2019-2020学年湖南省永州市七年级（上）期末生物试卷

2019-2020学年湖南省永州市七年级（上）期末生物试卷

‎2019-2020学年湖南省永州市七年级（上）期末生物试卷 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框．本大题共30小题，每小题2分，共60分）‎ ‎ ‎ ‎1. 下列哪项属于生物（        ） ‎ A.鱼化石 B.钟乳石 C.机器人 D.金鱼藻 ‎ ‎ ‎2. 下列诗句中，哪一句不包含生命现象（        ） ‎ A.春眠不觉晓 B.处处闻啼鸟 C.夜来风雨声 D.花落知多少 ‎ ‎ ‎3. 如图为显微镜的部分结构，下列与其功能描述不相符的是（        ） ‎ A.②﹣﹣可反射光线 B.④﹣﹣可放大物像 C.①﹣﹣可调节视野的明暗 D.③﹣﹣可调节镜筒的上升或下降 ‎ ‎ ‎4. 下列能反映生物影响环境的是（        ） ‎ A.鱼儿离不开水 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.枯叶蝶形似枯叶 ‎ ‎ ‎ ‎5. 下列哪项与生物学没有直接关系（        ） ‎ A.衣食住行 B.治理环境 C.水力发电 D.生产药物 ‎ ‎ ‎6. 影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是（ ） ‎ A.水 B.温度 C.阳光 D.大气 ‎ ‎ ‎7. 用显微镜观察同一玻片，要想看到的细胞数目最多，可选用下列哪一组镜头（        ） ‎ A.④和⑥ B.③和⑤ C.①和④ D.②和③‎ ‎ ‎ ‎8. 在细胞分化过程中，一般会发生的变化有（        ） ①细胞的形态   ②细胞的结构   ③细胞的功能   ④细胞的数量 ‎ A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④‎ ‎ ‎ ‎9. 为探究湿度对蚯蚓分布的影响，小红同学设计了一组对照实验，设计的实验方案如下表。其中①、②两处所填的内容分别是（        ） ‎ 蚯蚓数目 光照条件 温度 土壤 ‎20条 阴暗 适宜 湿土 ‎20条 ‎①‎ 适宜 ‎②‎ A.明亮、湿土 B.阴暗、干土 C.阴暗、湿土 D.明亮、干土 ‎ ‎ ‎10. 与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是（        ） ‎ A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.线粒体 ‎ ‎ ‎11. 细胞遗传信息主要存在于（       ） ‎ A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 ‎ ‎ ‎12. 如图是制作洋葱鳞片叶内表皮临时玻片的几个步骤。下列相关表述不正确的是（        ） ‎ A.①是盖盖玻片 B.②是滴生理盐水 C.③是撕取洋葱鳞片叶内表皮 D.④是吸取多余的液体 ‎ ‎ ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎13. 植物体中具有分裂能力的组织是（ ） ‎ A.营养组织 B.分生组织 C.上皮组织 D.保护组织 ‎ ‎ ‎14. 下列关于单细胞生物草履虫的叙述中，不正确的是（        ） ‎ A.能进行分裂生殖 B.对污水有净化作用 C.能独立生活 D.运动依靠伪足 ‎ ‎ ‎ ‎15. 从生物体结构层次上看，下列各项中与其它三项不同的是（        ） ‎ A.叶 B.胃 C.肺 D.导管 ‎ ‎ ‎16. 豆浆是由大豆种子加工而来。豆浆中的主要营养物质来自大豆种子的（        ） ‎ A.胚轴 B.胚乳 C.子叶 D.胚芽 ‎ ‎ ‎17. 图中4粒种子的不同部位受到损伤（用阴影部分表示损伤部分），即使在适宜条件下也不能萌发的是（ ） ‎ A. B. C. D.‎ ‎ ‎ ‎18. 木本植物的茎一般具有①髓②形成层③树皮④木质部。其结构由外向内依次是（        ） ‎ A.③②④① B.③②①④ C.③①②④ D.④②①③‎ ‎ ‎ ‎19. 要使蕃茄硕果累累，应当注意使用下列哪种无机盐（        ） ‎ A.含氮的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含钙的无机盐 ‎ ‎ ‎20. 如图为植物根尖构图，植物吸收水和无机盐的主要部位是（ ） ‎ A.① B.② C.③ D.④‎ ‎ ‎ ‎21. 枝芽结构中能够发育成新芽的是（ ） ‎ A.幼叶 B.分生组织 C.芽轴 D.芽原基 ‎ ‎ ‎22. “牡丹花大色艳”，其中的“艳”主要与花的下列哪一结构有关（        ） ‎ A.花瓣 B.花药 C.柱头 D.子房 ‎ ‎ ‎23. 一颗花生由下列哪一结构发育而来（        ） ‎ A.胚珠 B.子房壁 C.子房 D.柱头 ‎ ‎ ‎24. 下列植物细胞中不能进行光合作用的是（        ） ‎ A.根尖分生区细胞 B.保卫细胞 C.栅栏层细胞 D.海绵层细胞 ‎ ‎ ‎ ‎25. 下列植物中，人们通常食用的部分属于根的是（        ） ‎ A.生姜 B.甘蔗 C.莲藕 D.胡萝卜 ‎ ‎ ‎26. 根据学过的知识，生活中我们可选用下列哪一试剂来检测奶粉中是否含有一定量的淀粉（        ） ‎ A.石灰水 B.生理盐水 C.碘液 D.酒精 ‎ ‎ ‎27. 人们常把新鲜蔬菜、水果置于冰箱冷藏室中贮藏，其所用到的原理是（        ） ‎ A.促进光合作用 B.抑制光合作用 C.促进呼吸作用 D.抑制呼吸作用 ‎ ‎ ‎28. 下面是“绿叶在光下产生淀粉”实验的部分步骤，其操作先后顺序正确的是（        ） ‎ A.c→a→b→d B.b→c→a→d C.a→c→d→b D.d→a→b→c ‎ ‎ ‎29. 