七年级语文上册第一单元1忆读书习题课件语文版

七年级语文上册第一单元1忆读书习题课件语文版

1．忆读书 ◆走近作者 冰心(1900—1999)，女作家、诗人。原名谢婉莹，笔名冰心，原籍福 建长乐。作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《三寄小读者》等 ，诗集《繁星》《春水》，小说集《超人》，儿童文学作品选集《小橘 灯》等。歌颂母爱，歌颂童真，歌颂自然是冰心作品的思想内核。 ◆词语积累 津津有味：形容非常有滋味，有趣味。 酷爱：非常爱好。 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 若有所失：好像失去了什么。 索然无味：没有一点趣味。 人情世故：指为人处世的道理。 气愤填胸：愤恨的情绪填满了胸膛，形容非常生气。 怒发冲冠：头发竖直，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。 风花雪月：原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆 砌辞藻、内容空泛的诗文。 ◆背景介绍 本文选自《冰心选集》，写于1989年9月8日清晨，当时冰心已是九十 岁的人了，冰心一生创作甚丰，这与她大量的阅读密不可分，为了引导 青少年正确读书，作者回忆了自己幼时、少时读书的经历及多年的读书 经验，写了这篇《忆读书》。 ◆主题解说 课文生动回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，旨 在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。 ◆结构图解 ◆疑难探究 师：如何理解冰心在本文中所说的“读书好，多读书，读好书”这句话 的含义？ 生：“读书好”是作者的亲身体会，正是由于读书才使作者树立了正确 的人生观、世界观，增加了知识和文学修养，由一个无知的小女孩成长为 一名著名的女作家。“多读书”是指应勤奋刻苦地读书，所谓“读书破万 卷，下笔如有神”，只有多读书，才能积少成多，日积月累，由量变达到 质变，从而在书的指引下不断走向成功。“读好书”是指应选择那些有益 于我们身心健康发展的书来读，如本篇文章、包括作者所读的四大名著、 《茶花女遗事》等中外文化遗产中的精品等。 ◆拓展延伸 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读万卷书，行万里路。——刘彝 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 pǒ zhāi ɡānɡ ménɡ qì qiǎn mì shà D 3．读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的 人，说话有__ (1) __，掷地有声；为人有__(2)__，豁达淡泊；生命有 __(3)__，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。 A．质量　　B．分量　　C．雅量 (1) 　(2) 　(3) B C A A 5．(2016，长沙)下列语句中没有语病的一句是( ) A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行 活动。 B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故 。 C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收 择校生。 D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境， 又能发扬文化旅游产业。 6．写出下列句子的出处。 (1)“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”选自《 》，作 者 。 (2)“林教头风雪山神庙”选自《 》，作者 。 C 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐奄 7．学习《忆读书》一文后，某中学七年级(1)班准备举办一次“好书 伴我成长”的综合实践活动，要求全班同学都参加。 (1)请你写一段开场白，讲述读书的重要性。 读书，是对我们心灵的灌溉；读书，是对我们品行的升级；读书，是 我们心灵之花绽放的阳光。今天，就让我们一起沐浴书的阳光，尽享读 书的快乐。 (2)在“给我影响最大的一本书”的评选活动中，你选择的是哪一本书？ 你选择这本书的理由是什么？ 《钢铁是怎样炼成的》__这本书教我学会了坚强。每当我遇到困难而 退缩时，每当我受挫折而落泪时，保尔的形象都会激励我勇敢面对。 (3)为了丰富此次活动的内容，除了上述评选活动外，你能再设计出两 项比较新颖、有趣的活动吗？ 制作好书传递卡；开展最令人喜爱的书中人物评选活动等。 刘备、关羽、张飞 “催促”“含泪”，足见作者当时对书中的故事情节有强烈的期 待，渴望知道后面的内容。作者对书籍的兴趣由此而生。 “咬了牙”则表现了作者决定战胜读书过程中的一切困难的决心。“一 知半解”准确地道出了作者最初读书时的状况。而“越看越懂”表明作 者在读书的过程中水平不断得到提高。 10．作者认为《水浒传》比《荡寇志》强多了的原因是什么？ 因为《水浒传》中的人物描写极其生动，其中的主要人物个性鲜明， 具有典型性。而《荡寇志》则没有什么人物个性。 11．好的作品往往会在我们心中留下深刻、美好的印象，请写出你读 过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名，并谈谈你从中获得的思想启 迪。 