苏教版语文七年级下册第16课《松鼠金龟子》课后练习

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苏教版语文七年级下册第16课《松鼠金龟子》课后练习

松树金龟子(节选) 课后练习 基础题 ‎ ‎ ‎1.给加粗字注音或根据拼音写汉字。‎ 锹(    )甲      殷(    )勤      献魅(    )‎ qiào(    )翅    豆荚(    )      wān(    )豆 炫(    )耀      螽(    )斯      zhǐ(    )尺 ‎2.指出下列各句中的错别字并改正在后面的括号里。‎ ‎(1)那声音听起来不像是唱歌,倒更像是报怨声。(    )‎ ‎(2)在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是快乐的标致。(    )‎ ‎(3)它们的腹部末端像梨一样的产卵挖土。(    )‎ ‎(4)可惜的是,雌虫一动不动,似乎对它的献媚无动于衰。(    )‎ ‎(5)腹部的最后一节鞘翅的后翼相互磨擦,就产生了声音。(    )‎ ‎3.指出下列词语所用的修辞手法。‎ ‎(1)它们是暑天暮色的点缀,是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。(        )‎ ‎(2)它们在忙什么呢?很显然,它们是在向美人大献殷勤,每天都进行到深夜。‎ ‎(        )‎ ‎(3)它在炫耀它的美貌,尤其那对折扇更是它的魅力所在。(        )‎ ‎4.填空。‎ ‎《松树金龟子》选自《________________》,又译作《________》,作者________是________国的________家,________家,达尔文赞扬他是“________________________”。‎ ‎5.“真是奇怪,在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是快乐的标志”,对这句话理解正确的一项是(    )‎ A.金龟子是昆虫,能表达情感真是令人奇怪。‎ B.金龟子是昆虫,能用不同的方式表示痛苦和快乐真是令人奇怪。‎ C.金龟子的歌声居然有不同的含义令人奇怪。‎ D.金龟子表达痛苦与欢乐的方法与大多数昆虫不同令人奇怪。‎ ‎6.说出下列各句加粗词语的准确性。‎ ‎(1)第二天早上,雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上,成双成对,一动不动。‎ ‎(2)有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。‎ ‎(3)每只松树金龟子产20枚卵左右,分开埋在豌豆般大小的土坑里。‎ ‎ ‎ 能力题 ‎ ‎7.阅读理解。‎ 松树金龟子长得仪表堂堂,它身披黑色或棕色外套,外套闪着金属的光泽,上面还点缀着一些白色斑点,显得既朴素又高雅。雄虫的两根短的触角末端各有7条紧挨着的流苏,随着小虫情绪的变化,流苏会像扇面般展开或合拢。‎ 人们可能首先会想到这个华丽的装饰是高度灵敏的感觉器官,能捕捉到细微的气味、微弱的声波以及人类所察觉不到的其他变化。那么雌虫呢?雌虫的形象则似乎在提醒人们,不要想像力太丰富了。想得太远了。担当起慈母职责的雌虫,就算不是更需要,至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。然而,雌虫的触角末端却只有6条流苏,而且又窄又短。‎ 那么,雄虫的一对折翅有什么用处呢?金龟子的折翅,跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样,都是发育成熟可以求偶的标志,只是外形各不相同而已。‎ ‎(1)选段的主要内容是说明(    )‎ A.松树金龟子的仪表。‎ B.松树金龟子的流苏。‎ C.松树金龟子的仪表和流苏。‎ D.松树金龟子雌雄的异同。‎ ‎(2)选段的说明顺序是(    )‎ A.由此及彼     B.由总到分 C.由表及里       D.由一般到特殊 ‎(3)雄虫与雌虫的流苏各不相同,请具体说明。‎ 雄虫:‎ 雌虫:‎ ‎(4)加粗的“可能”能否去掉?为什么?‎ ‎(5)选段第二节有哪些作用?