人教部编版七年级下册道德与法治导学案第五课 第1课时 我们的情感世界（导学案）

人教部编版七年级下册道德与法治导学案第五课 第1课时 我们的情感世界（导学案）

第二单元 做情绪情感的主人 第五课 第 1 课时 我们的情感世界 一、学习目标 1.了解情感与情绪的联系和区别。 2.知道情感是复杂的。 3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自 己的情感更加丰富、深刻。 二、自主预习 1.我们通过来体验生命、体验生活；同时，让我们的内心世界更加丰富。 2.我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较的倾向，就可能产生某种 情感。 3.在社会生活中，是人最基本的。 4.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，。 三、合作探究 如果你遇到下面的情景，你会有怎样的情感体验？你该怎么办？ （1）情景一：下雨天，放学路上，一只小猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“喵喵” 地叫，这时你该怎么做？ （2）情景二：身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾，这时你会怎 样做？ （3）情景三：隔壁的老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做作业。某天上学时， 在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。你上学快迟到了，这时你 会怎样做？ 四、随堂演练 1.人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是指( ) A．心情 B．情感 C．情趣 D．情绪 2.以下描述，属于情感的有( ) ①对弱势群体遭欺凌有正义感 ②中国女排 12 年后再次在奥运会上夺冠，我们内心 会升起荣誉感 ③看到“神舟”十一号发射成功，我们有自豪感 ④犯了错误，我 们有羞愧感 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 3.下列关于情绪与情感的认识不正确的是( ) A．情绪与情感是紧密相关的 B．情绪是短暂的，不稳定的 C．情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 D．情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的 4.人的情感是复杂多样的，下列关于情感种类的说法理解正确的是( ) ①道德感属于基础性情感 ②安全感属于基础性情感 ③恐惧感属于负面的体验 ④爱的情感属于高级情感 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 5.你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想象，于是就有了想象力，有想象力才 能诞生创造力。这表明( ) ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②只要具有情感就一定具有惊人的想象力和 创造力 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未来 ④在生活 中我们只会产生正面的情感体验，不会有负面的情感体验 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6.情感是人最基本的精神需求，它的作用主要体现在( ) ①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ②丰富、深刻的情感有助于我 们更全面地观察事物，探索未知 ③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上 向善 ④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 7.陆游在他的《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定 中原日，家祭无忘告乃翁。” （1）这首诗表达了诗人什么样的情感？ （2）我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？ 五、课后反思 【答案】 合作探究 （1）会有怜悯感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其寻找主人。 （2）开始会有 愉悦感，当发现乱扔垃圾行为时会有厌恶感。采用委婉的态度制止游客的行为，并劝 告他们要保护环境。（3）会有帮助老奶奶的责任感。搀扶着老奶奶下楼，然后再去上 学。 随堂演练 1. B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.（1）爱国主义情感。 （2）①情感是人最基本的精神需求。②情感影响我们的 判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物， 探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体 现，也可以说健康的情感有利于我们的生命成长。