苏教版语文七年级下册第5课《从百草园到三味书屋》同步训练

苏教版语文七年级下册第5课《从百草园到三味书屋》同步训练

‎5 《从百草园到三味书屋》同步训练 ‎ 【专项训练】：‎ ‎ 一、查字典有误的是             组 ‎ 序号 字 应查部首 笔画 应查音序字母 音节 A 觅 ‎4‎ M mi B 凿 业 ‎7‎ Z zao C 鼎 目 ‎7‎ D ding D 罕 ‎3‎ H han ‎ 二、为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是            ‎ 宿儒  1、sù  2、xiǔ  3、xiù ‎     a．住，过夜      b．平素   c．年老的，长久从事某种工作的。‎ 拗过去  1、ǎo      2、ào ‎     a．用力弯曲     b．不顺 薄薄的雪 1、bó  2、bò  3、báo ‎       a．迫近        b．厚薄         c．轻视 攒成小球1、zǎn  2、cuán ‎       a．聚集     b．积蓄 ‎       A．1、c；1、a；3、b；2、a ‎       B．2、c；1、 b；3、b；2、a ‎       C．1、c；2、a；3、 c；2、a ‎       D．2、c；2、a；1、a；1、b 三、没有错别字的一组是                  ‎ A．轻捷    班蝥    无妨  机关 B．鉴赏    人迹罕至   消释      人声鼎沸 C．绣象     绅士    盔甲      戒尺 D．质扑    博学      书塾      陌生 四、选词填空 ‎1、他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了                   。（A．机密  B．机谋  C．机关）‎ ‎2、雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们                  ，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。（A．欣赏  B．鉴别  C．鉴赏）‎ ‎3、叫我名字的         声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。（A．陌生  B．生疏  C．生僻）‎ ‎4、其中似乎                    只有一些野草；但那时却是我的乐园。（A．确实  B．确凿  C．的确）‎ 五、下列句子中都是名词的一组是                ‎ 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。‎ A．故事     时候      晚间      古庙 B．长妈妈   院子里  读书人  纳凉 C．先前   曾经      院子      人 D．听到   用功      我          住 六、阅读下文，完成下列各题 ‎（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，       的黄蜂伏在菜花上，       ‎ 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的        的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有          一般的果实，何首乌有        的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。‎ ‎1、依次应在空白处填的词是       、          、          。（A．肥硕  B．肥胖 C．轻捷 D．轻快  E．短短  F．长长  G．莲房  H．肥大  J．拥肿）‎ ‎2、文中的静态景物有    、      、     、     、    、     、      、    。‎ 文中的动物有：   、   、    、    、     、     、      。‎ ‎3、a．描写形状的词语有                             ‎ b．描写颜色的词语有                             ‎ c．描写性质的词语有                                ‎ d．描写声音的词语有                             ‎ e．有情节描写的动、植物有              ‎ ‎ 4、属于略写的是                          ‎ ‎ ‎ 属于详写的是                            ‎ ‎ ‎ ‎5、这段文字所用的修辞方法有A        B       C          ‎ ‎6、这段段意正确表述的是          ，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。‎ ‎  A．百草园自然景物丰富多彩 ‎   B．百草园的生活五光十色 ‎   C．百草园的动植物五彩缤纷 ‎   D．百草园中有趣的植物，动物 ‎（二）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。         一块雪，    地面，用一枝短棒     一面大的竹筛来，下面     些秕谷，棒上     一条长绳，人远远地    着，     鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一     ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。‎ ‎1、选择适当的动词填在横线上 ‎ a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆 ‎2、用原文回答：‎ 捕鸟的条件                     ‎ 捕鸟的结果         ‎ ‎3、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？‎ ‎4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？‎ ‎5、冬天百草园的乐趣是什么？‎ ‎（三）我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。‎ ‎ 1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的        ，百草园的        ，百草园的          ，最重要一点概括出百草园是            。‎ ‎2、解词：‎ ‎ 似乎：                确凿：‎ 两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？‎ 答：‎ ‎ ‎ 七、课文中哪一段是过渡段？是从怎样的心理角度去写的？表现他当时怎样的心情？‎ 答：‎ ‎ ‎ 八、阅读文章第二部分；三味书屋中的生活，回答问题。‎ ‎ 1、原文中怎样描写三味书屋的环境？‎ ‎ 答：‎ ‎ 2、对先生外貌是怎样描写的？他的品格怎样？‎ ‎ 答：‎ ‎3、先生有哪些特点？‎ 答：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【答案】：‎ 一、D    二、A    三、B 四、1、C    2、C     3、A     4、B 五、A 六、‎ ‎（一）1、B 、C、E、G、J ‎2、静态景物：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、泥墙根、何首乌藤、木莲藤、覆盆子。‎ 动物有：鸣蝉  黄蜂  叫天子    油蛉  蟋蟀  蜈蚣  斑蝥 ‎3、a．高大、肥胖、短短、断砖、莲房一般、拥肿、小球、像人形的 b．碧绿  紫红  黄  c．光滑  轻捷  d．长吟  低唱  弹琴  拍的一声 e．斑蝥  何首乌根 ‎4、略写的有菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、呜蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣 ‎ 详写的：斑蝥  何首乌  木莲  覆盆子 ‎5、排比  拟人   比喻 6、D ‎（二） 1、a  d  e  j  l  h  g  2、积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。‎ ‎ 麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。 3、具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。‎ ‎4、是和夏季百草园相比较  冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟。‎ ‎（三） 1、方位  名称  变迁  乐园   2、似乎：好像、仿佛  确凿：确实 ‎ 二个词不矛盾，“确凿”说的是真实情况，“似乎”是从成人角度回忆，所以说似乎 七、第9段是过渡段，是从儿童的心理去猜测为什么去三味书屋的，表现他对百草园快乐生活的依依不舍的心情。‎ 八、1、中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。‎ ‎  2、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 他是本城中极方正、质朴、博学的人 ‎3、不愿意回答学生提出的与课文无关的问题，对学生由“严厉”到“好起来，有戒尺，但不常用，有罚跪规则，也不常用，喜爱大声朗读。‎