人教版道德与法治七年级上册《少年有梦》练习

人教版道德与法治七年级上册《少年有梦》练习

第一课 中学时代 少年有梦 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有 色彩。下列关于梦想的说法，不正确的是（ ） A 努力是梦想与现实之间的桥梁 B 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 C 梦想为我们提供了前进的方向 D 梦想都是不切实际的，不会实现 【解析】选 D。本题让学生从整体把握本课内容，选出与本课观点不相符的一项。可用 排除法。梦想与现实之间有一定距离，但是努力是连接梦想与现实的桥梁，只有努力才有实 现梦想的可能，所以 A 选项说法正确；青少年时期是人一生成长的重要阶段，有朝气、有 活力，会对未来美好事物充满期待，所以 B 说法正确；梦想帮助我们明确自己的人生目标， 为我们指引前进的方向，所以 C 正确。 2.巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉 之中”这说明（ ） ①努力是一种生活态度 ②追求理想的过程中要有不服输的坚忍 ③只要有梦想，我们就能得到我们想要的美好生活 ④不付诸行动的梦想等同于空想 A ①②③ B ①②④ C ①②④ D ②③④ 【解析】选 B。本题通过巴金的格言说明努力、行动在实现梦想中的作用。只要不停止 追求表明了一种人生态度，无论结果如何，只要努力终会离梦想越来越近，①正确；追求梦 想的过程会经历失败，但是只有坚持、不服输才能走向成功，②正确；只有梦想，没有行动， 就只是一种臆想、空想，所以③错误，④正确，所以①②④正确，选 B。 3.中国首位“太空教师”、航天员王亚平分享自己的追梦历程时说到：“在追逐梦想的路 上，并不是一帆风顺，可是擦干眼泪，努力向前，我们就会离梦想近一点，再近一点。”这 说明（ ） A 追逐梦想的过程是痛苦的 B 梦想永远不会实现 C 追逐梦想的道路上，我们要正确看待失败，不要放弃努力 D 容易实现的就不能叫做梦想 【解析】选 C。本题题干内容很好理解，学生只要把握住关键点“擦干眼泪，努力向前” 就可以选出正确选项。 4.你认为下列同学的梦想有可能实现的是（ ） A 邈邈：做一名考古学者，他经常跟着从事考古的爸爸野外考察 B 天天：想当一名歌星，她逢演唱会必去参加 C 小路：当一名医生，她经常看一下风水八卦方面的书籍 D 林林：当一名潜水员，可是他连学习游泳的勇气也没有 【解析】选 A。梦想是我们的人生目标，它帮助我们指引前进的方向。在目标的实现过 程中需要我们从点滴做起，运用正确的方法去努力。邈邈同学在追求梦想过程中的做法是正 确的，所以他的梦想有可能会实现。 5.“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”荀子的这句话如果用于本课说 明了（ ） A 努力要从一点一滴做起，每天进步一点点才有可能实现梦想 B 想到达千里之外就要一步一步走 C 行动才能实现梦想 D 积累是实现梦想的前提 【解析】选 A。本题的选择不仅需要学生理解荀子这句话的意思，同时要将这句话与本 课知识联系起来。本句话的意思是“不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累 小河流，就没有办法汇成江海。” 强调积累的作用。但是与本课知识结合起来看，只有 A 选项是正确的。 6.假期观看奥运会时，每当小华看到中国奥运健儿夺冠，五星红旗升起的时候就特别激 动，他下定决心也要加强锻炼，争取有一天也能为国争光，这说明小华的梦想 （ ） ①与时代的脉搏紧密相连 ②可望不可及，没有立足于现实 ③是异想天开，无异于一种臆想 ④与个人的人生目标紧密相连 A ①② B ②③ C ①③ D ①④ 【解析】选 D。答本题时要把握好题干中所体现出的小华的梦想是什么，即 “加强锻 炼，争取有一天为国争光”，由此可以看出小华的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代 的脉搏紧密相连。本题也可以采用排除法作答。 7.明明从小立志就要当一名宇航员，去探索太空的奥秘。下列做法有助于帮助他实现梦 想的是（ ） ①努力学好书本知识 ②努力学习科学知识 ③关心关注科技发展 ④积极参加科技活动 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 【解析】选 D。本题主要考察关于实现梦想的正确做法。只要选项内容与题干相符即正 确。 8.习近平总书记对当代青少年提出殷切希望，希望“全国广大青少年，要志存高远，增 长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这体现了（ ） ①青少年要有梦想，有远大志向 ②青少年在追梦道路上，要发奋学习，掌握本领 ③青少年要有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志 ④青少年个人的梦想要与中国梦联系起来，与祖国和时代共进步 A ①②③④ B ①③④ C ①②④ D ②③④ 【解析】选 A。