- 2021-10-22 发布 |
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文档介绍
七年级上册语文课件《郑人买履》 苏教版(2016) (1)
寓言 寓言是一种历史悠久的 文学体裁,它通常是通过短 小精悍的故事,寄寓一种思 想、哲理或经验教训,给人 以劝诫作用。 韩 非 子 韩非子:即 韩非。战国末期 哲学家。他继承 和发展了荀子的 法家思想,成为 法家的主要代表 人物。 《韩非子》法 家的重要著作, 大部分为韩非自 著。 Ø活动一:初读课文,读准字音等。 (自由朗读→组内互读、互听、 互相纠错→小组内尝试展示→小组在 全班朗读展示) 以小组为单位自由朗读课文, 注意读准字音、读出节奏,读顺句 子。 郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置 之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃 曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市 罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?” 曰:“宁信度,无自信也。” lǚ dù suì nìng duó d ù Ø活动二:再读课文,理解文意 再次大声朗读全文,结合注解理解文 意→画出难解字、句→组内互助解决 展示示例:(1+1展示) 甲:读一句(以逗号为标志),郑人有欲买履者 乙:说句子中的重点字词的解释。欲:想要,履:鞋子, 者:的人 甲: 翻译整个句子。有个郑国人,想去买鞋子 每一组同学展示完后,其他同学纠错、补充、质疑 郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足, 而置之其坐。 鞋子 量长短 量好的尺码。 坐 “座”,座 位 自己的 ↓ 代词,自己 的 ↑ ↑ ↓ 然后 ↓ ↑ → 至之市,而忘操之。 已得履,乃曰:“吾忘持度。” 反归取之。 到……去 集市 却 拿 量好的尺码 拿 量好的尺码 拿到 ↓ 量好的尺码 ↓ ↑ ↑ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ 同“返”,返回 → 及 反,市 罢, 遂 不 得 履。 等到 结束 终于 同“返”返回 ↓ ↓ → ↓ 人曰:“何不试之以足?” 曰:“宁信度,无自信也。” 代词,鞋子 量好的尺码 不 ↓ ↓ ↑ ↑ 用 ↓宁可 《郑人买履》 郑人有欲买履者,先自度其足,而 置之其坐。至之市,而忘操之。已得 履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。 及反,市罢,遂不得履。人曰:“何 不试之以足?”曰:“宁信度,无自 信也。” 文中有哪些一词多义? 之 (1)至之市 动词,到……去 (2)而忘操之 代词,指量好的尺码 (3)何不试之以足 代词,指“鞋” 而 (1)而置之其坐 表承接,可译为“就,然后” (2)而忘操之 表转折,可译为“却” 度 (1)先自度其足 量长短 (2)吾忘持度 量好的尺码 说说文章中的通假字 1.而置之其坐 “坐”同“座”,座 位 2.及反,市罢 “反”同“返”,返 回 找出下列各句中的通假字。 1.满坐寂然 2.四支僵劲不能动 说说文章中的通假字 1.而置之其坐 “坐”同“座”,座 位 2.及反,市罢 “反”同“返”,返 回 找出下列各句中的通假字。 1.满坐寂然 “坐”同“座”,座位 2.四支僵劲不能动 “支”同“肢” 文章中的哪三个字意思相近? 操 持 取 说说含下列字的成语。 1.履(说“履”解释为“鞋子”的成语) 2.欲( 说“欲”解释为“想要”的成 语) 3.置(说“置”解释为“放”的成 语) 说说含下列字的成语? 1.履 削足适履 西装革履 2.欲 昏昏欲睡 欲擒故纵 欲扬先抑 欲速则不达 3.置 置之不顾 置若罔闻 置之度外 置之不理 本末倒置 置之死地而后生 翻译下列句子。 1.何不试之以足? 2.宁信度,无自信也 。 三读文章,理解寓意Ø活动三 1.这个故事中作者对郑人持什么态度?从哪个句子可以 看出来? 2.你觉得这个郑人怎么样? 3.为了让郑人不再闹笑话,谁能给郑人提点建议,告诉 他应该怎么做? 根据实际,尊重规律,多动脑筋,灵活变通, 不能墨守成规、因循守旧、死搬硬套。 愚蠢、死板、死脑筋、不 知变通、固执、迂腐、可 笑 独立思考→组内交流→全班展示 自由背诵→小组成员互 背→组内试背→参加全班 赛背。 Ø活动四:自由背诵,全班赛背 (自主翻译下面短文→组内互助解决,合作翻译→ 全班展示,翻译全文) 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释 其耒(lěi,古代的一种农具,形状象木叉)而守株,冀复 得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 Ø活动五 :合作翻译,探究寓意 《守株待兔》 宋人有耕者,田中有株, 兔走触株,折颈而死。因 释其耒(lěi,古代的一种 农具,形状象木叉)而守株, 冀复得兔。兔不可复得, 而身为宋国笑。 宋国有个耕种的人,他 的田地中有一截树桩。 (一天),一只跑得飞快 的野兔撞在了树桩上,扭 断了脖子死了。于是,农 民便放下他的农具日日夜 夜守在树桩子旁边,希望 能再得到一只兔子。然而 野兔是不可能再次得到了, 而他自己也被宋国人耻笑。 寓意:成果靠劳动取得,不劳而获的侥幸心理 是危害自己的。查看更多