广东省汕头市澄海区2017_2018学年七年级语文上学期期末质量检测试题新人教版20181224228

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广东省汕头市澄海区2017-2018学年七年级语文上学期期末质量检测试题 说明：1．全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。‎ ‎ 2．本卷设附加题，共10分。附加题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。‎ ‎ 3．答卷前，请将自己的班级、姓名、座位号按要求写在密封线左边的横线上。‎ ‎ 4．答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在试卷指定的栏目中,答在其它位置无效。‎ 题号 一 ‎（24分）‎ 二（46分）‎ 三 ‎（50分）‎ 附加题 ‎（10分）‎ 总分 ‎（120分）‎ ‎（一）‎ ‎（10分）‎ ‎（二）‎ ‎（9分）‎ ‎（三）‎ ‎（10分）‎ ‎（四）‎ ‎（17分）‎ 得分 第一部分 基础（24分）‎ ‎1．根据课文默写古诗文。（10分）‎ ‎（1） ，切问而近思，仁在其中矣。（《诗经·子张》）（1分）‎ ‎（2）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）（1分）‎ ‎（3）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替的景物，暗示着时光匆匆流逝的诗句是：‎ ‎ ， 。（2分）‎ ‎（4） ，险躁则不能冶性。（诸葛亮《诫子书》）（1分）‎ ‎（5）不知何处吹芦管，  。（李益《夜上受降城闻笛》）（1分）‎ ‎（6）默写谭嗣同的《潼关》。（4分）‎ ‎ ， 。‎ ‎ ， 。‎ ‎2．根据拼音写出相应的词语。（4分） ‎ ‎（1）一点点黄晕的光，hōng tuō（ ）出一片安静而和平的夜。‎ ‎（2）水藻真绿,把终年zhù xù（ ）的绿色全拿出来了。‎ ‎（3）趁这个机会，我páo gēn wèn dǐ（ ），才从他嘴里知道了一些事。‎ ‎（4）不管是白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dà xiāng jìng tíng (   ）。‎ ‎3．下列各项中加点词语使用不正确的一项是（ ）。（3分）‎ A.受到委屈的她，一边咄咄逼人地哭着，一边理直气壮地争辩着。‎ ‎ B.下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。‎ C.他志存高远，矢志不渝的追求自己的人生目标，从不见异思迁，真让我敬佩。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎ D.我兴致勃勃地观看着演出，那小丑的表演太滑稽了，我情不自禁地笑了！‎ ‎4. 下列句子，没有语病的一项是( )。（3分）‎ ‎ A．我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。‎ ‎　 B．有一段时间我正在做有关水鸭子的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。‎ ‎　 C．我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。‎ D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。‎ ‎5. 仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）‎ ‎ 读书确实是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，可以使卑微的生命变得高尚，‎ ‎ ， 。‎ 第二部分 阅读（46分）‎ ‎（一）狼（10分）‎ 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。‎ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。‎ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。‎ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。‎ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ ‎6．解释加点的词语在句子中的意思。（3分）‎ ‎（1）恐前后受其敌 （ ） （2）其一犬坐于前（ ）‎ ‎（3）屠暴起，以刀劈狼首（ ）‎ ‎7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　 　　 ‎ ‎（2）意将隧入以攻其后也。‎ ‎ ‎ ‎8．下列对选文的文学常识的描述、内容的理解分析，不正确的一项是（ ）。（3分）‎ A.文章选自清代文学家蒲松龄所著的文言小说集《聊斋志异》。‎ B.文章前四段主要写了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的经过，最后一段点明主旨。‎ C.开头“一屠晚归”交代故事的人物和发生时间；“一屠”可见人单势弱，“晚”暗示行人稀少，狼就有可乘之机了。‎ D.第二段中，“仍从”、“又至”、“并驱如故”等词，写出狼贪婪狡猾的特点。‎ ‎（二）岳飞治军（9分）‎ 师每休舍①，课②将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍③者，立斩以徇④。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有疾，亲为调药。诸将远戍⑤遣妻问劳⑥其家死国者则育其孤。有颁犒⑦，均给军吏，秋毫无犯。‎ ‎（节选自《续资治通鉴》）‎ ‎【注释】①休舍：休整。 ②课：督促。 ③束刍：捆扎喂牲口的草料。 ④徇：xùn,示众。‎ ‎⑤戍：防守。 ⑥问劳：慰劳。 ⑦颁犒：朝廷发下来的犒赏物品。‎ ‎9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )。（3分）‎ ‎ A. 师每休舍／三人行，必有我师焉 B. 无敢入者／元方入门不顾 ‎ C. 卒有疾，亲为调药／眼疾手快 D. 秋毫无犯／多事之秋 ‎10.给文中划线句子断句，停顿处用“／”断开。（限断三处）（3分）‎ 诸 将 远 戍 遣 妻 问 劳 其 家 死 国 者 则 育 其 孤。‎ ‎11.文中岳飞一共通过四个方面来治军，第一方面是平时训练严格，另外三个方面是什么？