分析不当的是(    )‎ A.可以激发读者探索真知的兴趣。‎ B.通过比较,说明雌雄虫流苏的不同。‎ C.故意一波三折,欲扬先抑。‎ D.为下文揭示雄虫流苏的作用作铺垫。‎ ‎(6)选段第三节采用________这种修辞,它的运用有什么好处?‎ ‎(7)选段运用了哪些说明方法,请各举一例加以说明。‎ ‎ ‎ 创新题 ‎ ‎ ‎8.阅读理解。‎ ‎(一)蚂蚁虽小,但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒举起。如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。‎ ‎(二)蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为,这与肌肉的构造有直接的关系,肌肉产生的力气与肌肉的粗细成正比,而与肌肉的长度无关,一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍,而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍,所以按体重比例计算,蚂蚁的力气要比大象大得多。‎ ‎(三)蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身,留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝,伤口愈合后还不必拆线,可减少病人的痛苦。‎ ‎(四)生物学家在对蚁穴的调查中发现,有一种红蚁能把采集到的肥马车、尾花、紫罗兰、报春花的种子混在一起,“配制出一种奇效药品,经过尝试,能使人的舌尖麻木二三小时,就像打麻醉针似的。”‎ ‎(五)(1)白蚁虽食木毁房,给人类带来灾难,但它又是出色的“地质勘探家”,可以帮助人类寻找矿产。(2)现代科学家对白蚁聚居的地方进行光谱分析,发现土壤里有三十多种元素,其中最高的是硅和铝。(3)在沙漠里,科学家还发现,白蚁常常深挖洞,找水源,经过化验,发现这种水中含有金属盐溶液。(4)因此,只要观察沙漠中的白蚁洞,就可以了解矿物的储量和分布情况。(5)可见白蚁虽然对人有害,但也有益。‎ ‎(1)本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的?‎ ‎(2)第(二)段采用了________和________的说明方法。‎ ‎(3)第(三)段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是(    )‎ A.表明行文中直接引用的话。‎ B.标明需要着重论述的对象。‎ C.标明具有特殊含义的词语。‎ ‎(4)第(四)段中加粗的“有一种”三个字能否删去?为什么?‎ ‎(5)第(五)段划分为三个层次。用“/”在句子序号间标出。‎ ‎①  ②  ③  ④  ⑤‎ ‎ ‎ 参考答案 ‎ ‎ 基础题 ‎ ‎ ‎1.qiāo  yīn  媚  鞘  jiá  豌  xuàn  zhōng  咫 ‎2.(1)报-抱  (2)致-志  (3)梨-犁  (4)衰-衷 ‎(5)磨-摩 ‎3.(1)比喻  (2)设问、拟人  (3)拟人 ‎4.昆虫世界  昆虫记  法布尔  法  昆虫学  作  难以效法的观察家 ‎5.D ‎6.(1)说明这是一般现象,不排除有特殊情况。‎ ‎(2)表明这只是其中的一部分,而不是所有如此。‎ ‎(3)表明这不是确数,而是概数,说明没有精确的统计。‎ ‎ ‎ 能力题 ‎ ‎ ‎7.(1)C ‎(2)C ‎(3)雄虫:7条,像扇面。雌虫:6条,又窄又短。‎ ‎(4)不能。因为这是作者猜测人们的看法。‎ ‎(5)C ‎(6)设问  引起读者的注意和思考,加深读者的印象。‎ ‎(7)略 ‎ ‎ 创新题 ‎ ‎ ‎8.(1)①力大无比(大力士):‎ ‎②是“外科医生”和“药剂师”(会缝合伤口和配制药品);③是“地质勘探家”(能帮人找矿)。‎ ‎(2)列数字  作比较 ‎(3)C ‎(4)不能删。这三个字限制了红蚁的范围,使表达准确;删去,就成了所有的红蚁,与事实不符。‎ ‎(5)①/②③④/⑤‎ ‎ ‎
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