[解析] 本题考查对开放自己的认识。建立友谊需要开放自己，需要敞开心扉。A说法正确。B、C、D三项表述是错误的，故不选。‎ ‎12．B ‎13．A　[解析] 本题考查呵护友谊的做法。呵护友谊就要用心关怀对方，体会朋友的需要，支持和帮助朋友。从教材内容可知，①②③说法正确。④说法错误，好朋友之间需要加强联系。因此正确答案为A。‎ ‎14．D　[解析] 本题考查慎重结交网友这一知识点。微信交往有利也有弊，故A说法太绝对，排除；B做法是违法行为，排除；C属于常识性错误，排除。故本题选D。‎ ‎15．A ‎16．(1)①未成年人正处于价值观、人生观、世界观形成的关键时期。②朋友对一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。④健康有益的朋友圈可以丰富我们的生活，让我们开阔视野，增长见识。⑤可以缓解紧张的学习，调节我们的情绪。⑥能传递正能量，促进我们的健康成长等。‎ ‎(2)①友谊是平等的、双向的。朋友之间共同分享，也相互分担。②朋友相处讲原则。多交益友，不交损友。③友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。④正确对待竞争与友谊的关系。坦然接受并欣赏朋友的成就，在竞争中自我反省和激励。⑤开放自己。敞开心扉，主动表达。⑥呵护友谊。学会用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害等。‎ ‎17．(1)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。‎ ‎(2)①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②友谊是平等的、双向的。我们要学会共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。‎ ‎(3)随着年龄的增长，有些人的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；有些人的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。‎ ‎18．(1)与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。‎ ‎(2)示例：真诚、善良、诚信、正直等。‎ ‎(3)示例：友谊永远是美德的辅佐，三个平凡少年上演了一段人世间真正的友情。我举双手为你们点赞！‎ ‎19．(1)①增强自我保护意识，尽量不接受网友的邀请，要学会说“不”。即使要与网友见面，也一定要采取必要的自我保护措施，如可由老师或家长陪同前往，千万不要独自前往。②因为：网络交往具有虚拟性，带有很多不确定的因素，难以触摸到现实生活中的真实；网络交往要有一定的自我保护意识，以免上当受骗。‎ ‎(2)①合理安排时间，不在上课和就寝时间上网。②网络交友要适时适度，要有一定的自我保护意识。③增强自制力，正确处理学习和网络交友的关系。④网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。⑤将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。⑥不要只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础；等等。‎ 道德与法治七上第三单元单元检测卷及答案 一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。每小题2分，共34分）‎ ‎1.“长大后，我就成了你，才知道哪间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道哪块黑板，写下的是真理，擦去的是功利” 歌词告诉我们（   ）‎ A、老师只是我们心灵的保健医生  ‎ B、对老师的话应言听计从 C、老师的工作对我们无关紧要 D、应由衷地感激老师，尊重老师 ‎2.人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（   ）‎ A、传授学生理论知识B、培养学生道德情操 C、解答学生疑难问题D、教书育人 ‎3.“播雨耕耘，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芳菲。” 这幅对联歌颂的对象是（   ）‎ A、教师B、医生 C、军人 D、工人 ‎4.对待老师之间的不同风格，我们的正确态度是…（  ）‎ ‎①承认老师之间的差异②接纳每位老师的不同 ‎③学习老师身上的优点④尊重不同风格的老师 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④‎ ‎5.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天，要成为一名好老师，必须具备…（   ）‎ ‎①有理想信念  ②有道德情操  ③有扎实学识  ④有仁爱之心 A、①②③   B、①②④C、②③④ D、①②③④‎ ‎6.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（   ）‎ A、言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B、主动参与、勤学好问 C、真诚、恰当地向老师表达观点和见解D、与老师分享学习感受、学习成果 ‎7.数学课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列做法正确的是…（   ）‎ A、有意疏远老师，避免发生冲突 B、上数学课时不再认真听课，也不完成作业 C、对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D、选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 ‎8.