请用自己的话概括出来。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（三）散步 莫怀戚（10分）‎ ‎　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。‎ ‎　　母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。‎ ‎　　天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。‎ ‎　　这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切使人想着一样东西——生命。‎ ‎　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。‎ ‎　　后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”‎ ‎　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。‎ ‎　　这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。‎ ‎12.下列对文章主旨的探究，不合理的一项是（ ）。（3分）‎ A．本文赞美了儿女对长辈孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。‎ B．本文表现了中年人承受着扶老携幼的重任，对家庭必需有责任心和使命感。‎ C．本文旨在表达一种生命的感慨：我们不但要保护幼小的生命，而且要善待衰老的生命。‎ D．本文蕴含着成长就要学会选择、正确的选择是成功的关键的感悟。‎ ‎13.下列的理解分析，不正确的一项是（ ）。（3分）‎ A．文中的“分歧”、“责任的重大”、“民族领袖”、“ 整个世界”等词，小词大用，既有幽默感又充满生活情趣。‎ B．文中多处运用对称的句子，如：“她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样”、“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”，起到互相映衬、引人注意、耐人寻味的作用。‎ C．文中画线的句子属于景物描写，写出春天的美丽和生机，展示一家人散步的美好情景和幸福心情。‎ D．文中第三段句子“我的母亲又熬过了一个严冬”‎ ‎，既写出了母亲忍受痛苦度过寒冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而欣喜的心情。‎ ‎14.说说文章为什么取题为《散步》。（至少写出两点理由）（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）母亲的心（17分）‎ ‎ ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。‎ ‎ ②母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好。母亲端详着我，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。‎ ‎ ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!‎ ‎ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。‎ ‎ ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。‎ ‎ ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ‎ ‎ ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……‎ ‎ ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢! ‎ ‎ ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ‎ ‎ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。‎ ‎ ⑪那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧！‎ ‎15.请依据提示在横线上补全①～⑨段的主要情节。（3分） ‎ ‎（1）“我”想吃螃蟹； （2） ； （3） ；‎ ‎（4）母亲捞起螃蟹； （5） 。‎ ‎16.阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?（3分） ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎17.根据括号里的提示，品味文中划线语句，体会其表达效果。（6分）‎ ‎（1）母亲端详着我，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。（从修辞角度品味）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（2）母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。（从人物形象刻画角度品味）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎18.第⑪段中，螃蟹的“不幸”和“幸运”各指什么？该段文字在全文的结构上和内容上各有何作用？（5分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三部分 作文（50分）‎ ‎19．阅读下面文字，按要求作文。（50分）‎ 冰心说过：真正的朋友，给人以温暖，给人以警醒；给人以目标，给人以方向。给人以辽阔的大地，给人以飞翔的天空。‎ 朋友，可以是同学，也可以是长辈；可以是书籍，也可以是名言警句；可以是你喜爱的一项运动，也可以是自然万物……‎ 请以“我真正的朋友”为标题，写一篇不少于500字的文章；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名和校名。‎ 我 真 正 的 朋 友 ‎[来源:学*科*网Z*X*X*K]‎ ‎200字 ‎ ‎ ‎[来源:学#科#网]‎ ‎[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ ‎400字 ‎500字 ‎ ‎600字 ‎800字 附加题（10分）‎ 阅读下面名著选文，完成1-3题。