初中语文七年级上学期寒假复习专项训练一人教新课标版

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初中语文七年级上学期寒假复习专项训练一人教新课标版

初中语文新课标人教版七年级上册寒假复习专项训练(一)‎ 积累与应用。(22分) 1、给画线字注音,根据读音写汉字。(6分) ‎ 女娲( )    骇( )人听闻        踉踉( ) 跄跄( ) ‎ 孪( )生     庇( )护      滑jī( )      jiāo( )人 ‎ 绵yán( )     Kǎi( ) 歌       sài( )翁      bǒ( )脚 ‎ ‎2、根据提示填空。(11分) ① 寓言的特点有:寓言文字一般很(           ),故事的主人公可以是(  ),也可以是(                             )。‎ ‎②寓言四则中《赫尔墨斯和雕像者》告诉我们(                            )。‎ ‎③课文《盲孩子和他的影子》中盲孩子的心情由(        )转变成为(       ),使他心情发生变化的原因是(                                      )。‎ ‎④《小圣施威降大圣》选自《          》,作者是(         )。‎ ‎ 3、仿写句子。(3分)   人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡风轻,爱她的香飘四野。‎ ‎ 4、同学们在课外肯定读过不少你喜欢的书籍,现在找出你最喜欢的一本书,和大家分享,请注意写出推荐这本书的理由。(2分) 如,《西游记》,中国古典小说四大名著之一。故事曲折离奇,人物各有特点。‎ ‎ 二、 文言文阅读(17分) ‎ ‎   近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富 良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相 保。 1、给加点字注音。(2分) ‎ 遽( )     将( )     好( )       髀( ) ‎ ‎2、解释下列加括号的词语。(6分) ‎ 5‎ ‎①近塞上之人有(善)术者:              ②马无故(亡)而入胡:       ‎ ‎③人皆(吊)之:                          ④(居)数月:                ‎ ‎⑤其马(将)胡骏马而归:                  ⑥此(何遽)不能为祸乎:       3.翻译句子。(6分) ‎ ‎(1)近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。 ‎ ‎ (2)近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。‎ ‎ ‎ ‎4.文章作者通过这则故事,揭示了(       )的关系,要告诉我们的道理是(                          ) 。(3分) ‎ 三、现代文阅读。 (一)阅读下列选段,回答后面的问题。(11分)      第二天早上,游行大典就要举行了。头一天夜里,两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工,要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上 取下布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子,同时用没有穿线的针缝了一通。最后,他们齐声说:“请看,新衣服缝好了!” 皇帝亲自带着一群高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿得人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。” “一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。 “现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的----这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。 “上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。” “大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。 “对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 这 样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!” 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显得自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ‎ 5‎ ‎“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 1. 在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?(3分)‎ ‎ 2. 选段中画﹏﹏的句子,皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么反而“摆出一副更骄傲地神气”?(3分)‎ ‎ 3.选段中“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰”,一转一扭,生动形象地写出了皇帝(           )的丑态,表现出皇帝(                  )的形象。(2分)‎ ‎4.课文中,一个小孩子说出了真相,作者这样安排有什么好处?(3分)‎ ‎ (二)读下面阅读,完成后面问题。(10分) 无畏创造奇迹 江玲     1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。     青年很有数学天赋,正常情况下,他总是在两个小时内完成这项特殊作业。     “咦,怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸,一边咕哝着。他也没多想,就做了起来。     像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有在意,像做前 两道题一样开始做起来。然而,做着做着,青年感到越来越吃力。开始,他还想,也许导师见我每天的题目都做得很顺利,这次特意给我增加难度吧。但是,随着时 间一分一秒地过去,第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁,也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。     困难激起了青年的斗志:我一定要把它做出来!他拿着圆规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于,当窗口露出一丝亮色时,青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题……     见到导师时,青年感到有些内疚和自责。他对导师说:“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……”     导师接过青年的作业一看,当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说:“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师,回答道:“当然,但是,我 很笨,竟然花了整整一个通宵才做出来。”‎ 5‎ 导师请青年坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,叫青年当着他的面做一个正十七边形。     青年很快做出下一个正十七边形。导师激动地对青年说:“你知不知道,你解开了一道有2000年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来,牛顿也没有解出来,你 竟然一个晚上就解出来了,你真是天才!我最近正在研究这道题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”     多年以后,这个青年回忆起这一幕时,总是说:如果有人告诉我,这是一道有2000多年历史的数学难题,我不可能在一个晚上解决它。     这个青年就是数学王子高斯。     有些事在不清楚它到底有多难时,我们往往能做得更好,这就是人们常说的无知者无畏。‎ ‎1.文章中找出一些描述第三道题非常难的语句。(3分)‎ ‎ 2.有人认为在碰到困难时应坚持不懈,但也有人认为遇到困难应及时寻求适当的帮助,否则就会钻牛角尖而不可自拔,造成不必要的时间和精力的浪费,对此你怎样认为?(3分)‎ ‎ 3.这篇文章直到最后才点明画正十七边形的难题是有2000年历史的数学悬案,也直到最后才点明这个青年是数学王子高斯,你觉得这样安排文章结构好吗?为什么?(4分)‎ ‎ 四、作文(40分) 请以“___________的日子”为题目,写一篇文章。(选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒写你最真实的感受,要求书写工整美观,不少于600字。)  ‎ 5‎ 参考答案 一. 积累运用 1. wā hài liàng qiàng luán bì 稽 鲛 延 凯 塞 跛 2. ①短小   人   拟人化的动植物或其他事物    ②人要有自知之明,要身在其职谋其事,不要爱慕虚荣 ③寂寞    快乐     影子,萤火虫,太阳月亮等给予他的爱(言之有理即可) ④西游记   吴承恩 3. 人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。(句子通顺,符合格式,言之有理即可) 4. (言之有理即可) 二. 文言文阅读。 1. jù jiàng hào bì 2. 善:善于 亡:逃跑,丢失吊:慰问 居:经过 将:带领 何遽:怎么就 3. (1)靠近塞上有一个善于用方术推测吉凶的人,有一次他的马无缘无故跑到胡人的区域去了。(2)住在边塞附近的人绝大多数都战死了,他的儿子仅仅因为瘸腿的缘故,父子两人都得以保全。 4. 祸与福的对立统一关系 祸与福在一定条件下可以相互转化(言之有理即可) 三. 现代文阅读。 (一) 1.他们害怕被说成愚昧,不忠诚,自欺欺人。(言之有理即可) 2.这里显出更骄傲的神气,是前面表现得虚伪的继续和深化,如果让“戏”就此收场,则会害怕国人明白自己的昏庸,愚蠢,乃至做皇帝的不称职。继续显出一副更骄傲的神气,则是为了维护自己的权威,充分暴露出皇帝的怯弱和虚伪。(言之有理即可) 3.做作,虚伪     自欺欺人,虚伪,怯弱 4.由孩子说出真相,首先符合孩子天真,率真的性格,其次又与皇帝,大臣,百姓等形成对比,深刻揭露皇上,大臣等人虚伪、愚蠢的性格本质。 (二) 1.“然而,做着做着,青年感到越来越吃力。”“但是,随着时间一分一秒地过去,第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁,也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。”“我很笨,竟然花了整整一个通宵才做出来。”……只要写出两句以上即给满分。  2.答案倾向于任何一方面都可以,只要能自圆其说即给分,创造性的想法可以适当鼓励给分。 3.设置悬念,引人入胜。答案只要有这个意思,能顺畅地表达即可。 ‎ 5‎
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