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（   ）‎ A、甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 B、乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师取绰号 C、丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D、丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 ‎9.下列对家认识正确的有…（   ） ‎ ‎①家就是我们住的房子，没有其他意义  ②家是我们身心的寄居之所 ‎③家是我们心灵的港湾④家对于我们有着深厚的意味、丰富的内涵 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④‎ ‎10.“枯滕老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这首词深刻地表达出了作者对亲人、家庭的思念。这是因为…（   ）‎ A、家中有亲情 ‎ B、家庭中生活舒适 C、作者独立生活能力较差   ‎ D、外面条件差 ‎11.“芳室芝兰茂，春风桃李香”。家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列哪些关系结合而成的亲属生活组织…（   ）‎ ‎①婚姻关系②血缘关系③收养关系④地缘关系 ‎ A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④‎ ‎12.下列有关亲情之爱，认识正确的有…（   ）‎ ‎①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ‎②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ‎③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ‎④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A、①②③  B、②③④  C、①②④  D、①③④‎ ‎13.面对矛盾和分歧，如图漫画中儿子的正确做法是…（   ）‎ ‎①大吵大闹，不依不饶  ②换位思考，理解父母 ‎③主动沟通，化解矛盾  ④据理力争，要求道歉 A、①②B、②③C、③④D、①④‎ ‎14.歌曲《回家的路》中写道：“回家吧，幸福。幸福能抱一抱父母；说一说，羞涩开口的倾诉。灯火就在不远阑珊处。回家吧，孤独，孤独还等待着安抚；脱下那一层一层的戏服，吹开心中的雾”这说明（   ）‎ A、只要回家能抱一抱父母就是幸福的 B、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 C、回家的路很漫长，也很遥远 D、只有在家中，我们才没有任何孤独和烦恼 ‎15. 据新华社报道，我国现在家庭平均为3.02人。随着独一代年轻人步入社会并进入婚育年龄，我国传统的儿孙满堂式的家庭正逐步解体，取而代之的是小规模家庭。这说明（   ）‎ ‎①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化 ‎②家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单 ‎③我国的家庭正逐步解体 ‎④家庭走向小型化是当今时代的发展趋势 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④‎ ‎16.“家和万事兴！”家庭和睦是生活幸福的秘诀，做到这一点，需要…（   ）‎ A、强大的物质基础作为家里的支撑   ‎ B、各个家庭成员都能成为社会名人 C、家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容 D、家庭成员之间不能有任何的矛盾和摩擦 ‎17.张爷爷非常想念在寄宿学校读书的孙子和孙女，让他们放假了来自己家吃饭。饭桌上，老人多次想和孙子、孙女说说话，但面前的孩子们个个抱着手机玩，老人倍感冷落，感叹“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”。这启示我们孝敬长辈…（   ）‎ A、要多与长辈交流，注重满足长辈精神上的需求 B、要给长辈送手机，注重满足长辈现代生活的需要 C、要给长辈送礼物，注重满足长辈物质生活的需要 D、要向长辈汇报自己的学习，注重满足长辈的虚荣心 二、非选择题（第18题8分，第19题9分，第20题9分，共26分）‎ ‎18.四川成都武侯实验中学校长李镇西，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”，他在30年的一线教学经历中，有很多感人并令人深思的师生关系案例。例如，他在担任高中班主任时，与学生共同制订了一份班级管理条例，其中对他本人也做了规定：凡每月对学生发脾气超过一次，或错误批评学生，或利用自习课讲语文，或下课延迟两分钟以上，罚扫教室一次。不久，李镇西因错误批评学生而违反了条例，他在当天学生放学后，一个人拿起工具在教室里打扫卫生，在学生中引起轰动。‎ ‎（1）李镇西老师的做法体现了怎样的师生关系？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）请你简要分析教师职业的重要作用。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（3）李镇西在30年的一线教学经历中，有很多感人并令人深思的师生关系案例。请你就如何与老师构建良好的师生关系提出一些合理化建议。（4分）‎ ‎ ‎ ‎19.材料一  妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。‎ 材料二  2017年 5月19日，中央电视台2017“寻找最美孝心少年”大型公益活动在央视网正式启动。