‎ ‎（A）行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”这一场好杀：裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛……罗刹忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！‎ ‎（B）好魔王，他也有七十二变，武艺也与大圣一般，只是身子狼剁些，欠钻疾，不活达些；把宝剑藏了，念个咒语，摇身一变，即变作八戒一般嘴脸，抄下路，当面迎着大圣，叫道：“师兄，我来也！”这大圣果然欢喜，古人云，得胜的猫儿欢似虎也，只倚着强能，更不察来人的意思，见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教我来迎你的。”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。”……牛王道：“却是生受了，哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。‎ ‎1. 填空。（2分）‎ ‎（1）以上文段选自 （填作者）写的《 》。‎ ‎（2）（A）文中，行者称罗刹女为“嫂嫂”的原因是 ，‎ ‎“为子怀仇”中的“子”指的是 （填名字）。‎ ‎2. 概述出（A）（B）两段选文之间，行者和罗刹女围绕芭蕉扇所发生的主要事情。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3．结合选文（A）、（B），分析行者这一人物形象。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2017—2018学年度第一学期期末质量检查[来源:学科网]‎ 七年级语文科试卷参考答案及评分建议 说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。‎ ‎ 2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。‎ ‎ 3．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。‎ ‎ 4．附加题给分应从严。‎ 第一部分 基础（24分）‎ ‎1．（10分）（1）博学而笃志 （2）百草丰茂 （3）海日生残夜 江春入旧年 ‎ （4）淫慢则不能励精 （5）一夜征人尽望乡 ‎ （6）终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 ‎ （每空1分，错、漏、添、别字每处扣0.5分，扣完该空得分为止）‎ ‎2．（4分）（1）烘托 （2）贮蓄 （3）刨根问底 （4）大相径庭 ‎ （每词1分，错、别字每处扣0.5分，扣完该词得分为止）‎ ‎3．（3分）A ‎4．（3分）D ‎5．（4分） 示例一：可以使单调的生活变得多彩，可以使狭窄的视野变得开阔 示例二：可以使愚笨的头脑变得灵活，可以使浮躁的心态变得平和 ‎ (每句2分，“形式”和“内容”各占1分)‎ 第二部分 阅读（46分）‎ ‎（一）（10分）‎ ‎6.（3分）（1）攻击 （2）像狗似的 （3）突然 ‎（各1分）‎ ‎7.（4分）（1）屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。‎ ‎（2）(狼)打算要从通道进入来攻击屠户的背后。‎ ‎（每句2分，“弛”、“隧”各1分，句意1分）‎ ‎8.（3分）D ‎（二）（9分）‎ ‎9．（3分）B ‎10．（3分）诸 将 远 戍／遣 妻 问 劳 其 家／ 死 国 者／ 则 育 其 孤。‎ ‎（用了1—3 条“/”，每对1处给1分；用了四条或四条以上“/”，本题给 0 分。）‎ ‎11．（3分）第二方面是要求士兵不得打扰百姓，第三方面是关心爱护士兵，第四方面是自己不多吃多占。‎ ‎【参考译文】‎ 军队每次休整(的时候)，岳飞就督促将士们爬斜坡、跳战壕，都穿着沉重的铠甲训练。士卒（若）‎ 有拿百姓的一缕麻来捆扎喂牲口的草料的，立刻处斩来示众。士卒夜间住宿，百姓开门愿意接纳（士卒入内借宿），士卒也没有一个敢进去的，军队口号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。士兵有的病了，岳飞亲自给他调制药品。（手下的）诸位将领去远方防守，岳飞派妻子去慰劳他们的家人，为国事而死的人，就抚育他们的孤儿。有朝廷发下来的犒赏物品，岳飞都会分给自己的将士，一丝一毫都没有占有。‎ ‎（三）（10分）‎ ‎12.（3分）D ‎13.（3分）A ‎14.（4分）（1）直接点明了本文叙述的主要事件（叙事线索）；‎ ‎（2）“散步”是日常生活普通小事，为什么值得一写？引起读者的好奇心；‎ ‎（3）标题没有说破或暗示文章主旨，留给读者更多的想象、思考的空间；‎ ‎（4）“散步”让人联想到悠闲舒服，传达出舒缓从容、愉悦亲切的感情基调。‎ ‎（答对一点给2分，答对两点给4分）‎ ‎（四）（17分）‎ ‎15.（3分）(2)母亲翻找螃蟹 (3)母亲发现螃蟹 (5)母亲放下螃蟹 ‎16. (3分) 久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。‎ ‎17.（6分）（1）运用比喻（1分），生动形象地写出母亲因为“我”病情好转而欣喜万分（1分），表达母亲爱子情深（1分）。‎ ‎（2）通过动作和心理描写（1分），表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望（1分），又不忍心捉走母蟹的痛苦（矛盾）心理（1分）。‎ ‎18. （5分）螃蟹的“不幸”和“幸运”各指：被母亲捉了和被母亲放了。（1分）‎ 结构上：总结全文，照应文章题目。（1分）‎ 内容上：突出母亲的爱子之心和母亲对天下所有母爱情怀的理解体谅之心（2分），赞美母亲的善良仁慈（1分）。‎ 第三部分 作文（50分）参照中考评分标准评分。‎ 附加题：（10分）‎ ‎1.（2分）（1）吴承恩 西游记（1分，各0.5分）‎ ‎（2）行者和其夫牛魔王是结拜兄弟 红孩儿（1分，各0.5分）‎ ‎2.（4分）公主挥动芭蕉扇，将行者直吹到小须弥山（1分）。灵吉菩萨得知实情，给行者一粒“定风丹”（1分）。再去借扇，行者变作小虫，随茶水进入公主肚中，谁知借来的却是假扇（1分）。最后，行者变做牛魔王模样，第三次去到芭蕉洞，公主将宝扇交付“丈夫”保管，行者得扇（1分）。‎ ‎3.（4分）虽然“狠怒”，但是为了帮助师傅取经而忍让，可见行者以大局为重；‎ 打败罗刹女且会七十二变，可见行者的本领高强；‎ 芭蕉扇被牛魔王骗走，得而复失，可见行者的得意忘形。‎ ‎（答对一点给2分，两点给4分；结合内容和写出特点各1分。）‎ 七年级语文勘误 第1题的第（1）小题中：“《诗经•子张》” 改为“《论语•子张》”‎