下列关于植物蒸腾作用意义的叙述中，错误的是（        ） ‎ A.能够促进根对水分的运输 B.能够促进根对无机盐的吸收 C.能够降低叶片表面温度 D.能够促进根对水分的吸收 ‎ ‎ ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎30. “六城同创”有利于改善我市居民生活环境，提高人们生活质量。你认为下列哪项是违背我市巩固全国卫生文明城市成果的行为（        ） ‎ A.不采摘花草 B.将废纸、饮料盒等集中焚烧 C.垃圾分类处理 D.不在公共场所大声喧哗 ‎ 二、非选择题（每空2分，共40分）‎ ‎ ‎ ‎ 在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，回答下列问题。 ‎ ‎（1）图中a表示的叶片结构名称是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）图中b是由子房内的________发育而来，其主要结构是________。‎ ‎ ‎ ‎（3）“笋有多大，竹有多粗”，竹子的茎不能逐年加粗，这与它的茎中没有________有关。‎ ‎ ‎ ‎（4）花粉的产生与雄蕊中的________（填结构名称）有关。‎ ‎ ‎ ‎ 根据所学生物学知识，完成下列填空。 ‎ ‎（1）生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多、体积增大有关。细胞数目增多是细 胞________的结果。‎ ‎ ‎ ‎（2）有关人体的四种基本组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是________组织。‎ ‎ ‎ ‎（3）人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→________→人体。‎ ‎ ‎ ‎（4）“树怕剥皮”是因剥皮切断了树皮韧皮部里的________，阻断了有机养料的运输。‎ ‎ ‎ ‎（5）在农业生产中施肥不当会造成“烧苗”现象，其原因是：土壤溶液浓度________（填“大于”“小于”或“等于”）根细胞细胞液浓度，根细胞失水。‎ ‎ ‎ ‎ 如图，A、B、C表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回答 ‎ ‎（1）图中C表示的生理活动是________，主要是通过叶片的气孔进行的。‎ ‎ ‎ ‎（2）生理活动A可用式子表示为①+②→叶绿体a有机物+③，其中a表示进行A生理活动不可缺少的条件，该条件是________。‎ ‎ ‎ ‎（3）为提高大棚蔬菜的产量，除适当增加光照强度外，也可适时喷施________（填序号） 来达到增产的目的，因此它也被称为“气肥”。‎ ‎ ‎ ‎（4）植物通过A生理活动吸收①释放③，维持着生物圈中________ 的相对平衡。‎ ‎ ‎ ‎（5）下列各项中，对植物B生理活动没有直接影响的一项是（ ）‎ A.有无光照 B.环境中氧的含量 C.环境的温度 D.植物细胞含水量 ‎ ‎ ‎ ‎ 某生物兴趣小组就“光照对西瓜种子萌发是否有影响”进行了相关探究，实验设置及处理方法如下表： ‎ 实验材料 处理时间 光 其它条件 A 大小一样的培养皿，湿润程度相同的餐巾纸6张，具有萌发力的同种西瓜种子50粒 有光 温度、空气等相同且适于种子的萌发 一周 B 无光 请你根据上述实验设计回答下列问题： ‎ ‎（1）请你为该兴趣小组作出实验假设：________。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎ ‎ ‎（2）该实验探究的变量是________，设计B组的目的是________。‎ ‎ ‎ ‎（3）实验过程中要保持餐巾纸湿润，因为种子的萌发需要________。‎ ‎ ‎ ‎（4）实验的预期结果： ①若A和B两组中的种子同时萌发，说明西瓜种子萌发与光照________。 ②若A组中种子萌发，B组中种子不萌发，说明西瓜种子萌发需要光。 ③若A组中种子不萌发，B组中种子萌发，说明西瓜种子萌发不需要光。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年湖南省永州市七年级（上）期末生物试卷 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框．本大题共30小题，每小题2分，共60分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。‎ ‎【解答】‎ 生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。金鱼藻具有生物的特征，属于植物。鱼化石、钟乳石、机器人不具有生物的特征，不属于生物。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。春眠不觉晓，是人对刺激做出的一种反应；处处闻啼鸟，是鸟类的繁殖现象；夜来风雨声是自然现象，不是生命现象；花落知多少，是植物的繁殖现象。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 显微镜的结构及功能如图： 图示显微镜的结构：①转换器；②反光镜；③粗准焦螺旋；④目镜。据此解答。‎ ‎【解答】‎ A、②反光镜可以反射光线，A正确； B、④目镜可以放大物像，B正确； C、①转换器可以更换物镜镜头，C错误； D、③粗准焦螺旋可以升降镜筒，D正确。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 环境对生物的影响 生物与环境的关系 ‎【解析】‎ 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。‎ ‎【解答】‎ A、鱼儿离不开水，是生物对环境的适应。故不符合题意，A错误。 