活动中，记者用镜头生动记录了孩子们不畏艰难困苦践行孝心，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事迹，有力彰显了他们令人震撼、催人振奋的人格魅力。活动在全社会掀起了倡导孝亲善行、致敬道德楷模、弘扬社会主义核心价值观的强大舆论正能量。‎ 根据上述材料，结合所学知识，回答问题：‎ ‎（1）材料一中“我”的家是一个怎样的家？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）家的最主要特点是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（3）为什么我们要敬老孝亲、奉行孝道？（4分）‎ ‎ ‎ ‎20.‎ ‎ 2016年6月11日，江苏省泰兴市元竹镇一名初中生竟纵身跳河欲自尽，幸亏被随即赶来的民警救起。经了解，该初中生今年17岁，平时学习成绩不理想。这几天，因端午节放假在家，嫌母亲唠叨，与母亲发生争执，砸坏自家门窗玻璃后，径自奔向当地一座大桥，从桥上纵身跳入河中。‎ ‎（1）从上述材料同学的言行中，你看出了什么问题？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）请你分析：我们为什么会与父母发生冲突？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（3）请你建议：请你为该同学提几点化解与父母冲突的方法。（4分） ‎ ‎1‎ ‎ ‎ ‎ 第三单元检测参考答案 一、选择题（每小题2分，共34分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ 答案 D D A A D A D C B 题号 ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ 答案 A B C B B B C A 二、非选择题（第18题8分，第19题9分，第20题9分，共26分）‎ ‎18.（1）体现了平等相待、互相尊重、互相促进、教学相长、亦师亦友的师生关系（2分）‎ ‎（2）教师是人类文明的主要传承者之一，教师承担着教书育人的使命，是学生学习的指导者和成长的引路人。（2分）‎ ‎（3）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②学会正确对待老师的表扬和批评。③在与老师的日常交往中，尊重老师的人格、个性差异、劳动成果。‎ ‎④主动关心、理解老师。（答出2点即可，4分）‎ ‎19.（1）是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。（3分）‎ ‎（2）家里有亲人，家中有亲情。（2分）‎ ‎ （3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（4分）‎ ‎20.（1）从材料中这位同学的言行中，我们可以看出该同学对母亲的唠叨存有抵触情绪，与母亲发生了冲突。（2分）‎ ‎（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（3分）‎ ‎（3）①我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。②我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。③我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，通过良好的互动沟通来解决。④我们毕竟是晚辈，应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线等。（答出2点即可，4分）‎ 七上道德与法治第四单元检测卷及答案 一、单选题 ‎1．作家罗曼•罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明(  B  )‎ ‎①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来 ‎③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ‎④生命属于我们只有一次 A①②③    B．①②④    C．②③④    D．①②③④‎ ‎2．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄子”“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰”这两则名言告诉我们(　B)‎ A．正确认识生活中的苦与乐，才能体会生命的美好  ‎ B．生命是不可逆的，它无比宝贵，必须倍加珍惜 C．必须增强自我保护的意识和能力  ‎ D．热爱生活，让我们的生命更有价值 ‎3．在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是( D  )‎ ‎①为中华民族伟大复兴努力学习 ‎②为建设和谐社会与人为善、热心公益 ‎③为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来 ‎④为保护地球环境低碳出行、绿色选购 A．①②③    B．①②④   C．②③④   D．①②③④‎ ‎4．北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。他，捐献奖金、津贴成立基金会，奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业，自己却长年一双布鞋、一身布衣，粗茶淡饭。2015年1月10日，67岁的他因病逝世。李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱，不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。