本题通过习近平总书记对青少年的寄语，考察学生的领悟和分析能力。 “志存高远”是让青少年要有梦想，有远大志向；“增长知识”是指青少年在追梦道路上， 要发奋学习，掌握本领；“锤炼意志”是指青少年要有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志；“让 青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”是指青少年个人的梦想要与中国梦联系起来，与祖国 和时代共进步。四个说法全部正确。 9.关于“功崇惟志，业广惟勤”说法正确的是（ ） ①要想取得成功，就需要立下志向 ②完成伟大的事业，需要勤奋不懈的努力 ③志向是人生的航标 ④要早立志、立大志、立长志 A ①③④ B ①②③④ C ①②④ D ②③④ 【解析】选 B。本题题干内容来自于教材，旨在考察学生对教材内容的熟悉程度，同时 通过对本句话的再次解读，帮助学生掌握本课内容。本句话突出亮点：“志向”和“勤奋”， 只要把握这两点即可选出正确答案。 10.我国首位获得科学类诺贝尔奖的药学家屠呦呦被列入“2015 中国梦想人物榜风云 榜”，她的上榜辞中写道：“信念不改，她为抗击疟疾经百折而不回；壮心不已，她以 80 余 岁高龄登上世界医药奖巅峰；她执着，哪怕成功在 190 次失败后姗姗来迟；她淡然，无论获 奖与否她依然潜心科研绝无动摇；她逐梦，让古老的中药为全人类健康绽放出美丽光华。“呦 呦鹿鸣，食野之苹”，是她名字与梦想的最古老注脚。”以下说法正确的是（ ） ①有梦想就要坚持，要坚信终有一天会成功 ②在追逐梦想的道路上，要有失败后从头再来的勇气 ③追逐梦想，需要脚踏实地 ④个人的梦想要与人类进步联系起来 A ①②③④ B ①③④ C ①②④ D ②③④ 【解析】选 A。本题考察学生对材料的分析能力。学生首先要分析屠呦呦上榜辞涉及了 哪些方面内容，然后根据内容对照选项，一致的即正确。 二、非选择题 1.读故事，回答问题。 约翰•戈达德的人生目标 一个下雨天的午后，一个 15 岁的少年坐在洛杉矶家中的饭厅里，在一张黄色的纸上写 下“我的人生目标”（My Life List），把自己一生想做的事情、想去的地方、想学的东西一 一记下来。 稍微努力就能实现的和看起来几乎不太可能实现的，他都列出来了。 “去尼罗河、刚果河探险，攀登珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山，环游世界； 重游马克·波罗和亚历山大大帝的旅行路线，在维多利亚湖游泳，去澳大利亚大堡礁潜 水； 学会飞行，阅读《大英百科全书》，学习法语、西班牙语以及阿拉伯语； 结婚生子，体重保持在 175 磅以内，活到 21 世纪……” 少年总共写下了 127 个梦想。他每天去哪都带着自己的梦想目录，只要一有时间他就拿 出来看，一边还想象着自己实现梦想的样子。他把自己的每个梦想珍藏在心中，从容易实现 的开始一个一个征服。但看起来可以实现的梦想，真正实现起来却非常不容易。 例如“用 打字机打字 1 分钟要达到 50 个单词”、“写一本专著”等不仅要非常努力，时刻把握机会才 能实现，还要收集各种信息，学习通过什么途径才能实现梦想。每实现一个梦想，他都会在 梦想目录的相应条目中涂上颜色，脸上带着微笑，感受实现梦想带来的成就感。 在他坚持不懈的努力下，迄今为止，已经完成了其中的 110 个梦想。这个人就是约翰• 戈达德（John Goddard）。 （1）从约翰•戈达德的故事中，你有哪些启示？ （2）试着列一列你的人生目标吧，可以从容易实现的梦想到不容易实现的梦想依次排 列，说一说实现自己的梦想需要做些什么？ 【解析】 本题所选取材料主要涉及两方面内容，一方面是要敢于有梦想，只要能想到的，期待的 美好事物都能作为自己的梦想；第二方面是在实现梦想的过程中戈达德是怎么做的，学生只 要将以上两方面提炼出来即可。 第（1）问：我们要敢于有梦想，让梦想成为不断指引我们前进的动力和方向。在追逐 梦想过程中，要坚信自己的梦想能实现，要坚持努力，并学习一些有助于梦想实现的各种知 识和本领。 第（2）问世一个开放性试题，鼓励学生列举自己的梦想并根据自身情况说一说实现梦 想的途径和做法，合理即可。 2.初一（2）班在召开《让梦想从这里起航》的主题班会，其中有一个环节是关于“梦 想与现实”的关系的辩论，出现了以下两种观点，请你就以下观点发表自己的看法。 观点一：梦想和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，梦想随着生命成长不断变化， 所以梦想有没有无所谓。 你的看法： 观点二：有梦想，让生活更有色彩；有梦想，就有希望。所以我们要编织人生的梦想。 你的看法： 【解析】 本题考察的是梦想与现实的关系。 观点一是错误的。梦想总是和现实有一定的差距，有时候甚至不切实际，梦想或许会随 着生命成长不断变化，但却能让生活更有色彩。坚持不懈的追梦，圆梦才能改变生活，改变 我们自己。 观点二是正确的，编织人生的梦想，是青少年时期的重要生命主题，梦想是对未来的憧 憬，有梦想，就有未来。