B、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，B正确； C、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂。C错误。 D、枯叶蝶形似枯叶，说明生物适应环境，D错误。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物技术的发展对人类未来的影响 ‎【解析】‎ 当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关、粮食短缺，环境污染、诊断疾病等生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎【解答】‎ A衣食住行；B治理环境；D生产药物。这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）。而C水力发电，虽然是人的成果，但与生物发展没关系。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是水对植物分布的影响．解答时可以从水对植物分布的影响以及沙漠的特点方面来切入．‎ ‎【解答】‎ 水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分。第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等。由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布。我国从从南到北，降水逐渐减少，形成从南到北，森林覆盖率逐渐减少的植被特点。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 显微镜成像的特点：显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜的放大倍数，而且显微镜的放大倍数越大，视野就越小越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大越亮，看到的细胞就越小，但数目最多。图中①②⑤有螺纹是物镜、③④⑥无螺纹是目镜，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 由分析可知显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，因此看到细胞数目最多的应是放大倍数最小的。 根据显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，因此应选择放大倍数最小的目镜④5×与放大倍数最小的物镜①10×组合，才能使观察到的细胞数目最多。选项C符合题意。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 细胞的分化 ‎【解析】‎ 本题考查细胞分化形成组织，细胞分化的概念 ‎【解答】‎ 在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织，所以在细胞分化过程中，细胞的数量不变。故B选项符合要求。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 探究影响蚯蚓分布的环境因素 ‎【解析】‎ 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。‎ ‎【解答】‎ 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的唯一变量是土壤湿度，除土壤湿度不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚯蚓数量、温度、光照条件等，所以实验方案中①为阴暗，②为干土。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 动、植物细胞结构的相同点和不同点 ‎【解析】‎ 此题考查植物细胞与动物细胞的区别，植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。‎ ‎【解答】‎ 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 细胞核在生物遗传中的重要功能 ‎【解析】‎ 细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。‎ ‎【解答】‎ 解：细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位；细胞核是遗传信息库。 故选：D。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 制作临时装片观察植物细胞 ‎【解析】‎ 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染。‎ ‎【解答】‎ A、①是盖盖玻片。A正确； B、图②滴水，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，保持细胞的生活状态。B不正确； C、图③撕，取的是洋葱鳞片叶的内表皮，属于保护组织，C正确； D、图④是染色，用滴管在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，使标本充分染色，且吸取多余的液体。D正确。‎ ‎13.‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 植物的几种主要组织及功能 ‎【解析】‎ 植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答． ‎ 名称 分布 细胞特点 功能 保护组织 一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用 营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大，‎ 有储存营养物质的功能 机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，‎ 细胞壁厚壁 起支持作用 输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．‎ 运输水、无机盐、营养物质 分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，‎ 具有很强的分裂增生能力 ‎【解答】‎ A、营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，是植物的基本组织；A不符合题意。 B、分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；B符合题意； C、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌 等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。C不符合题意； D、保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；D不符合题意。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 单细胞生物的结构和生活 ‎【解析】‎ 单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。草履虫属于单细胞生物。‎ ‎【解答】‎ ABC、草履虫虽然只由一个细胞构成，但是能独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，没有生殖器官，能通过分裂生殖进行繁殖，对污水有净化作用，ABC正确。 D、草履虫的运动依靠纤毛，D错误。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 细胞、组织、器官、系统的概念 ‎【解析】‎ 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 根、茎、叶、花、果实、种子是植物的器官。‎ ‎【解答】‎ A、由分析可知根、茎、叶、花、果实、种子是植物的器官。B、胃是由不同组织构成的器官；C、肺是由不同组织构成的器官；D、导管是由输导组织构成的，属于组织。因此与其他三项不同的是D导管。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 种子的结构和成分 ‎【解析】‎ 大豆种子的结构都包括种皮和胚两部分，胚是种子的主要结构，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，子叶两片、肥厚，营养物质储存在子叶中。‎ ‎【解答】‎ 豆浆由大豆种子加工而成，大豆种子胚中子叶是储存营养物质的结构，因此，我们吃的豆浆是从大豆种子的子叶加工来的。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 种子萌发的条件和过程 ‎【解析】‎ 种子萌发的条件，包括自身条件和外界条件，此题考查的是种子萌发的自身条件。胚完整必须是胚芽、胚根、胚轴完整，缺一不可萌发，子叶主要提供营养，没有也不能萌发，少了一部分，只是营养物质少了，还能萌发。‎ ‎【解答】‎ 种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。ABC种子没有损伤到胚，保证胚是完整的在外界条件满足的情况下能萌发，只有D种子损坏了胚，导致在外界条件满足的情况下，由于胚不完整而不能萌发。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 茎的基本结构和主要功能 ‎【解析】‎ 木质茎的结构由外向内依次为树皮（内侧部分叫韧皮部）、形成层、木质部和髓，结合木本植物茎的结构示意图分析作答。‎ ‎【解答】‎ 木质茎结构如图： ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎ 木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，形成层细胞能不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断地生长加粗。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 无机盐的类型及其对植物的作用 ‎【解析】‎ 植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。‎ ‎【解答】‎ 氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以要使蕃茄硕果累累，应当注意使用含磷的无机盐。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 根尖结构与功能特点 ‎【解析】‎ 根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区． ④成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位． ③伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑． 生长最快的部分是伸长区． ②分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织．