他理想中离开世界的完美方式是：“不浪费国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多痛苦。”从他的言行中我们可以看出他的生命观是(　B)‎ A．蔑视生命，视生命为身外之物      B．活出自己的人生，实现自我价值 C．肯定生命，永不放弃生的希望      D．尊重生命，利用生命谋声誉 ‎5．2016年4月中旬，日本连续发生地震后，许多中国网友都对日本此次地震发表评论，其中不少网友呼吁“日本加油”“祝愿日本国民平安”“为牺牲者祈福”“买日货支持日本吧”，表达对日本的担心并为日本加油。对此认识错误的是(  A  )‎ A.这些网友忘记历史，应受批判 ‎ B．这是对生命的敬畏 C．关心受灾民众的生命健康，可以理解 D．我们为自己活着，也为他人活着 ‎6．“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于(　A)‎ A．帮助他人，成就自我              B．不断进取，发展自我 C．珍爱生命，悦纳自我              D．冷静客观，认识自我 ‎7．下列选项中体现关爱生命健康的是(   B  )‎ A．小王为了值日不参加逃生演练  ‎ B．小东每天抽出时间锻炼身体 C小月雷雨天选择在树底下避雨   ‎ D．小红经常吃路边的烧烤食品 ‎8．慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。2016年5月，姚明入选“CCTV年度慈善人物”。这启示我们要(　B)‎ A．积极投身公益事业，提高自己的知名度  ‎ B．追求生命的价值，不断为社会做出贡献 C．将主要的精力和时间放到慈善事业中去  ‎ D．勇担社会责任，为实现总体小康做贡献 ‎9．由韩国《RUNNINGMAN))授权的《奔跑吧兄弟》，在我国各地刮起了一阵“跑男风”。“跑起来，你就能赢”的精神(  C   )‎ ‎①表明我们只能学习外来精神②有利于弘扬中华民族精神 ‎③表明中华民族精神已经过时④有助于丰富和滋养我们的精神世界 A．①②   B．②③   C．②④   D．③④‎ ‎10．在第53届苏州世乒赛女单决赛中，中国选手丁宁在0：2落后且右脚扭伤的情况下，“希望能战斗到最后”的强烈信念使她越战越勇，最终斩获冠军。丁宁的事迹告诉我们(　B)‎ A．人生难免有挫折，经历挫折就能成功  ‎ B．面对挫折要迎难而上，开拓进取 C．挫折会给人打击，带来损失和痛苦  ‎ D．不同的人面对困难和挫折会有不同的反应 ‎11．在我们的人生旅途中难免会遇到这样或那样的挫折。下列语句中属于正确看待挫折的是(  A  )‎ ‎①挫折是把“双刃剑”    ②不经风雨何以见彩虹 ‎③胜败乃兵家常事      ④命运不济，老天不公 A．①②③    B．②③④    C．①②④    D．①③④‎ ‎12．青年歌手姚贝娜病逝前决定捐献眼角膜，帮助他人重获光明。这种行为体现了(　D)‎ ‎①藐视生命，视生命为身外之物　     ②尊重生命，实现生命的价值 ‎③关爱他人，绽放生命之花　         ④照亮生命，传递生命的温暖 A．①②③      B．①③④          C．①②④         D．②③④‎ ‎13．小建在课余时间收集了许多有关“珍爱生命”的名句箴言，你不赞同的有( A  )‎ A．生命的价值在于不断满足自我 B．珍爱生命要尊重自己，善待他人 C．你不能决定命运的长度，但可以扩展它的宽度 D．天并不永远是蓝的，云也并不永远是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的 ‎14．尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命(　C)‎ A．朝气蓬勃，充满活力              B．独特顽强，丰富多彩 C．休戚与共，息息相关              D．弱肉强食，适者生存 ‎15．“你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明( B   )‎ A．每个人都必须喜欢自己的价值 B.人生的价值体现在对他人和社会的奉献中 C．一个人的价值不看他对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少 D．只有干大事业才能体现人生的价值 ‎16．2014年1月浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了(　B)‎ A．人类的生命最具智慧             B．敬畏、珍视生命，传递温暖 C．生命的意义不在长短             D．每种生命都具有独特性 ‎17．据美国国家航空航天局(NASA)公布的消息显示，第41981号小行星已经被命名为“姚贝娜”，以此纪念她在流行音乐方面的造诣，以及与癌症抗争、捐献眼角膜的善举。目前，姚贝娜捐献的眼角膜已经成功帮助三名患者恢复光明。去世后的姚贝娜依然受到人们的崇敬与追念，是因为(   A  )‎ ‎①生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献．‎ ‎②捐献眼角膜救助他人，延伸了生命的价值 ‎③面对癌症的折磨，不轻言放弃 ‎④轻视生命，利用生命谋声誉 A．①②③    B．②③④     C.①②④     D．①②③④‎ ‎18．下列对生命的认识，不可取的是(　C)‎ A．生命不能永恒，但人类的生命可以实现接续 B．在生命的接续中，每个人都能为自己的生命找到一个位置 C．精神风貌反映了生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神 D．生命的贫乏与充盈取决于一个人拥有物质财产的多少 ‎19． 2015年8月12日，一辆旅游大巴在湖南境内公路上侧翻，恰巧路过的海军战士梅雄奋力抢救出8名乘客后，不幸被对面车道的失控车辆撞成重伤，不治身亡，年仅35岁。其家人在悲痛之际，将梅雄身上功能完好的器官无偿捐献给他人。