17犟龟(第1课时)教案1

17犟龟(第1课时)教案1

课题 ‎17 犟龟 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能：‎ 朗读课文，理清思路，整体感知课文内容。‎ 过程与方法：‎ 分角色有感情地朗读课文，掌握课文主题，了解写作方法，培养想象力和创新意识。‎ 情感与态度：‎ 学习小乌龟认准目标，坚持到底，最终取得胜利的勇气和精神。‎ 教学重点 理清思路，整体感知课文内容。‎ 教学难点 理解“犟龟”的形象特点；从中获得启示。‎ 教 学 过 程 教学内容设计 个性补充 第一课时 一、 创设情境，导入新课： ‎ 问题导入，激发学习兴趣：同学们，你们知道它吗？传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？（学生回答）。 对，今天，让我们来认识一只特别的小乌龟，大家一起来学习童话《犟龟》。‎ ‎ 二、整体感知课文内容：‎ ‎ 1、“犟”，意思是固执，不听人劝。它点明了本文主人公的鲜明个性。龟，是本文描述的对象。标题留给人以想象的空间，富有吸引力。‎ ‎ 2、米切尔·恩德（1929-1995）。德国当代儿童文学作家。出生于德国，父亲爱德嘉·恩德是一位著名的画家。米切尔·恩德曾画过画、演过戏，1960年和1962年接连发表两部儿童作品后，竟像蝉一样沉默了长达十年之久。1971年他离开了德国迁居意大利，三年之后厚积薄发，发表了小说《毛毛》，并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今米切尔·恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。‎ ‎3、《犟龟》是20世纪创作的童话作品，渗透了新时代的特征。米切尔·恩德的创作主张找回失落的文学创作的源泉——“童心”，找回一个能让孩子和大人共同参加的文学领域。《犟龟》就是这样一篇新时代的佳作。‎ ‎ 4、学习生字： 邀．请（yāo） 遗憾．（hàn） 瞌．睡 （kē） 荒漠．（mò） 哀悼．（dào）‎ ‎ 5、理解生词。 ‎ ‎ 6、教师范读课文，学生自由读课文。‎ 三、默读课文，理清条理： ‎ ‎ 全文17个自然段，可以分为三个部分： ‎ ‎ 第一部分（1、2）：故事的开端，小乌龟听了鸽子的谈话后，决定自己也要参加狮王二十八世的婚礼。‎ 1‎ ‎ 第二部分（3—12）：故事的发展，写小乌龟路上遇到的重重困难和障碍，以及战胜困难的过程。 ‎ ‎ 第三部分（13—17）：故事的高潮、结局，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。 ‎ 四、教师小结：‎ ‎ 这篇童话故事通过犟龟坚持不懈地努力，最终取得胜利的故事，告诉我们：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻，只要不畏艰险困难，持之以恒，坚持不懈，就一定会取得胜利。‎ 作业 课后练习1.‎ 教学札记 1‎