七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起课件2新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起课件2新人教版

1 和朋友在一起 第四课 友谊与成长同行 《友谊地久天长》是一首非常有名的诗歌，是十八世纪苏格兰诗人罗伯特 · 彭斯根据当地父老口传录下的。这首诗后来被谱了乐曲，成为一首脍炙人口的世界名曲。后成为美国经典爱情悲剧电影《魂断蓝桥》的主题曲，该片获奥斯卡金像奖，《友谊地久天长》获奥斯卡最佳音乐 / 歌曲 奖。 和朋友在一起 ◎ 快乐的事，你最愿意与谁分享？ ◎ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ ◎ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ ◎ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 我们不断成长，像小鸟一样，羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 链接教材 和朋友在一起 亲近 疏远 幼儿园 小学 中学 我的朋友 链接教材 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 和朋友在一起 小学的朋友离开了，在初中，我跟谁做朋友呢？ 没有朋友孤单，有了朋友增添不少烦恼，唉！ 你们有类似的交友烦恼吗？ 链接教材 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 和朋友在一起 我 姓名：李光 对我的影响： ··· 姓名： 对我的影响： ··· 姓名： 对我的影响： ··· 姓名： 对我的影响： ··· 通过你的 “ 朋友影响力车轮 ” 图，你有什么发现？ 链接教材 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 和朋友在一起 公鲍∙雷伊真的是妈妈说的“独行侠”吗，他希望交朋友吗，你从哪里可以看出来？ 和朋友在一起 你知道雷伊的好朋友叫什么名字吗？大家说说培瑞的到来给雷伊带了什么？ 和朋友在一起 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 链接教材 和朋友在一起 　 我差一点步入深渊 我们年级有十几个同学经常在一起抽烟、神侃。我们这堆子人关系好，又讲义气，就组建了一个 “ 义龙帮 ” ，有事大家相互关照。 由于为弟兄们出生入死，我多次 “ 荣获 ” 处分：先是为筹钱 勒索同学 —— 警告处分；后因殴打同年级的同学 —— 记大过处分 …… 。 一天，我的同学黄家良找到我，说他因为 “ 越界 ” 与同桌潘有才发生争执。结果被打了一拳。这还了得！黄家良也是我们的兄弟，岂能袖手旁观！ 第二天，我召集了几个 “ 铁杆 ” 兄弟，见到潘有才上去就打翻他，你一脚我一脚地乱踩起来 …… ，这一次，我受到留校察看处分。 我本是个讨人喜爱的学生，各科成绩也还过得去，然而，自从入帮后我再也无心学习。 要不是学校和家长及时对我进行了教育，我差一点走向万劫不复深渊，那时年少气盛，凡事都要分个高下，认为 “ 要么打人，要么被人打 “ ，所以很自然地就会去拉帮结派。其实这又有什么必要呢？退一步海阔天空，读书是长久之计，想清楚了这些道理，就不会再沉迷于虚幻的帮派义气中。 朋友是人生巨大的财富,能交到真正的朋友实属不易,但是如果交友不慎，朋友则可能毁掉你的生活，会潜移默化改变你的做人宗旨。 和朋友在一起 伟 大 的 友 谊 马克思 恩格斯 朋友丰富了我们的生活经验，有意让我们更深刻地体悟生命的美好。 链接教材 人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，如果没有得到过友谊的滋润，是贫瘠的一生，荒凉的一生，就像没有绿色生命的土地，就像没有枝叶和花朵的枯树。 让我们珍惜拥有，珍惜 友谊吧！愿同学们青春岁月里的每一份值得记忆的友谊都能枝繁叶茂、天长地久！ 第四课 友谊与成长同行 一、和朋友在一起 1. 我的朋友圈 2. 友谊的力量 我的收获 和朋友在一起 友谊是友好的象征，是亲密的体现，是人类不可缺少的精神财富。 友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手； 友谊是你忘情欢呼时，背后一双关切的眼睛； 友谊是你垂泪时，借你依靠的坚实肩膀； 友谊是你成功时，默默为你祝福的心灵； 友谊是你失败时，鼓励你的只言片语； 友谊是你需要时，及时赶到的关怀、批评、鼓励； …… 同学们根据自己对友谊和朋友的理解，续写诗文，可分小组合作完成。写完后，全班同学交流分享。课后可以将写得好的句子整理成册，或者挂到教室里进行展览。 布置作业 谢谢同学们