济南市历下区2018-2019学年七年级下学期期末考试历史试题

济南市历下区2018-2019学年七年级下学期期末考试历史试题

第 1 页（共 6 页） 2018-2019 学年第二学期七年级期末检测 历 史 试 题（2019.7） 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 6 页。满分 100 分。考试用时 60 分钟。答题前， 考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔和 2B 铅笔将自己的学校、班级、姓名、座位号、考号填涂 在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题部分 共 50 分 选择题部分共 25 个单项选择题。每小题 2 分，共 50 分。在每题所列出的四个选项中， 只有一个是最符合题目要求的。 1.“他在位期间成功地结束了西晋末年以来近 300 年的分裂局面，改革制度，发展生产，注 重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”他在美国迈克尔·H·哈特所著的《历 史上最有影响的 100 人》一书中排在第 82 位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是 A.唐太宗 B.隋炀帝 C.唐玄宗 D.隋文帝 2.识图、析图是学习和研究历史的一种重要方法。右图是 中国古代某著名工程示意图，根据示意图上的有效信息判 断，该工程为 A.隋朝大运河 B.秦朝万里长城 C.战国时期都江堰 D.明朝长城 3.隋朝于公元 6 世纪末高调登场,却又匆忙谢幕,在历史的 长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌历史。《昙 花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了这一段 历史。书中不应出现的内容是 A.光武中兴 B.统一全国 C.科举制的开创 D.大运河的开通 4.唐太宗常引用古人的话“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”可见，唐太宗重 视 A.任用贤才 B.以民为本 C.民族关系 D.整顿吏治 5.时空观念是历史学科五大核心素养之一。 与以下示意图中①相关的史实是 A.北魏改革，民族交融 B.开凿运河，创立科举 C.曲辕犁筒车，工具革新 D.重文轻武，中央集权 第 2 页（共 6 页） 6.小强准备以隋唐时期的历史内容为素材，写一篇历史小论文。你认为下列切入点可供其选 择的是 A.民族大汇聚 B.社会大变革 C.繁荣与开放 D.政权分立 7.文物具有多元的证史价值。下列图片既能证明唐朝的陶瓷工艺水平，又能反映当时社会风 气的是 A.人面鱼纹彩陶盆 B.兵马俑 C.骑驼乐舞俑 D.青花扁壶 8.如表反映的史实是 起止时间 755 年至 763 年 叛军指挥官 安禄山、史思明 结果 唐朝获胜，地方割据局面开始形成 影响 是唐朝由盛转衰的转折点 A.安史之乱 B.陈桥兵变 C.唐朝灭亡 D.北宋建立 9.人物评价是历史学习的重要内容，以下对右图人物评价正确的有 ①发动陈桥兵变，建立北宋王朝 ②在地方上设转运使，消除地方割据的经济基础 ③通过“杯酒释兵权”控制军权 ④在地方设“通判”，加强中央对地方的控制 ⑤废行省，设三司 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 10.宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有 读书高”。当时民间还流行着俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明宋朝 A.等级森严 B.重农抑商 C.重文轻武 D.商业繁荣 11.辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。双方这一相对和平局面 出现在下列哪一事件后 A.澶渊之盟 B.金灭北宋 C.岳飞抗金 D.签订《尼布楚条约》 12.下面是辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。其中正确的是 13.岳飞在其《满江红·怒发冲冠》中写道“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。这里的 “匈奴”指的是 第 3 页（共 6 页） A.建立辽的契丹 B.建立金的契丹 C.建立金的女真 D.建立西夏的党项 14.热播剧《知否知否应是绿肥红瘦》通过北宋官宦家庭少女明兰的成长、爱情、婚姻故事， 展开了一幅由闺阁少女到侯门主母的生活画卷。在这部电视剧中不可能出现的镜头是 A.用交子买首饰 B.挂年画，贴“桃符” C.欣赏关汉卿的《窦娥冤》 D.参观市舶司 15.如图为宋朝南北税收对比图，这说明宋朝 A.经济重心在南方 B.政治重心在南方 C.军事重心在南方 D.文化重心在南方 16.宋朝为适应市民阶层文化生活需要，满足大众享乐消费的娱乐兼营商业场所是 A.瓦子 B.早市 C.夜市 D.草市 17.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表 述，正确的是 ①都结束了政权并立的局面，完成了全国统一 ②都是蒙古族建立的政 权 ③都进行了制度的创新，加强了中央集权 A.①② B.②③ C.①②③ D.①③ 18.假如你想在《资治通鉴》中查下列四个历史事件，不可能查到的是 A.秦始皇统一全国 B.雅克萨之战 C.玄武门之变 D.