梅雄的事迹启示我们(  B   )‎ ‎①漠视生命，视生命为身外之物 ‎②在奉献中提升自己生命的价值 ‎ ‎③要如同珍爱自己生命一样，关爱、尊重他人的生命 ‎④生命的价值在于拯救他人，牺牲自己 A．①③    B．②③    C．③④    D．①④‎ ‎20．俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”如果外出旅游，入住外地宾馆，你最应该着手的第一件事是(　C)‎ A．整理行装     B．躺下休息     C．查看逃生路线      D．给家人报平安 二、非选择题 ‎ 21．材料一 鉴于也门局势的恶化，中国政府于2015年3月29日至4月7日，动用海军撤侨，成功将629名中国公民和来自15个国家的279名外国侨民安全撤出。‎ 材料二  2015年4月，尼泊尔发生8．1级大地震。中国政府第一时间调用飞机将被困的中国游客连夜接回祖国，并及时对尼泊尔提供紧急援助。‎ 请结合材料回答：‎ ‎(1) 中国政府的及时行动说明什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2) 对我国政府的举措，请你谈两点感想。‎ ‎【解析】本题考查的知识点是敬畏生命。第(1)问在回答时要围绕敬畏生命的原因来组织语言；第(2)问在回答时要体现我国政府的优越性，还要表达出自豪、感恩之情。答案：(1)①生命至高无上：每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切；②每个人的生命都来之不易、都是不可重复的、只有一次；③我们应该珍爱生命。(或者：我们应该关爱生命、应该善待生命。当他人的生命安全受到威胁时，要求我们能够伸出援助之手。)(2)①中国政府不惜一切代价保护我国公民的生命。②中国政府非常重视保护我国公民的合法权益。③中国是一个友好和负责任的大国。④作为中国公民感到无比的自豪。⑤我国国力日益强大，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。(或者：我国的国际地位不断提升、综合国力日益增强。)22． (1)下列诗句告诉我们，生活中要养成哪些优秀的心理品质？‎ 诗句 优秀心理品质 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。‎ ‎①‎ 咬定青山不放松，立根原在破岩中。‎ ‎②‎ ‎(2)上述优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示？‎ ‎【解析】(1)‎ 诗句 优秀心理品质 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。‎ ‎①正确面对挫折。‎ 咬定青山不放松，立根原在破岩中。‎ ‎②坚强的意志。‎ ‎(2)认识到生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。‎ 我们要正确面对挫折，增强生命的韧性，发现、发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。‎ ‎ ‎ ‎23．李帅未满月就被确诊为”脆骨症”(先天性成骨不全)，患这种病的人极易骨折，俗称“玻璃人”。虽然身患重病，但李帅的人生一点都不比别人逊色，高一时就写出一本27万字的网络小说，20岁考上大学，学会了弹吉他、弹钢琴，还组建过乐队。李帅用励志的言行传递着正能量，在《我是演说家》的舞台上，李帅讲演着：“我把每一天都当成最后一天来过，因为我知道自己的寿命不会太长，要好好珍惜每一天。”“也许我一生都无法战胜病魔，但是我到目前为止也从未被它打倒!”‎ ‎(1)从珍爱生命的角度说说李帅的故事告诉我们哪些道理。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2) 提升生命的价值，追求生命的美好，请写一条你的生命箴言。‎ ‎【解析】本题是一道简答题，主要考查学生的理解说明能力和归纳概括能力。由关键信息“寿命不会太长”可知生命的唯一、短暂和珍贵；由“珍惜每一天”可知我们要好好做事，让有限的生命充实和精彩；由“玻璃人”“从未被它打倒”可知生命是顽强的，又是脆弱的，要敬畏生命，正确面对挫折；由“传递着正能量”可知生命的意义不在于时间的长短，而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，实现人生意义，提升生命价值。答案：(1)生命有时尽，生命是珍贵的、短暂的、唯一的；我们要在做事中收获人生经历和经验，让自己有限的人生更充实；生命是脆弱的、艰难的，生命也是顽强的、有力量的，我们要敬畏生命；生活不是坦途，挫折是人们生活中的一种平常遭遇，我们要直面挫折，把挫折变为自己成长的机会和动力；每个人的生命都是有价值的，生命的意义在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，提升生命的价值。(2)略。‎ ‎24．某校七年级一班召开了一次“珍爱生命　绽放精彩”的主题班会，会上同学们讨论了“上海高楼火灾”“象山大学生张瑜为救溺水邻居而献出生命”等热点话题。据此回答：‎ ‎(1)上海高楼火灾给了我们惨痛的教训。珍爱生命需要掌握一些急救知识，当你身处火灾现场时会采取怎样的正确方法？请说出两条。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)请你联系有关生命的知识，谈谈对张瑜的行为的认识。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)你认为作为一个普通公民如何才能更好地活出生命的精彩，在平凡中显得伟大？ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】生命是不可逆的，生命属于每个人只有一次。生命是宝贵的，生命价值高于一切。‎ 因为守护生命首先要关注自己的身体，针对一些不可抗拒的自然灾害或人为灾难，应重视自我保护，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。校长的建议能更好地维护生命安全，所以是合理的。‎