冰心的《繁星》《春水》这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集，告诉 我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生。它 们会使我久已沉默的心弦受到拨动。而在她的影响下，我读懂了人世间 几乎所有美好的事物，我坠入了清静的、安闲的境界，我想到人生是多 么有意义啊！ (二) 无书的岁月 包利民 无书，是指自己没有书的时候，虽然满世界都是书，却很难捧在手中痛 快地去读，实是一件悲哀之事。 上初中的时候，就经历了这样的苦恼。那时家里的书都已经看过多遍， 同学的书也都交换着看完，于是一下子陷入无聊之中。有时班上有谁弄到 一本没看过的书，便会引发争抢，甚至会把书拆分开，每人多少页地看。 因为那时家里都不富裕，要想靠自己的零花钱攒着买书，不知要攒多长时 间才够。有一次，我弄到一本极喜欢的书，爱不释手，竟很有毅力地去抄 。一字一字，很工整地抄，整整三天，才抄完，手都累肿了。后来一打听 ，别人也有过类似的经历，不过都是抄一些短的，比如席慕蓉的诗什么的 ，像我这样一下子抄一部长篇，很少有人做到。 去年回老家，我翻找以前的一些东西，竟翻出了抄在三个日记本上的 那本书。看着扉页上写的书名，真是感慨万千，这本《红字》，我早已 经拥有了最新的版本，却永远觉得没有当年抄来的好。想想当初的执着， 而现在藏书极多，却少了最初那份强烈的阅读渴望。也许，只有在没有 书的时候，才最想读 书，最珍惜手中的书。 有一年，我在一个偏远的山村当代课老师。那三个月的时间，也是无 书的日子，虽然带了些来，可很快就全看完了。于是在那些无眠的夜里 ，辗转难熬，若是手头有书，那么在烛光下徜徉在那些故事里，听山风 吹过外面的森林，看月光如洗，该是多美的一种意境。于是我只好去回 想曾经看过的一些书，努力去想每一个细节，就聊当也在看书了。 几天后的一个晚上，我正无聊，有几个学生来找我，说在家写了作业，待 着没意思，想听我讲讲故事。我便兴致大起，给他们讲我看过的书，他们 听得极入神，直到夜深方才被我赶回家去睡觉。我很是兴奋，在给他们讲 的过程中，重温那些感动过我的故事，真是一种别样的享受。第二天晚上， 全班同学几乎都来了，小小的宿舍挤不下，我把大家都带到教室里，只点 了一根蜡烛。昏黄的光朦胧地照着每一张充满渴望的小脸，我继续讲昨天 的故事。就这样，每天晚上，就像上课一样，在烛光下，学生听我讲着那 些书中的故事。在那三个月时间里，我给他们讲了好几本书，我把书名都 让他们牢记着。那三个月的无书日子，竟过得比读书更充实百倍。许多年 后的一天，当年教过三个月的一个学生给我发来邮件，她说她已经上大学 了，最喜欢的事就是读书，说读我当年讲过的书，却觉得没有我讲的时候 有意思。我知道，那种感觉，就像当年我抄《红字》时一样，总是觉得那 时的最好。 无书的岁月，能为那些孩子打开一扇渴望阅读的大门，那便是最美的时光。 12．联系全文，作者记录了“无书的岁月”中哪几个镜头？ 上初中的时候因为家里不富裕争书看甚至抄书；在一个偏远的山村当 代课老师的时候因为带的书很快看完而给学生“讲书”。 13．作者为什么说“那三个月的无书日子，竟过得比读书更充实百倍 ”？ 在没有书的日子里，可以把心里的书与人分享，能为那些孩子打开一 扇渴望阅读的大门，这样做，比自己一个人读书更有意义。 弄到我爱不释手的《红字》，一字一字，很工整地抄，整整三天， 才抄完，手都累肿了。 指在偏远的山村当代课老师。将心里的书与孩子们分享的 那段日子，给“我”留下了美好的印象。 15．从结构上分析文中画线句子的作用。 承上启下，承接前文虽然藏书极多，但因为没有带多少书来，“只好 去回想曾经看过的一些书”，引出下文，将自己回想的书的内容讲给山 村里缺少书的孩子们听。 16．作者说：“也许，只有在没有书的时候，才最想读书，最珍惜手 中的书。”回忆你的读书经历，你有过这样的经历吗？谈谈你的感想。 有过这样的经历。暑假去乡下爷爷家，自己没有带家里的课外书去， 特别想读书，在爷爷邻居家借到一本书，如获至宝，反复阅读。. 17．4月23日“世界读书日”到来之际，班里准备开展关于读书的相关 活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【设计活动】 这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动 形式，请你帮他再设计两个。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举行“走进名著”读书知识竞赛 活动三： 活动四： 举办“名著在我心中”读书演讲会 举行“名著走向舞台”话剧表演 (2)【仿写表达】 谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话， 表达你对读书作用的认识。 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。 读书，让我们体验生适的乐趣； 读书，让我们拥有崭新的发现(让我们感悟人生的真谛)； 读书，让我们懂得做人的道理。 18．课文作者紧紧围绕“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来 选材、组材，回忆了读书的经历及多年来读书的经验，字里行间流露出 对读书的喜爱之情。请你根据读书的体会写一段话，表达热爱读书的情 感。(150字左右) 我是个爱读书的女孩，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘 。我把书当作不可缺少的营养品，爱不释手。因为书是人类智慧的源泉 ，书是人类进步的阶梯。书给我知识和智慧，也给了我力量和勇气。在 我的房间里，放着一个大书柜，那里全都是书，每逢生日，爸爸、妈妈 问我要什么礼物，我都会脱口而出：“书，我只要书。”读书的时候， 我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界。