细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明． ①根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．‎ ‎【解答】‎ 由分析知道：④成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 芽的结构和发育 ‎【解析】‎ 叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。‎ ‎【解答】‎ 枝芽的结构和作用如图所示： 因此芽原基将来发育成侧芽。 故选：D。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 花的结构和分类 ‎【解析】‎ 花的结构： ‎ ‎【解答】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 花的结构如图：可见牡丹鲜艳的结构是花瓣。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 果实和种子的形成 ‎【解析】‎ 一朵完整的花经过传粉、受精后，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实，据此作答。‎ ‎【解答】‎ 一朵完整的花经过传粉、受精后，只有子房继续发育，子房的发育图与果实的形成图如下： 花生属于果实，由子房发育而来。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 光合作用的概念和实质 ‎【解析】‎ 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。光合作用进行的场所是叶绿体。‎ ‎【解答】‎ 植物体的细胞中能进行光合作用的场所是叶绿体，没有叶绿体就不能进行光合作用。保卫细胞、海绵层细胞有栅栏细胞，里面都含有叶绿体，因此都能进行光合作用；根尖分生区细胞里面没有叶绿体，故不能进行光合作用。‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 绿色开花植物由六大器官组成 ‎【解析】‎ 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。‎ ‎【解答】‎ 根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官生姜、甘蔗和莲藕食用部分属于茎；胡萝卜食用部分属于根。可见，选项D符合题意。‎ ‎26.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物的基本常识 ‎【解析】‎ 某一物质的特有特性常作为鉴定该物质的依据，例如二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，人们常常根据这个特性来鉴定某种气体是不是二氧化碳。‎ ‎【解答】‎ 淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的一种特性，人们根据淀粉的这一特性来鉴定淀粉的存在。因此检测植物叶片中是否含有淀粉，所用的试剂是碘液。‎ ‎27.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 植物的呼吸与人类生产生活的关系 ‎【解析】‎ 水果、蔬菜、保存在冰箱的冷藏室中保鲜，温度降低，能够降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗，据此解答。‎ ‎【解答】‎ 解：温度能影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜、水果放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间。 故选：D。‎ ‎28.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 探究光合作用的条件、原料和产物 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎【解析】‎ ‎《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。‎ ‎【解答】‎ 叶在光下产生淀粉实验的操作步骤是：c暗处理、a部分遮光并光照、去下黑纸片、b叶片脱色、d滴加碘液、清水冲洗。所以叶在光下产生淀粉实验的部分步骤，顺序正确的是：c→a→b→d。‎ ‎29.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 绿色植物的蒸腾作用及其意义 ‎【解析】‎ 蒸腾作用的意义：①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，促进跟对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度。‎ ‎【解答】‎ A、蒸腾作用能够促进根对水分的运输，A正确； B、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，但蒸腾作用不能够促进根对无机盐的吸收，B错误； C、蒸腾作用能够带走热量，降低叶片温度，C错误； D、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，D正确。‎ ‎30.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 人类活动对生态环境的影响 ‎【解析】‎ 人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。‎ ‎【解答】‎ ACD、不采摘花草、垃圾分类处理、不在公共场所大声喧哗，都是有利于巩固全国卫生文明城市成果的行为，ACD不符合题意； B、将废纸、饮料盒等集中焚烧，会产生大量的空气污染物，破坏环境，B符合题意。