2020七年级语文上册第四单元12纪念白求恩课后习题新人教版

2020七年级语文上册第四单元12纪念白求恩课后习题新人教版

‎12 《纪念白求恩》课后习题 一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。‎ ‎ 第1段写了要学习白求恩的国际主义精神；第2段写了要学习白求恩毫不利己专门利人的精神；第3段写了要学习白求恩对技术精益求精的精神；第4段号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。1、2、3段与第4段是分说与总述的关系。‎ 二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的效果。‎ 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 极端的负责任 极端的热忱 精益求精 不少的人 不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。‎ 不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。‎ 见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路。‎ 对比手法的好处：突出了崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。‎ 三、背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。‎ 第4段分两层：第一层：从开始到“我是很悲痛的”,表达遗憾和悲痛之情；第二层：从“现在大家纪念他”到结束，号召大家向白求恩同志学习。先叙后议，先叙述自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。两层之间是通过过渡句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”来过渡的。‎ 四、品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。‎ ‎1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。‎ ‎2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。‎ 2‎ ‎1.连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。‎ ‎2.排比句式，“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。‎ 五、除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？‎ 对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。‎ 2‎