黄巾起义 19.“封侯非我意，但愿海波平”，“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”前句诗和后句 诗主要涉及到的历史人物是 A.岳飞与文天祥 B.戚继光与郑成功 C.郑和与明成祖 D.李自成与吴三桂 20.清朝文学家李祖陶说“今人之文，一涉笔惟恐触碍于天下国家，而招致牢狱之灾……畏 避太深。”造成这一现象的原因是 A.推行八股取士 B.焚书坑儒 C.罢黜百家，独尊儒术 D.大兴文字狱 21.中华民族是一个具有凝聚力和向心力的伟大民族。电影《东归英雄传》讲述了清朝时期 我国的一支少数民族土尔扈特部在首领“东归英雄”的带领下不远万里，历经千险回归祖国 的故事。其中“东归英雄”是指 A.元昊 B.阿保机 C.阿骨打 D.渥巴锡 22.某校七年级学生研究“清朝前期社会经济的发展”，他们从以下两幅图片得出结论，其 中错误的是 描绘乾隆时苏州繁华景象的《盛世滋生图》 康乾时期人口增长情况 第 4 页（共 6 页） A.清朝前期，经济发展十分兴盛 B.清朝前期，尤其是乾隆时期，人口迅速增长 C.清朝前期，苏州是十分重要的工商业城市 D.人口的增长不会带来负面影响 23.明末农民起义提出“均田免赋”的口号，主要是针对下列哪项 A.宦官专权 B.官员贪赃枉法 C.兼并土地，赋税沉重 D.皇帝贪图享受，疏于朝政 24.有一部著作被称为“中国 17 世纪百科全书”，它全面总结了当时农业和手工业生产技术 和经验，一定程度体现了人与自然和谐相处的思想。这本书是 A.《史记》 B.《本草纲目》 C.《天工开物》 D.《农政全书》 25.有人说紫禁城是“一个国家转折的焦点”。在这座中国古代建筑最高水平的宫殿群中演 绎了两个王朝的兴盛与衰败。这里的两个王朝是指 A.秦汉 B.隋唐 C.宋元 D.明清 非选择题部分 共 50 分 26.阅读材料，回答问题。（16 分） 材料一 见下图 唐朝阎立本《步辇图》 唐蕃会盟碑 (1)依据材料一，归纳唐蕃友好交往的方式。（4 分） 材料二 见右图 （2）你认为在哪个朝代的官方文书中能见到宣政院印戳？（2 分） 此时民族交融进一步加强，请举一例证明。（2 分） 材料三 见右图 第 5 页（共 6 页） （3）请写出图中序号①②③所代表的内容。（6 分）清朝为加强对边疆地区的管辖，还采 取了什么方式？（举一例即可）（2 分） 27.阅读材料，回答问题（18 分） 材料一 （1）依据材料一内容并结合所学知识完善表格。（8 分） 材料二 见下图 唐朝对外交通图 宋代海外贸易图 （2）依据材料二概括我国古代对外交往路线是如何演变的？（4 分）依据所学知识，分析 宋代对外交往路线变化的原因与哪一科技发明有关？（2 分） 时期 人物 游历及成就 时期 人物 游历及成就 唐 ①西游天竺，研习佛法，并 将沿途的风土人情等情况 介绍到中国。 ② 意大利旅行家马可·波罗通 过著名的丝绸之路来到中 国并生活多年，回国后完成 了《马可·波罗行纪》 明 ③七下西洋，到达 30 多个 国家和地区，增进了中国与 亚非国家和地区的相互了 解和友好往来。 清 乾隆继续实行④政策，下令 关闭其他港口，只开放广州 一处作为对外通商口岸，并 规定由朝廷特许的“广州十 三行”统一经营对外贸易。 第 6 页（共 6 页） 材料三 “一带一路”建设增进了沿线各国人 民的人文交流与文明互签，目前（2017 年）， 已得到 100 多个国家和国际组织响应和支持， 与我国签订了近 50 份政府间合作协议及 70 多 份国际组织合作协议。 ——摘自新华网 （3）依据材料三回答，我国“一带一路”战略 有什么作用？（2 分）综合以上材料及所学知识， 概括说明古今中国对外交往的共同之处。（2 分） 28.阅读材料，回答问题（16 分） 材料一 （该）制度改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世袭的垄断；“朝 为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的 机会。 ——常识课 （1）材料一中该“制度”的名称是什么？（2 分）依据材料分析该“制度”选拔人才的标 准是什么？结合所学归纳这一制度的积极影响。（两条即可）（6 分） 材料二 唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员 为相。加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。 ——白钢《中国政治制度史》 （2）根据材料二结合所学知识回答唐朝完善了隋朝开创的哪一政治制度？（2 分） 材料三 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……若元……其地北逾 阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……有难以里数限者矣。 ——《元史•地理志》 （3）根据材料三及所学知识回答为加强对地方的管辖，元朝推行了什么制度？（2 分） 材料四 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，…于 1380 年，将丞相胡惟庸诛杀， 在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮 3 万余人，并对我国政治制度进行了重大改 组。……清朝统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 ——《中国政治制度史》 （4）根据材料四结合所学知识回答朱元璋是怎样改组政治制度，解决君相之争的？（2 分） “清朝对中央中枢机构进行了改组”，其措施是什么？（2 分）