‎ 二、非选择题（每空2分，共40分）‎ ‎【答案】‎ 叶肉 胚珠,胚 形成层 花药 ‎【考点】‎ 叶片的基本结构及其主要功能 花的结构和分类 果实和种子的形成 ‎【解析】‎ 一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。‎ ‎【解答】‎ 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，所以图中的a表示叶肉。‎ 花、果实、种子属于生殖器官。可见图中的b表示种子。花完成传粉受精后的变化如图： 可见种子是由胚珠发育来的，种子的主要部分是胚。‎ 在木本植物的茎中树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。由于竹属于草本植物，茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后差不多粗细。‎ 花的结构： ‎ ‎【答案】‎ ‎（1）分裂 ‎（2）结缔 ‎（3）系统 ‎（4）筛管 ‎（5）大于 ‎【考点】‎ 植物的几种主要组织及功能 细胞的分裂 人体和动物体的几种基本组织及功能 植物细胞的吸水和失水 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 动物体和人体的结构层次 细胞的生长 筛管的位置及其对有机物的运输 ‎【解析】‎ ‎（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 （2）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 （3）人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 （4）筛管位于树皮的韧皮部，主要参与有机物的运输，树皮损坏，筛管也破坏。导管位于木质部，主要参与水分与无机盐的运输。 （5）植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。‎ ‎【解答】‎ 细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多、体积增大有关。‎ 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用。‎ 细胞是动物体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。‎ 筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。筛管能向下运输有机物，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡。‎ 若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。因此要合理施肥。‎ ‎【答案】‎ 蒸腾作用 光 ‎①‎ 碳﹣氧 A ‎【考点】‎ 光合作用原理在生产上的应用 光合作用的概念和实质 绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡 气孔的功能、结构及开闭原理 呼吸作用与光合作用的区别和联系 ‎【解析】‎ 由图可知，A利用①和②能合成有机物，释放③到大气中，因此A表示光合作用；B利用③消耗有机物，产生②和 ①同时释放能量，因此B表示呼吸作用；C通过根不断吸收土壤中的②，一部分用于A的生理活动另一部分排到大气当中，因此C表示蒸腾作用，①表示二氧化碳，②表示水，③表示氧气，据此解答。‎ ‎【解答】‎ C通过根不断吸收土壤中的②，一部分用于A的生理活动另一部分排到大气当中，因此C表示蒸腾作用。‎ 光合作用的表达式：对比两图发现：a光是光合作用的必要条件。‎ 光合作用的原料中的二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。因此为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，目的是增加①二氧化碳的含量。‎ 绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收①二氧化碳释放③氧气，能够维持大气中的碳﹣氧平衡。‎ B表示呼吸作用。植物的呼吸作用受温度、空气的含氧量和水分多少的影响。温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。植物的呼吸作用需要氧气，氧气浓度大呼吸作用旺盛，氧气浓度低，呼吸作用弱，光照强弱不影响植物呼吸作用。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）光照对西瓜种子萌发没有影响 ‎（2）光照,形成对照 ‎（3）一定的水分 ‎（4）无关 ‎【考点】‎ 探究种子萌发的条件 ‎【解析】‎ ‎（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。‎ ‎【解答】‎ 该实验探究的问题：“光照对西瓜种子萌发是否有影响”？由此作出假设：光照对西瓜种子萌发没有影响。‎ 要证明“光照对西瓜种子萌发是否有影响？”，唯一不同的变量是光照，在实验设计上可选用A、B作为对照实验。‎ 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，实验过程中要保持餐巾纸湿润，因为种子的萌发需要一定的水分。‎ 实验的预期结果： ①若A和B两组中的种子同时萌发，说明西瓜种子萌发与光照无关。 ②若A组中种子萌发，B组中种子不萌发，说明西瓜种子萌发需要光。 ③若A组中种子不萌发，B组中种子萌发，说明西瓜种子萌发不需要光。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页